高中英语重要知识点汇总

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高中英语重要知识点汇总

　　高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，语法知识点也更有难度，很多学生的英语成绩都不太理想。下面是百分网小编为大家整理的高中英语必备的知识点，希望对大家有用!

高中英语重要知识点汇总

　　高中英语重要知识点 1

　　必修1

　　语法点

　　考点

　　存在的问题

　　Unit 1 Friendship

　　直接引语与间接引语Ⅰ （陈述和疑问语序)

　　1. 辨别宾语从句

　　2. 宾语从句连接词选用。

　　3. 宾语从句用陈述语序。

　　1. 分不清主句和宾语从句。

　　2. 不能根据句意选择正确连接词。

　　3. 疑问语序和陈述语序的辨别。

　　Unit 2 English around the world

　　直接引语和间接引语Ⅱ （要求和命令语气)

　　1. 辨别宾语从句。

　　2. 宾语从句连接词选用。

　　3. 祈使句在主从复合句中应用。

　　1. 分不清主句和宾语从句。

　　2. 不能根据句意选择正确连接词。

　　3. 祈使句在主从复合句中的正确应用

　　Unit 3 Travel journal

　　进行时用法总结

　　1. 进行时表正在进行的动作或存在的.状态

　　2. 进行时表将来

　　1. 进行时的正确结构不明确。

　　2. 进行表将来和将来表将来的异同点不明确。

　　Unit 4 Earthquakes

　　定语从句Ⅰ(关系代词)

　　1. 定语从句辨别。

　　2. 定语从句中先行词的辨别。

　　3. 定语从句中选用关系代词。

　　1. 主从复合句中分不清主句和定语从句。

　　2. 找不出定语从句的先行词

　　3. 分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分

　　Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero

　　定语从句Ⅱ（关系副词）

　　1. 定语从句辨别。

　　2. 定语从句中先行词的辨别。

　　3. 定语从句中选用关系副词。

　　高中英语重要知识点 2

　　1.able 用法：be able to do

　　Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

　　be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

　　2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

　　Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

　　3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

　　Note: 表示允许进入的`时候与介词to搭配。

　　4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

　　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

　　5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

　　Note: 前面需要有be able to或can等词。

　　6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

　　Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.

　　7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

　　Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。

　　8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

　　Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. 高中生物 alive.

　　9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do

　　Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.

　　10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

　　Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.

　　11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

　　Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.

　　12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

　　Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.

　　13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。

　　Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.

　　14.anxious 用法：be anxious for/about/to do

　　Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。

　　15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。

　　Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。

　　16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。

　　Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

　　17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for

　　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。

　　18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

　　Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。

　　19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾，照料。

　　Note: attend to可以表示处理、照料等。

　　20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention

　　Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?

　　21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。

　　Note: heartbeat表示心跳。

　　高中英语重要知识点 3

　　1. when 引导的状语从句

　　(1)when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用。

　　例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get为短暂性动词)你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的?

　　when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生。

　　例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先发生)当他完成作业后，他休息了一会儿。

　　When I got to the airport，the guests had left.(got to后发生)当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。

　　2. that 引导的宾语从句

　　名词从句作动词宾语时，前面的'that常被省略，特别是在非正式语体中。

　　例句：I suggested (that) they should drive along the coast. 我建议他们沿着海岸开车。

　　I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我会成功。

　　3. which 引导的主语从句。

　　例句：Which book they will choose is still unknown. 他们将选择哪本书仍然不被人知。

　　4.过去完成时和过去将来时

　　(1)过去完成时(past perfect tense)：强调的是过去某一动作或状态发生在另一动作前或过去某个时间常常用到的时态，或指在过去某个时间段已经发生的事情，它就是过去的过去。 ①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。句中的动作发生在过去之前(过去的过去)，即过去完成时动作发生在过去的过去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他说他已经去过北京两次。

　　(2)过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”, 而不是时间。例句：I heard that they were going to return to Shanghai soon. 我听说他们不久要回到上海。

　　5. there be句型：表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be (is，are，was, were )+名词+地点状语。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52个学生。

　　高中英语重要知识点 4

　　1、表示特定的人或物

　　2、表示地球、宇宙中独一无二的事物

　　主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth

　　3、表示地点、方向、时间、方式等at the corner在拐角处

　　1)在表示季节的名词前常不用冠词。In spring在春天

　　2)具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008

　　3)用于序数词或形容词的最高级前the first the second

　　4)用于形容词前使其名词化the rich the poor

　　5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家The Smiths

　　6)用于乐器名词前Play the piano

　　7)用于by+the+计量单位名词By the pound

　　1、用于复数名词前

　　复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules.学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy.这些学生太懒。

　　2、用于不可数名词前

　　不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is made from flour.面包是用面粉做的。

　　Wood is a poor conductor of sound.木头是声音的`不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。

　　He sawed the wood into three pieces.他把木头锯成三块。

　　3、用于专有名词前

　　在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：

　　Mr Smith is our English teaches us English.史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.

