2017八年级语文上学期第五单元检测试卷
一、积累与运用(20分)
1.解释下列句中的加点词语。(4分)
(1)阡陌交通 ( )
(2)欲穷其林 ( )
(3)陶后鲜有闻 ( )
(4)无案牍之劳形 ( )
(5)佛印绝类弥勒 ( )
(6)三男邺城戍 ( )
(7)故人不独亲其亲 ( )
(8)货恶其弃于地也 ( )
答案：(1)交错相通 (2)穷尽，走到尽头 (3)少 (4)使……劳累 (5)像
(6)防守 (7)以……为亲 (8)憎恶
2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(1分)( )
予独爱莲之出淤泥而不染
A.何陋之有
B.无丝竹之乱耳
C.忘路之远近
D.渔人甚异之
【解析】选B。例句和该项中的“之”都没有实义，用在主谓之间，取消句子的独立性。A项，宾语前置的标志；C项，结构助词，的；D项，代词，代指奇异的景象。
3.翻译下面的句子。(3分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：
(3)盖简桃核修狭者为之。
译文：
答案：(1)老人和小孩都生活得安闲快乐。(2)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。(3)原来是挑选长而窄的桃核刻成的。
4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(1分)( )
A.予/独爱莲之出淤泥而不染
B.不足/为外人道也
C.盖/大苏泛赤壁云
D.货恶/其弃于地也
【解析】选D。正确的朗读节奏停顿应为：货/恶其弃于地也。
5.下列常识的叙述，不当的一项是(1分)( )
A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，故称“诗史”。
B.《礼记》是儒家经典之一，由东汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
C.“山高月小，水落石出”出自于苏轼的《后赤壁赋》。
D.“铭”“说”都是古代的文体，“铭”一般是用韵的。
【解析】选B。戴圣是西汉人。
6.默写。(4分)
(1)烽火连三月， 。
(2) ，独与老翁别。
(3)大道之行也，天下为公， ， 。
(4)《望岳》一诗中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是： ， 。
(5)《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， 。”
答案：(1)家书抵万金 (2)天明登前途 (3)选贤与能 讲信修睦 (4)会当凌绝顶 一览众山小 (5)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
7.北京市中高考将陆续启动一系列改革，在社会上激起了很大的反响。英语中考总分减分20分，英语高考总分减分50分，听力在中考中要占50分，这些在分数上最直观的变化更是成为人们议论的焦点。(6分)
【七嘴八舌我来说】下面是几位网友的留言，请结合你自己对初中英语学习的认识，表达一下你的观点。(3分)
网友“晴空一鹤”：中考英语总分虽然减少了20分，但是听力的比重有所增加，这样的改革将促进学科间应有的回归，今后，老师们会更重视英语的应用性，比如，在现实生活中，让学生们学会看英文菜单、读懂手机中的英文新闻。
网友“大步流星”：降分不等于不重视，随着英语听力在中考比重的增加，将进一步推进英语改革,改变传统“哑巴英语”的现状，强化学生英语实际运用能力。
我的观点：__________________________________________________________
____________________________________________________________________
【运筹帷幄我应对】假如你是实行英语降分后第一批参加中考的考生，请谈谈你在今后的英语学习中会怎样应对。(3分)
我的打算：__________________________________________________________
____________________________________________________________________答案：【七嘴八舌我来说】我觉得这主要是对过往“英语热”的适度降温，并不代表英语不再受重视。作为一种在国际社会最为通行的语言，英语仍然有着它不可替代的巨大作用,英语学习绝不应该放松。
【运筹帷幄我应对】英语中考既然有所改革，我就打算主动调整英语学习思路：①时间分配上，减少用于死记硬背英语的时间，更加重视英语的实际运用能力训练；②具体行动上，多参加英语实践类的活动，通过英语角、交英文笔友等活动，活学活用。
二、阅读品悟(40分)
(一)(2013宜宾中考)阅读下面的唐诗，回答问题。(4分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.本诗颔联中用得最传神的两个字是 。(1分)
答案：钟、割
9.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。(3分)
答：
答案：一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生曾云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高峻；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。
(二)(2013重庆中考(B卷))阅读《爱莲说》，完成10～13题。(12分)
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染 ( )
(2)濯清涟而不妖 ( )
(3)香远益清，亭亭净植 ( )
(4)予谓菊，花之隐逸者也 ( )
答案：(1)沾染(污秽) (2)美丽而不端庄 (3)耸立的样子 (4)认为
11.翻译文中画线句子。(4分)
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：
(2)中通外直，不蔓不枝。
译文：
