家庭教育中父亲角色有哪些缺失

　　越来越多的研究表明父亲的教养态度以及教养方式对孩子个性、学习成绩、性别角色的形成等有着举足轻重的作用，父亲在家庭教育中比母亲更有计划性、目的性，知识面广，又兼具勇敢、独立、果断的个性品质，家庭教育中父亲角色的缺失。美国的一项研究成果表明，由男人带大的孩子智商更高，他们在学校易取得好成绩，在社会上更容易成功。但现阶段，我们的孩子从托幼机构受到的影响几乎全来自于女性，这种单一性对孩子的正常发展会产生负面影响，因而在家庭教育中父亲的参与就显得尤为重要，但在实际生活中却存在着父亲角色的缺失现象。主要表现在以下几个方面：

家庭教育中父亲角色有哪些缺失

　　（一）耐性不足，忽冷忽热

　　大部分男性做父亲后在养育孩子方面明显的不如做母亲的有耐性。比如：刚做父亲时，激动不已，喜形于色，但对孩子的'新鲜劲不长，很快就表现得没有耐性，嫌孩子脏，讨厌孩子爱哭，高兴时哄的孩子欢天喜地，心烦时骂的孩子摸不着头脑，生气后打得孩子哭哭啼啼，孩子有了错就表现出灰心丧气的表情，毫无顾忌的给与劈头盖脸的批评，对孩子抱有过高而不切实际的期望，并且对孩子的问题表现得极不耐烦，往往是用“一边玩去”“你知道什么”等话语把孩子支开等等。

　　（二）借口多多，推卸责任

　　有很多做父亲的这样认为：男同志整天在外面跑东跑西，哪有时间照顾孩子，教育孩子主要是母亲角色的事情。这些借口推卸了教育责任，因而父亲与孩子在一块的时间远远少于母亲，渐渐就不了解孩子。应该说，父母对于孩子来一个都不能少，谁也代替不了谁，家长之友《家庭教育中父亲角色的缺失》。男性和女性的气质特点是互补的，都有优秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒险、智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁；女性的稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑。孩子可以在与父母接触当中兼收并蓄，扬长避短，既勇于冒险又不失稳重，既坚定、大度又能以忍耐、服从的态度和别人相处。有些国家十分盛行父亲“陪产假”，其目的就是让孩子在出世时就享受到父亲的照料和养护。父亲能为男孩子树立一个母亲之外的大人的形象，从而让孩子感受父子关系，在孩子成长的过程中，仅有母亲的养育是不够的，父亲的参与影响孩子的交往意识和社会责任感的形成，尤其对女孩具有更大的效果。

　　（三）刚多柔少，宽严失度

　　在家庭中，父亲象征着一种雄性力量，雄壮、威武、勇敢、进取，但一般缺乏对孩子抚慰、拥抱、呵护的柔性，很多的父亲大都认为，男人嘛，就该像个说一不二的“男人”，把对孩子的柔情等同于“女子气”，动不动就对孩子吆三呵四，造成孩子对父亲“敬而远之”，这种远离只代表沟通的失败，没有任何教养的魅力。其实一个能展现母性力量的父亲，不但不会使他的雄性力量逊色，反而会因为其刚柔并济而使他的雄性力量更具有深度和智能。

　　父母对子女影响力的大小，并不取决于父母的职业和受教育的水平，也不是取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。据统计，无论是严格的家教，还是宽松的家教，都能找到成功的案例，但成功人士在受教育的年代里无一例外的希望有一个宽松环境。宽与严的度可以用与孩子的融洽关系来把握。古话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”首先父母自己要做得好。如：要纠正孩子乱扔垃圾的坏习惯，你光靠一遍遍地说还不行，还要做个孩子看，孩子看到父母的行为自然会模仿，同时也就较容易接受父母的要求了。父母自己做不到的事情却要求孩子去做，孩子怎么会来听你的？

　　（四）目标不一，教育失衡

　　夫妻俩人的教育观点和方法、对孩子的要求常常是各执一词。比如一个要求孩子自己的事情自己做，另一个说孩子还小呢，我来帮他穿省事些；孩子犯了错误，一个不以为然，一个却非要孩子立马改正不可。俩人经常为这些事情发生冲突，搞的孩子不知所措，无所适从，还老钻大人的空子。这样就很难树立家长的威信。前后的教育也要一致，要善于控制自己的言行，不能一会儿高兴起来随便逗笑孩子，一会儿心情不好又任意打骂孩子。

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