　　4、用于抽象化的可数名词前

　　有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jim has gone to bed.吉姆已上床睡觉了。

　　She goes to church every Sunday.她每周星期天都去做礼拜。

　　这类主要涉及bed，church，class，college，school，university，work，hospital，prison，market，sea，town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university（英)上大学/ go to the university（美）上大学；at table（英）在吃饭/ at the table (美）在吃饭。

　　5、用于职务及头衔前

　　当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：Wilson became President of the U. S. A.威尔逊当了美国总统。He will be made captain of the football team.他将被选为足球队队长。

　　6、在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。

　　We are all interested in physics.我们大家都对物理感兴趣。

　　7、用于某些固定结构中

　　go to sea去当水手at home在家at night在晚上at least至少

　　at most至多at first首先at last最后in bed在床上

　　on foot步行face to face面对面

　　高中英语重要知识点 5

　　强调句的概念：

　　强调句 (The Emphatic Pattern) 是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构有：It is (was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+that/who...；what…be…句型；

　　强调句的使用:

　　一、强调句句型：

　　1、用It is／was...that／who...句型表示强调。

　　（1）陈述句的强调句型：It is/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当强调主语且主语指人）+其它部分。

　　e.g. It was yesterday that he met Li Ping.

　　（2）一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。

　　e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?

　　（3）特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？

　　e.g. When and where was it that you were born?

　　注：被强调的部分（通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语）放在is／was的后面，如被强调的是人，则后面可用who，whom等代替。

　　如：原句：He met an old friend in the park yesterday.

　　强调主语：It was he who/that met an old friend in the park yesterday.

　　强调宾语：It was an old friend that/who he met in the park yesterday.

　　强调地点状语：It was in the park that he met an old friend yesterday.

　　强调时间状语：It was yesterday that he met an old friend in the park.

　　2、用助动词do, does或did来强调谓语动词。

　　如：Do come early.

　　He did send you a letter last week.

　　Were pleased that she does intend to come.

　　3、用主语从句+be+被强调部分，主语从句常用what引导。

　　如：What John wants is a ball.

　　What Mary does every day is(to) give piano lessons.

　　二、not...until...句型的强调句：

　　1、句型为：It is/was not until+被强调部分+that+其它部分：

　　e.g. 普通句：He didnt go to bed until/till his wife came back.

　　强调句：It was not until his wife came back that he went to bed.

　　2、注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till, until可通用；

　　因为句型中It is/was not...已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。

　　三、谓语动词的强调：

　　1、It is/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。

　　e.g. Do sit down.务必请坐。

　　He did write to you last week. 上周他确实给你写了信。

　　Do be careful when you cross the street. 过马路时，务必（千万）要小心啊！

　　2、注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。

　　使用强调句型有以下几点请注意：

　　①强调句的谓语is或was永远用单数。

　　如：It was yesterday that I met your father in the street.

　　②不管被强调部分是哪种状语，只能用that连接，不得使用where、when等连词。

　　如：It was in the street that I met your father yesterday.

　　③被强调部分为人时，可用who(主格或宾格)和whom(宾格)代替that，用that也行。

　　如：It was your father that/whom/who I met in the street yesterday.

　　It was I that/who met your father in the street yesterday.

　　④强调句中也要注意主谓一致、人称一致和否定转移的'问题。

　　如：It is they who are our friends.

　　It was not until ten oclock that we got home last night.

　　⑤注意不要混淆强调句和其他从句。It is/was...that...为强调句标志，去掉后仍可组成一个完整的句子，只是没被强调，而其他从句一般不具备这一特征。

　　比较：1）It was ten oclock when we got home last night. 我们昨晚到家时已十点了。

　　2）It was at ten oclock that we got home last night. 我们昨晚是在十点到家的。

　　第一句不是强调句，when不可改为that，因为去掉it was和that后，只能组成“We got home ten oclock last night.”这样一个不完整的句子；第二句是强调句，that不可改为when。

　　强调句型用法拓展：

　　1、句首词用“It”，不能用“This”，“That”等。

　　2、be动词的形式是is或was，不能用复数形式are或were。若原句的谓语动词用了现在时或将来时，则用is；

　　若原句的谓语动词用了过去时或过去完成时，则用was。

　　如：It___the Chinese women that___a great role in the socialist construction.

　　A. is; plays

　　B. are; play

　　C .is; play

　　D. are; plays

　　答案：C

　　3、被强调的部分如果是代词，强调主语用主格，强调宾语用宾格。

　　如：It is him that/who/whom I met in the street yesterday.

　　It is I who/that am wrong.