答案：(1)水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 (2)(莲的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节。
12.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？(3分)
答：
答案(示例)：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜，慨叹)，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判，嘲讽)。
13.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？(3分)
答：
答案：无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。
(三)(2012梅州中考)阅读《陋室铭》完成14～16题。(9分)
陋 室 铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
14.翻译下面句子。(2分)
苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：
答案：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
15.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。(2分)
答：
答案：惟吾德馨(斯是陋室，惟吾德馨)。
16.本文在对陋室进行描写从 、 、 三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种 的节操和 的情趣。(5分)
答案：居室环境 交往人物 日常生活 高洁傲岸 安贫乐道
(四)(2012镇江中考)阅读下面两段文言文(节选)，完成17～20题。(15分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进。诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之。是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢①致祭。亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
(节选自《贞观政要》)
【注】①太牢：古代祭祀对牛、羊、豕(shǐ，猪)三具备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
17.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)便要还家 ( )
(2)率妻子邑人来此绝境 ( )
(3)次定州 ( )
(4)天子哭之，死无所恨 ( )
答案：(1)通“邀”，邀请 (2)妻子和儿女 (3)驻扎(旅行或行军在途中停留) (4)遗憾
18.用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(4分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
(2)是以将士莫不欣然愿从。
译文：
答案：(1)(他们)竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 (2)因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。
19.【甲】文中桃花源人为什么“皆叹惋”？(3分)
答：
【解析】此题考查对内容的理解。结合当时的.社会的黑暗和人们的生活状况作答。
答案：桃花源人叹惋桃花源外面战乱不绝，民不聊生。(意思对即可)
20.【乙】文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？(4分)
答：
【解析】此题考查对事件的概括和人物形象的分析能力。在理解文意的基础上概括事件，根据人物的言行分析人物形象。
答案：亲临州城北门楼抚慰兵士；床前询问士兵的病情并令州县的医官为他治疗；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血。宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心。
附【乙】【译文】
贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲临州城北门楼抚慰他们。当时有一个随从的士兵病重，不能进见。太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情告诉阵亡者的父母，他们的父母说：“我们的儿子战死，天子为他哭丧致哀，死了也没有什么遗憾了。”太宗征伐辽东，攻打白岩城，右卫大将军李思摩被乱箭射中，太宗亲自替他吮血止伤，将士们没有不因此而受感动和深受激励的。
三、写作(40分)
21.(2013眉山中考)现在，全国人民都在积极参与“我的中国梦”的活动，你自然也不例外。在多姿多彩的“中国梦”里，你富有个性的梦来自于各个方面，也许更多的来自于初中语文教材，来自于语文学习和实践。
请把“我的 梦来自语文”补充完整后作文，挥笔展示你的梦。
提示与要求：
(1)文体自选(诗歌除外)。(2)文章不少于600字，不能抄袭或套用！文章中不要暴露个人真实信息。(3)格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。
【写作提示】这是一道半命题作文。首先要补题，补题的范围很广，如“我的作家梦来自语文”“我的中国梦来自语文”“我的飞天梦来自语文”“我的旅游梦来自语文”，等等。然后写梦想与语文的关系，或语文中的优美文字激发了自己的梦想，或语文实践活动扬起了梦想的风帆。写作中最好以小见大，以“我”的视角，“我”的观察、见闻、经历、感受和所思所想等表现梦想与语文的密切关系。也可以穿越时空，放飞梦想，表现语文帮“我”实现梦想的辉煌。
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