家庭教育促进法总结（通用9篇）
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的家庭教育促进法总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭教育促进法总结 1
家庭教育法这部法律，极大的促进了家庭教育向法治方向的转变。此法律也体现了未来教育的方向，在于引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的教育目标。这部法律的实施，正式表明将家庭教育，由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。对于家庭教育法我将从以下方面做出阐述：
首先，家庭教育法明确规定谁对未成年人实施家庭教育。根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。家长需承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。教育看来是学校的责任，是老师的的责任。但身处教育一线，我切实体会到问题学生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，家庭教育法明确，落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求。改变家庭只是学生课堂的延伸，家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
同时，该法律还对加强监督管理“双减”政策实施方面作出了规定。此法律旨在将孩子从课后课外繁重的`学业压力中带离。作为新时代的中小学生，身为党的孩子。崇高的理想固然重要，但是身体是革命的本钱，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，畅通学校与家庭之间的沟通渠道。推进学校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育与家庭教育的合力。从而打破“5+2=0”的尴尬场面，减少家长对学校工作的不理解与不认同。在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。坚持对学生实施长期的，有效的五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。在此基础之上，家长还需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着学生短期的成绩和效果。
个人认为，家庭教育才是教育的开端，家庭的教育观念在学生成长的过程中，很深的影响了学生以后将要受何等的教育，怎样受教育。同时，未成年人作为国家的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的幸福安宁，直接关乎国家发展、民族进步、社会稳定。总之，家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭教育促进法总结 2
中华人民共和国家庭教育促进法已于2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第31次会议通过，并于2022年1月1日起正式实行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法监护，在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任。
家庭教育缺位导致部分留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生，不少家长存在重智轻德，重学校教育、轻家庭教育的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养，养而不教，教而不当……种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面发展，甚至严重侵害未成年人的合法权益，这引起了立法机关的高度重视。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长过程的独特作用，积极回应社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足有力的法治保障。家庭教育促进法明确，将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛的扩大为家庭成员相互之间的影响。
对于引导和影响，父母或者其他监护人在家庭教育中应承担怎样的责任呢？法律对此作出明确规定，父母的监护责任主要是要树立正确的家庭教育理念，与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指导和实践活动。父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行，依法委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。
学校和家庭配合是做好家庭教育的关键。法律规定，中小学校，幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的`内容。中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并对父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习，休息娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。
贯彻落实中央关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合，家庭教育通过立法变为国事，需要建立一套工作机制进行推动。
家庭教育促进法总结 3
《中华人民共和国家庭教育促进法》经中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2021年10月23日通过，自2022年1月1日起施行。
作为一名家长，作为一名曾经的教育工作者，对家庭教育促进法的实施，感到由衷欣慰，这对孩子的教育成长，是一件大事、好事。
作为一名家长，我们是孩子的第一任教师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。根据教育规律，家庭教育和学校教育对孩子一样十分重要，甚至家庭教育优先决定着孩子的发展成长。作为家长，我们教育孩子，首先要保证他们养成健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为学习成绩好，但性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心。我们要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的'错误，都要和他讲道理，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应当成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