　　4、连接词一般用that，当强调部分是人时，既可用that也可用who。特别注意当强调部分是时间状语或地点状语时，不能用when或where。

　　如：It was on Oct1st, 1949 that Peoples Republic of China was founded.

　　It was at the gate____he told me the news.

　　A. that

　　B. what

　　C. which

　　D. when

　　答案：A

　　5、主谓一致问题被强调的主语要和that后面的谓语动词在数上保持一致。

　　如：It is Mary who often _____(help) me with my English. （helps）

　　It is I that ____(be) against you. （am）

　　6、not...until结构的强调。

　　强调“not...until”引导的时间状语时，要用“it is/was not until...that...”结构，that后面的句子要用肯定式，且须用陈述句语序。

　　如：We did not get off the bus until it stopped. ?

　　It was not until it stopped that we got off the bus. (注意：强调该结构时not until不能分开)

　　高中英语重要知识点 6

　　[1.定语从句在什么情况下用 whose 引导]

　　whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。

　　Whose 常表达"某人的、某物的"之意。

　　例如：

　　Do you know the name of that girl whosebrother is your roommate ?

　　你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？

　　Water whose boiling point is at 100 degreeCentigrade has no color, no flavor.

　　沸点在摄氏 100 度的水无色、无味。

　　[2.定语从句引导词 that 和 which 的区别]

　　定语从句中的 8 种情况，只能用 that 引导

　　1.在从句中为了避免与疑问词 who 重复时

　　2.从句修饰词被 the one 修饰时

　　3.从句修饰词被含有人和物的名词时

　　4.从举所修饰词被 everything, anything, something 等不定代词修饰时

　　5.从句所修饰词被 all , more, any 等不定代词修饰时

　　6.从句所修饰的词又被 the only , the very(强调语气)the last, the same 修

　　饰时

　　7.从句修饰的词又被叙述词修饰时

　　8.修饰的词被形容词最高级修饰时

　　[3. Turn 的几个短语]

　　turn down 不接受,把...调小

　　turn into sth. 转变

　　turn off 关闭, 使...停止

　　turn on 打开,是...开始

　　turn out 终于成为...

　　turn out a light 关灯

　　turn over 把...翻转

　　turn up 到达

　　以上的 turn 均为动词词性

　　in turn 逐个的

　　take turn at sth.=take it in turns to dosth.逐个做某事

　　turing 转弯口

　　以上的 turn 为名词词性

　　turn on 打开,是...开始

　　turn out 终于成为...

　　turn out a light 关灯

　　turn over 把...翻转

　　turn up 到达

　　以上的 turn 均为动词词性

　　in turn 逐个的

　　take turn at sth.=take it in turns to dosth.逐个做某事

　　turing 转弯口

　　以上的 turn 为名词词性

　　[4.几个道路的区别]

　　way 范指一切的路

　　path 人或动物踩踏而成的小径

　　street 两旁有建筑的

　　road 供车辆行驶的

　　highway 公路

　　[5.几个旅游的`区别]

　　journey 指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦.

　　travel 范指旅行

　　voyage 多指海路或空间的长途旅行

　　trip 短距离的又回到出发地的

　　tour 巡游

　　[6.bed 的用法]

　　n.[C]

　　be in bed 是卧床睡觉

　　The children are in bed.孩子们都在床上呢

　　in the bed 是自作自受的意思

　　可以与 lie on thebed 转换

　　vt.

　　1. 为...提供床铺(或宿处)[(+down)]

　　2. 把...安置在(某种基础上),将...嵌入[O]

　　The bullet bedded itself in the wall.

　　这颗子弹嵌进了墙内。

　　3. 把...栽于苗床(或花坛)[(+out)]

　　They bedded the plants in good soil.

　　他们将这些秧苗栽在沃土中。

　　vi.

　　1. 睡,卧[(+down)]

　　Ill bed down on the sofa.

　　我就睡在沙发上。

　　[7.备注:句中避免重复的代词用法]

　　在英语中,如果一个句子中出现两次同一个词.通常要换用代词来代替前面提到的事物.

　　the ones 和 those 代替复数名词

　　that 代替单数名词和不可数名词

　　[8.备注:主动变被动要加 to 的用法]

　　在主动语态中,使让动词(make , have , let)和感官动词(see , Look , watch , notice ,listen, hear , feel , find)后必省略 to ,但在被动语态中必须加上 to

　　例:在教室里我们听见他唱了这首歌

　　we heard him sing this song in theclassroom.

　　he was heard to sing this song by us in theclassroom.

