家庭教育反思

家庭教育反思1

　　今天下午放学的时候，坤坤的奶奶叫住了我：“老师，我能和你谈谈吗？”我回答说：“好啊！”她继续说：“老师，开学这么长时间了，我家坤坤怎么还不会用小勺吃饭？你在幼儿园是怎么教的啊？回家还要我喂着吃，你这老师怎么当的啊？”我微笑着说：“坤坤奶奶，对不起！孩子没学会我也有责任，但这个也需要你们家长的配合，在学校，我一直鼓励他让他自己用，家长不要嫌慢就主动喂他，这样，孩子是永远学不会的。”

家庭教育反思

　　回家后，我一直在思考这个问题：家庭教育到底重不重要？中国教育最重要的问题就是家庭教育缺失。大家对教育不满，无非体现在孩子出了问题，即孩子脆弱，抗挫折能力几乎没有；太自私，没有团队合作意识。那这些问题，追根究底是做人的问题。

　　家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中最重要的老师，但现在能意识到这个问题的家长是少之又少。

　　孩子最重要的是家教，即家长对孩子的言传身教、榜样作用，这往往体现在非智力的东西上，如：尊重、感恩、团结、基本的规矩……孩子成为一个什么样的人，在很大程度上取决于父母。

　　但家长们对此几乎没有应有的重视，更谈不上正确的教育理念和人才观念。孩子们一旦出现问题，家长首先是指责学校、指责老师，而不是反思自己是不是有不足的地方。

　　其实，我这么说并不是为老师推卸责任，我只是觉得家庭教育是根，学校教育是干，干的成长取决于根系是否发达。希望家长们和老师一起担负起孩子成长的重要职责，为孩子营造美好的明天。

家庭教育反思2

　　白静心中住着一个缺爱的小女孩。晚上，高健8：30回到家，白静已用心做好了菌汤面，盛满满一碗，端给高健，希望高健夸夸她，高健说了声：谢谢，默默地吃完。白静失望地去洗漱了，卫生间里白静听到小锦还在看电视，便说：小锦，看完这集，关了电视，写作业！白静从厨房接水，发现厨房的水池堆满了需要清洗的碗筷，走回客厅看到高健在专注地学英语，很生气：吃完饭也不刷碗！便气嘟嘟地说：能不能不学了？看看几点了？还要早点睡觉呢？说着就去抢过手机！高健生气地说：你干什么？我学完再睡！！白静愤怒地说：你一天和我们说几句话？你根本不爱我们！！你爱你自己！是自私！！白静沮丧地躺在床上，绝望地想：为什么找了一个理智感这么强不会表达爱的老公？她发现自己还是个渴望爱的小女生，她发现她渴望的爱像儿歌中唱的：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。小时候没有妈妈的陪伴，爸爸不善言谈，长大了又找了类似父亲性格的老公，白静很痛苦，如何才能跳出这种轮回，白静不知道什么时候睡着了。

　　早上，高健关切地问：亲爱的，好些了吗？“好多了，你思考我说的话了吗？觉得我说的有道理吗？”白静还惦记着昨天的事。“思考了，有道理！”高健若有所思地说。“出去挣钱是爱的责任，回到家是爱的陪伴，你呢？你让我想过最想要的是什么，我想要的是爱，你说你在家要么看小说，要么学英语，我说话你都嫌烦，你爱我吗？”白静执着地坚持自己的逻辑。早餐桌前吃饭的小锦听不下去了：妈妈！你也不对，你没有给爸爸自由，爸爸很晚回来，已经很辛苦了，昨天晚上你唠叨他，今天早上还唠叨他，你爱爸爸吗？白静愣住了，怎么女儿说的也有道理，“我怎么不爱他，昨晚我还做他喜欢吃的面呢！”白静辩解道。“你们两个差不多。”女儿给出这样的评判。白静开始去反思自己的表现，也许真的是一叶障目，是自己偏执。

家庭教育反思3

　　1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多；

　　2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他；

　　3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制；

　　4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人；

　　5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂；

　　6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账；

　　7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会；

　　8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励；

　　9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖；

　　10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重；

　　11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到；

　　12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么；

　　13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人；

　　14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击；

　　15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了；

　　16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子；

　　17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子；

　　18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多；

　　19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题；

　　20、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。

　　有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了;

　　有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了;

　　有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了!