作为家长，我们要不失时机地去发现、培养、开发孩子天赋中的特长，这样孩子就很有可能获得成功。我们家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着我们家长的思想意识。“当父母不容易，当好父母更不容易”。我们家长应以身作则，言传身教地教育孩子尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。还要创造和谐环境，家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家长品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信。
家庭是孩子的第一所学校，我们父母是孩子的第一任教师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。我们从小教育孩子，不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。
那么，该怎样对孩子进行家庭教育呢？首先，我们家长要培养孩子的兴趣，兴趣是最好的教师。第二，我们家长处罚孩子要适当，尽量引导孩子，做孩子的好朋友。第三，我们家长要营造孩子良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯。第四，我们家长不要溺爱孩子，比如，孩子摔倒的时候，要鼓励他自我跌倒自我爬起来，自己拍干净身上的土。即使心里心疼，也不要表现出来，只对他说没事。要培养孩子坚强的性格，不能懦弱。
今后，我将做到积极配合学校教育好孩子，使之成为能适应现代社会的有用的人，成为身心健康的人。
家庭教育促进法总结 4
怎样做好小学生的家庭教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生像春天的花朵天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教时，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
首先，身为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起看看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，身为家长，平时要特别注意自己的形象。在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辨是非能力差。在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象。在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平时的'家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩。正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多。平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。
另外，作为一名家长，我们要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乖很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名生火，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导、说服。
总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，既要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们？
家庭教育促进法总结 5
通过学习家庭教育法，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。我需在以下方面作出改变和提高：
第一，是教育观念的改变。通过学习，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何配合学校做学生的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。教育的核心是培养孩子的`健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。
第二，掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三，提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。
家庭教育促进法总结 6
好的家风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界观和价值观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，有独立个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培养孩子。而《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息突出了国家对家庭教育的支持和服务，这体现家庭教育的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三方，来助推“双减”政策更好的落地实施。
《家庭教育促进法》是将家庭、社会需要履行的职责、义务更加细化，指导性更强，实现家庭教育的可操作性。作为家长，要认真学习这部法律，严格按照法律规定，科学带娃，依法带娃。我觉得，应该做到以下几点：
一、以身作则。
孩子的模仿性很高，所以，家长要时刻注意自己的言行举止，不把工作压力和情绪带给孩子，以良好行为来影响孩子。遇到事情，多正面教育、沟通的方式，遇到一些负面多和孩子一起讨论交流，促进孩子判断是非的能力。
二、创造环境
现在的孩子读书、学习的压力日益增大，作为家长，应尽可能给孩子创造良好的学习环境，让孩子能够在舒适的环境里专心致志地学习。在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，如果可能，可以选择在孩子旁边静静地读书看报，或做一些不影响孩子学习的家务。能和孩子一起讨论学习方面的问题，能和孩子共同交流成长当中的困惑。
三、换位思考。