　　[9.强调句式的用法]

　　由 Its ....that/who....构成，中间的关系词必须是 that/who，没有其他词的可能性。

　　Its ....that/who....的强调句型只是为了强调某一成分，而不充当成分。所以它和 It作形式主语，真正的主语从句后置的情况有所不同。

　　请看以下 2 个例子就很容易分辨出 2 者不同。eg:

　　1. Itsnecessary that we should learn english.(主语从句)

　　2. Itsnot until he got off the bus that he realized she was the daughter ofheadmaster.(强调句型)

　　因为强调句型中的Its....that/who....在句子中不充当任何成分。所以去掉后句子依然完整。

　　例子 2 去掉 Its....that/who....后就成了

　　until he got off the bus he realized shewas the daughter of headmaster

　　而例子 1 去掉后句子则不完整。

　　[10.if 和 whether 的区别]

　　（1）if 和whether 都可以引导宾语从句，常常可以互换，表示“是否”。如：

　　I don’t know whether（=if）I should tell him.

　　我不知道是否应该告诉他。

　　（2）但两者也有微妙的差别，请注意 whether 可与 or not 连用，而 if 不可以

　　在句首时用 whether，而不用 if，在介词后用 whether，而不用 if，引导主语从句时用 whether，而不是if，引导同位语从句时用 whether，而不用 if，表示“如果”时用 if，而不用 whether。如：

　　I don’t know whether he will come or not.

　　我不知道他是否会来。

　　Whether you take part in or not the resultwill be the same.

　　你参不参加结果都是一样的。

　　It depends on whether he can solve theproblem.

　　那取决于他能否解决这个问题。

　　He can’t decide whether to visit her ornot.

　　他决定不出是否去看她。

　　Whether he will come is still a question.

　　他是否会来还是一个疑问。

　　（3）例题分析。

　　1、Only one of the books is ____ . ( NMET 86)

　　A. worth to read B. worth being read

　　C. worth of reading D. worth reading

　　此题答案为 D。Sth.作主语时，be worth 后应跟动名词，或 sth. be worthy of being done。

　　2、Rather than_____ on a crowded bus, he alwaysprefers ____ a bicycle.

　　A. ride; ride B. riding; riding

　　C. ride; to ride D.riding; to ride

　　此题答案为 C。句子为“宁愿干……而不愿干……”的常用句型。

　　此类句型还有 wouldrather do ……than do…… 和 prefer doing sth. to doing sth.

　　3、The chair looks rather hard, but in fact it’svery comfortable to _____.

　　A. sit B. sit on C. be sat D. be sat on

　　此题答案为 B。句型为“主语 + be + adj. + to do”，常用不定式主动式代替被动式。如：

　　It was hard to choose.

　　很难决定啊。

　　若动词是不及物动词，要跟相应的介词，如：

　　The ice is hard enough to skate on.

　　这冰够硬，可以在上面滑冰。

　　高中英语重要知识点 7

　　（一）时间状语从句

　　表示时间的状语从句可由when, as, while, whenever, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), by the time, no sooner … than, hardly (scarcely) … when, every time等引导。

　　e.g. When I came into the office, the teachers were having a meeting.

　　He started as soon as he received the news.

　　Once you see him, you will never forget him.

　　No sooner had I gone to bed than I went to sleep.

　　（二）原因状语从句

　　原因状语从句是表示原因或理由的，引导这类从句的最常用的连词是because, since, as , now that(既然)等，for 表示因果关系时(它引导的不是从句)为并列连词，语气不如because强。

　　e.g. He is disappointed because he didnt get the position.

　　As it is raining, I will not go out.

　　Now that you mention it, I do remember.

　　（三）地点状语从句

　　引导地点状语从句的连词是where 和wherever等。

　　e.g. Sit wherever you like.

　　Make a mark where you have a question.

　　（四）目的状语从句

　　引导目的状语从句最常用的.词(组)是so, so that(从句谓语常有情态动词), in order that, in case(以防，以免)等。

　　e.g. Speak clearly, so that they may understand you.

　　She has bought the book in order that she could follow the TV lessons.

　　He left early in case he should miss the train.

　　（五）结果状语从句

　　结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。由so that (从句谓语一般没有情态动词), so … that, such … that等引导。

　　e.g. She was ill, so that she didn’t attend the meeting.

　　He was so excited that he could not say a word.

　　She is such a good teacher that everyone admires her.

　　（六）条件状语从句

　　条件状语从句分真实性(有可能实现的事情)与非真实性(条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情)条件句。引导条件状语从句的词(组)主要有if, unless, so (as) long as, on condition that, so (as) far as, if only ( = if )。注意：条件从句中的if 不能用whether替换。

　　e.g. If he is not in the office, he must be out for lunch.

　　You may borrow the book so long as you keep it clean.

　　So far as I know(据我所知), he will be away for three months.

　　You can go swimming on condition that ( = if ) you don’t go too far away from the river bank.

　　If he had come a few minutes earlier, he could have seen her.

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