家庭教育反思4

　　家庭教育和学校教育只有同步进行，孩子才会健康快乐的成长。总是听到家长抱怨，我们家孩子在家和在园两个样，在家吃饭要我们追着喂，看，在幼儿园吃饭多乖啊，还是老师有办法！其实不然，关键是家长自己的教育观念影响着孩子的成长。自己也为人母，就更加体会到家庭教育的重要性。女儿洲洲现在19个月大，平时都有婆婆在家照看，活动安排的挺丰富，玩玩具、看图书、逛公园、逛菜场……看着孩子开心、快乐的成长我们由衷的高兴，同时也感谢婆婆的辛勤照料。但是随着年龄的增长，孩子身上不知不觉也出现了一些小问题。

　　案例片段一：

　　奶奶做自己的事情时，总会拿出玩具让洲洲玩，所以玩玩具是洲洲每天的功课，洲洲每天都会把各种各样的玩具从抽屉、茶几底下、架子上、盒子里搬出来，一件一件的摆弄，然后丢在地板上，再去拿其他的东西……在很短的时间里她就会制造出一大堆的混乱。奶奶就隔着老远遥控指挥“不要仍开来”“快捡起了”“再乱扔不给你玩啦”可洲洲还是一个劲的扔，越是说，她就扔的越起劲，还冲着奶奶笑。没办法，每天奶奶都等她玩好，追在后面收拾、整理，那真是件没完没了的事。

　　分析与反思：

　　奶奶“不要扔、不许扔” 这样的命令口气对19个月大的孩子根本无济于事，语言的强化更加深了洲洲仍玩具的兴趣。洲洲年龄小，常常会像猴子掰玉米一样，看见一样新的就丢掉旧的，玩一路，丢一路。而当孩子玩好、丢好以后奶奶只是一边抱怨一边帮着把玩具“物归原处”，孩子根本没有意识到玩具不能到处乱扔，制造的“混乱”大人还要收拾、整理。

　　玩是孩子的天性，在很短的时间里制造出一大堆“混乱”，这几乎是每一个有孩子的家庭都会碰到的问题。我们如果站在成人的视角，就会觉得家里被孩子弄的一塌糊涂，而如果我们了解儿童心理发展规律，能静下心来仔细观察孩子制造混乱的整个过程，你就会明白他们正是在这个“制造混乱”的.过程中探索周围世界的。他们经常是即兴的、热情的、带着一种创造的情绪，看见什么都想摸一摸、敲一敲、摔一摔……很容易被新的东西所吸引，还会在摆弄玩具的过程中不断产生新的想法。

　　案例片段二：

　　我专门为洲洲开辟一块玩玩具的地方，和洲洲一起把玩具一样一样的翻出来，再一样一样的装进去。把玩具倒得满地都是的时候我就对小家伙说：“洲洲，看，地上好多的蘑菇啊！”“小白兔采蘑菇啦！”看着我在地上一边捡一边说，女儿也开心的和我一起捡起来，嘴里也咿咿呀呀的说：“采蘑菇啦”!地上的“蘑菇” 就这样捡好了。再和女儿一起把玩具一件一件的放到柜子里“玩家送回家啦！”女儿渐渐的也知道啦玩具玩好要收拾、放好，还会说“收好，明天再玩！”呵呵！

　　分析与反思：

　　虽然我知道“混乱”是必然的，是婴童之家的正常风景。但是我还是极力改变这种现象。不要因为孩子还小就贯着她，不要因为孩子还不懂就一切都有大人包办代替。习惯的培养很重要！20xx多年前我们的孔老夫子就有一句名言，叫“少成若天性，习惯如自然”。

　　像幼儿园的区角一样，我专门为洲洲开辟一块玩玩具的地方，平时下班回到家或双休日在家，我都会抽时间和女儿一起玩玩具。让她“要乱就乱一块去”。事实证明，这一方法很有效，她再也不像以前那样走一路，丢一路，这里玩一玩，那里玩一玩，在这一个专门的玩具角有她要玩的所有玩具。作为妈妈，我尽量抽时间和女儿一起玩，一起收拾。用“采蘑菇”的方法增加了女儿收拾玩具的乐趣！也达到了收拾整理的目的。女儿的积木、娃娃、套圈……他们也都有了自己的家。家里再也不像以前那样，到处都丢着女儿的玩具了，也不用奶奶每天都追在屁股后面一路捡一路唠叨！

　　培养孩子收拾玩具的意义绝不仅仅是让家更舒适、更整洁，其实也正是在收拾玩具的过程中，孩子学会了分类摆放，学会了体谅他人，学会了对自己的行为负责，学会了独立，学会了自我管理……当然，收拾玩具不是件容易的事，不能操之过急，也不要对孩子提过高的要求。我们要以身作则，要循序渐进，要耐心，要鼓励……

　　所谓猫有猫路，鼠有鼠道，相信我们一定会找到适合自己的方法和契机，培养孩子收拾玩具的良好习惯。

　　“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。”我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。对孩子良好习惯的培养，一直是古往今来家庭和学校教育的一个重要内容。

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