换位思考就是与孩子的`角色对换，把孩子当自己，把自己当成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受与难处，这样就可以避免自己产生错误的。直觉和判断力，从而影响到当前所发生的事情。做父母的要学会换位思维，换位做事，换位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任。日常生活中要通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解孩子成长的烦恼、心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比，要用孩子今天的进步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮孩子找回自信。
家庭教育促进法总结 7
家庭教育促进法》的颁布为引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，保障未成年人健康成长，增进家庭幸福、社会和谐供给了法律保障。为深切进修贯彻《家庭教育促进法》，大力弘扬重视家庭教育的`优良传统，我校以此为契机，扎实做好“六个一”推进《家庭教育促进法》宣传工作落地落实，现将有关情况汇报如下：
一、制定“一个方案”，力求高位牵引
研究制定了XX学校《关于展开》宣传月活动计划，要求全校教职工要紧紧围绕计划要求，注重创新方式方法，充分施展学校教育主阵地作用，积极展开各项宣传教育活动，确保宣传教育“全方位、无死角、广掩盖”迅速掀起家庭教育进修。
二、召开“一次培训会”，力求源头推动
组织召开专题培训会，邀请部分师生、家长参加，助力全县家庭教育工作再提升。专题培训会上，培训教师就《家庭教育促进法》进行了深刻剖析解读。部分班主任结合自身教学经历和家校沟通经验，对新时期怎样做好班主任工作进行了分享交流，围绕不同年龄段学生，依据实际案例，针对性给出具体解决方案，着力帮助家庭解决孩子的教育问题，助推家庭教育不断提质升级。
三、构造“一次宣讲”，力求入脑入心
依托家长“云学校”，展开“家庭教育大课堂”主题宣讲，重点就《家庭教育促进法》的重要性和主要内容、家长怎样科学做好未成年人教育、建立良好家风重要性等举行宣传引导，深挖用足各类教育资源，切实推进家庭教育指导工作走深走实。
四、搭建“一个平台”，力求学以致用
开辟“XX教育”微信公众号“家长公开课”专栏，定期刊发“学生健康知识、正确教育理念、亲子互动游戏、家庭育儿心得”等与家庭教育息息相关、家长重点关注的内容，搭建“家校、校校、师生”互动沟通“高架桥”，着力构建家庭、学校协同育人体系。截止目前，共推送“家长公开课”专栏信息X余条，点击率达X万余人次。
五、印发“一个小册子”，力求学深悟透
编印了XX学校《家庭教育促进法宣传手册》XX余册，发放到全校教师、家长手中，遭到同等好评。《宣传手册》重点围绕《家庭教育促进法》的意义、主要内容、家庭教育须知、家庭教育中面临的真实问题、日常实用育儿知识、学生心理健康教育等6方面举行编撰，配以图文解说提醒，让《宣传手册》的可读性、教育性、实用性更强。
六、展开“一系列活动”，力求最大实效
家庭教育促进法总结 8
《家庭教育促进法》表决通过，把家庭教育上升到了立法的程度，我们作为新时代的新家长，该如何紧跟XX要求，在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和学校一起，共同把孩子孕育成未来的栋梁之材，我们小家庭在这几天认真的进行了一番讨论，也有了一些心得和体会。
“双减”和“立法”之下，我们家长的教育理念需要有哪些转变？
我们觉得：
1、应该让孩子身心健康发展，童年生活充满“快乐”的回忆；
2、维持和谐的亲子关系，营造轻松有趣的家庭教育氛围；
3、尊重孩子选择，同时积极地引导，和孩子共同探索最适合的教育模式；
4、家长也要以身作则，言传身教，让孩子从小拥有良好的习惯和品格。
家长与孩子相处的时间更多了，如何进行亲子沟通？
我们觉得，在父母与孩子之间沟通这件事情上，平等和尊重是最重要的.，我们家长要和孩子做朋友。另外，和孩子交流时不应主观地加上自己的意见与批评，要多鼓励孩子表达自己的观点，并认真的认可引导孩子的观点。然后，当孩子在生活或社交中遇到困难和不自信的时候，我们应该有效地给予孩子引导和启发，并多多鼓励，积极表扬进步，这样孩子才会更愿意敞开心扉和我们交流。
如何做到高质量的陪伴？
孩子发展的需求，包括：健康、情感、社交、家庭、自我认同、自我照顾能力等，这些都需要我们在陪伴孩子的过程中考虑到，然后观察、发现问题，及时协助孩子解决，这也是高质量陪伴最核心的东西。这里就不得不搬出哈佛大学的"PEERE高质量陪伴孩子五大法器〃来进一步加强我们的家庭教育氛围。
暂停：看见孩子的需求。当我们看到孩子的一个举动时，无论喜欢还是不喜欢，都应该停下手头的事情，让孩子感受到我们在关注她。我们尤其应该杜绝回家就抱着手机不理孩子的习惯。
参与：加入孩子的活动。父母可以提出一个能激发孩子好奇心的问题，然后让自己和孩子共同参与到这件事情中去，也就是用问题或其他方式，给孩子颁发一张我们可以参与的“入场券”。
鼓励：支持孩子的想法。无论孩子的回答如何，我们的态度一定是鼓励她去尝试，即使失败也不要紧。
反馈：真诚交流想法。把我们真实的感受告诉孩子，给她最真实的反馈，平等交流，让她感受到被尊重。
衍生：扩展孩子的视野。也许孩子本身的思维只是在单一方向上，这时就需要我们能给出更多的视角去扩展她的想法和思路，举一反三。
在日常陪伴孩子的过程中，我们每天都在努力的不断修正自己的行为方式，毕竟，孩子是第一次当孩子，我们也是第一次当家长，我们也应该学会坚持学习，尤其是学习政策方向，顺应时代，让孩子的成长之路走得更稳，以后才能站得更高，成为栋梁之材。
家庭教育促进法总结 9
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。南一小一直重视家庭教育，开设了“家长课堂”，定期邀请教育专家进校做指导讲座。
家庭教育是孩子教育最重要的一环。之前学校教育承担了过多社会和家庭教育的任务，大家也过多地把关注点放到了学校教育上。其实孩子各方面的成长最根本要靠家庭教育。
教育孩子，是一件非常复杂的育人工程，需要父母具有非常全面的教育知识，才能教育出一个相对理想的“成品”。父母必须“持证上岗”，需要懂教育学、心理学等知识，懂得智力、非智力因素、道德教育、习惯培养、学习指导等等。但现在很多父母在教育孩子的过程中，更多的是顺其自然，摸着石头过河，导致孩子缺乏真正的教育和引导，更有父母直接推给学校，造成家校矛盾。
《家庭教育促进法》的出台，从法律角度规范了父母的责任和义务，相信会对全社会家庭教育质量的提升起到巨大的助推作用，也是一项利国利民的重大举措。
《家庭教育促进法》的出台让传统认知中对家庭教育的印象，更加立体具象，对家长朋友在实施家庭教育的过程中有了更多的参考和标准。国家已经把家庭教育从“家事”上升到“国事”，足见家庭教育在社会发展中起到的关键作用。家庭永远是子女的第一课堂，家庭教育也是整个教育体系的基石，家长朋友必须紧跟时代的脚步，认真学习，贯彻落实。
家庭教育是一种有别于校园教育和社会教育的'特殊教育形式，不单单是对孩子的抚养，更是家长对孩子的言传身教。现在很多的“熊孩子”，真的都是孩子的问题吗？家长没有好的榜样，不能时刻督促孩子的举止行为，甚至对孩子随意打骂，不好好的沟通，怎么能培养出一个性格好，心理承受能力强的孩子。我们家长更应该以身则，身教重于言教，摆正自己，严格要求自己。在家庭中平等、民主、正面教育。
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