儿童音乐教育-简谱常识

　　教室里又响起来风琴声，我们跟着琴声一起唱着《小星星》的简谱。

儿童音乐教育-简谱常识

　　唱完几个儿歌，毕老师站起来了说：“我们经过几次的学习，我们已经知道了一下简谱的知识，但是这只是一些皮毛，甚至可以说，我们只是看见了皮毛，根本还没有走进音乐的殿堂。”。

　　徐老师又把《小星星》的儿歌挂在黑板上，又挂了简谱使用的七个阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7。不过这一排简谱上边下边又增加了一排上下带点点的七个阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7。

　　毕老师先在风琴上弹了一个do，然后说：“现在我们来唱几遍简谱。”，徐老师一个个指着简谱音符，我们就跟着一起唱：“do，re，mi，fa，sol，la，si。”。

　　毕老师问：“今天的简谱和以前的有什么不一样的吗？”，加加兔说：“多了两行。”，如玉兔说：“在音符上边下边多了一些黑点点。”，毕老师说：“你们观察的很仔细，我们今天就是来了解这些知识的。”。

　　徐老师问：“你们在家里唱过简谱没有？”，有几个小朋友举了手，我也举了手，徐老师说：“我知道呀几个小朋友的家长在教简谱，庆兔兔的外公接着教庆兔兔，庆兔兔是不是这样呀？”，我说：“是的，外公说我这方面启动的晚，外公说，我妈妈我这么大的时候已经认识五线谱，而且可以弹很长的歌谱了。”。

　　徐老师说：“有一句俗语说，拳不离手，曲不离口。就是说，习武的人应该经常练习，唱歌的人应该经常唱，只有勤学苦练，才能够熟能生巧，不要希望上一节课，唱一次歌，就会变成歌唱家，我们要有一个持之以恒的精神。所以，我们要想把歌唱得好，就要经常唱，经常听。”。

　　毕老师说：“今天，我们进一步了解音乐常识。我们的歌谱上除了歌词，剩下的就是音符，音符是记录乐音的高低、长短的符号。音的高度叫做音高，简谱以与音符相对应的数字的大小决定音的高低。中间的1，2，3，4，5，6，7这七个音符称之为中音，在它们上面各加一个圆点称为高音，在它们下面各加一个圆点称为低音，高音，中音，低音都是常用音符。我们现在就从琴声中体会中音高音低音的感觉。”。

　　毕老师坐在风琴跟前说：“我们现在先听一下中音是什么样的。”，毕老师弹琴，我们跟着唱简谱。毕老师说：“中音就是我们最常用的音，特别是我们小朋友唱的歌，起伏不大，音域不宽，一般都是使用中音，偶尔也用一下低音和高音。我们现在再来分别听一下低音和高音，老师现在先来弹低音。”，低音的1，2，3，4，5，6，7这七个音符，很不好唱，好像唱不出来。毕老师说：“现在老师再来弹一遍高音。”，高音也不好唱，越往后，越唱不出来，有些小朋友尖叫起来，不过小姑娘比我们男生强，还能唱出前边几个音。

　　毕老师说：“低音高音不是十分适合小朋友唱，唱不出来就不要唱，这样会把我们的嗓子喊坏的。唱歌是靠我们嗓子里的声带振动产生的声音，所以我们要保护好我们的嗓子。”。

　　徐老师说：“你们在说话唱歌的时候，用手摸一下你们的脖子，就是嗓子的位置，看看嗓子是不是在震动。”，雯雯兔摸着自己的嗓子说：“震了，震了。”，杨小跳说：“我的也震了。”。

　　毕老师说：“小朋友的发声器官在6岁之前都处于生长发育状态。你们的喉腔较窄，声门窄而短，声带短小而柔弱、细薄、不够坚韧，你们的声调较成人高，而且清脆明亮，所以你们不管唱歌说话都不能力竭声嘶，这样会把你们的嗓子喊坏的。”。

　　徐老师又挂起两张歌谱，一张是《找朋友》，一张是《How are you》，徐老师问：“你们看看这三首歌有什么不一样？”，乖乖兔说：“《How are you》后边的sol是低音，它的下边有一个黑点。《找朋友》前边的一个do上边有一个点，它是高音。”。雯雯兔说：“其他的都是中音。”，徐老师说：“对的，为什么《小星星》这首歌比较好唱，就是因为它的音域比较窄。”。

　　宋跳兔突然站起来说：“老师，歌谱上还有道道是做什么的？”，毕老师说：“在音符后边的我们叫延时线，就是如果一个音符后边有一个道道，我们这个音就唱两拍，如果后边有三个那么长的道道，这个音我们就要唱四拍，我们现在就来唱一下。”。

　　毕老师用手指着一个5的后边一个道道说：“这个sol我们就要唱两拍，就是我们手打拍子要拍两次，sol…。”,毕老师徐老师一起打着拍子唱：“sol…。”，于是我们跟着一起唱，一起打着拍子。

　　徐老师用手指着歌谱说：“在音符下边的道道，就叫减时线，只要在音符下边出现这样的道道，这个音就要唱的短一点，是一拍的一半，就是我们手来回拍一下，要唱两个这样的半拍的音。”。

　　毕老师说：“我们现在再来看看《小星星》这首歌上边的.其他符号。”，聂玉兔用手指着歌谱上边的1=C问：“老师，纸的角落里的这个代表是什么呢？”，毕老师说：“这就是调号，就是我们唱的do和钢琴上的C键音一样高。”，毕老师用手在风琴上弹了一下C键，说：“这就是《小星星》这首歌的do。”。毕老师用手指着4上边一横在横上边又一个4说：“下边的4是说什么样的音符为一拍，在这里就是四分音符为一拍。上边的4说明每个小节有四拍，就是每个小节有四个四分音符。什么是四分音符呢，就是我们的手上下拍一下，也就是一拍。”。秀兔兔说：“我知道了，《找朋友》是四二拍的，《小星星》《How are you》是四四拍的。”，

　　毕老师说：“我们再来看看还有什么其他我们不懂的东西。”，毕老师用手指着音符自己的竖线说：“这个叫小节线，相邻的两条小节线之间为一个小节。”，徐老师用手指着歌谱最后说：“我补充一点，在乐曲最后位置，左细右粗的双纵线代表乐曲结束。。”。

　　毕老师说：“这节课我们讲了很多，小朋友们记不住不要紧，熟能生巧，我们多讲几次，你们多听几次，所有的小朋友都会记住的。”。

　　徐老师说：“现在我们请小朋友说说，我们今天都学了一些什么，不要怕，说错了也不要紧，没有一个人什么都会懂的，也不会一个人学一次，什么都会学会的，你们只有说出来，才能知道自己学会没有，老师给你们纠正，下一次你们就会牢牢地记住，我们要相信自己，相信自己是能够学会的，我一定行。”。

　　我们都举手了，说对的也有，说错的也有，站起来忘了要说什么的也有，只要敢站起来说的，老师都表扬了，没有说的，老师说：“你们下次一定会说的，你们不见得比别人差。”。

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