初中英语重要的知识点归纳

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初中英语重要的知识点归纳

　　初中是把英语的基础打好的最佳时期，我们要抓住空闲时间多记单词，短语、句子、语法点，甚至作文。知识积累得越多，学习效果越明显。下面是百分网小编为大家整理的初中英语知识，希望对大家有用!

初中英语重要的知识点归纳

　　初中英语重要的知识点归纳 1

　　一、名词性从句：

　　1.主要包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。一般由that 引起，也可由who, what, when, why, which, whom, whether, how 引起。

　　2.主语从句很多情况下都可以放到句子后面，而用代词it作形式上的主语。

　　3.形式宾语

　　4.由名词性关系代词whatever, whoever, whichever 等引起的宾语从句

　　5. whether and if 都能引导从句，但用法有所不同。当主语从句直接位于句首时，应用whether,而不用if. Whether 后能直接or not, 但if 不能。

　　Whether he will come or not is not known.

　　6.在名词reason后的表语从句必须用that引导，不可误用 because.

　　The reason why he is often late for class is that he has the bad habit of getting up late in the morning.

　　二、定语从句

　　1.引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when, where, why and which. 在非限制定语从句中，只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子，多用which.

　　2.当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much, very first 等词，或先行词前为形容词最高级所修饰时，或先行词为all, anything, nothing, something, everything 时，从句的引导词只能用that.

　　3.as 可做引导词引导定语从句，多和such, the same 连用。As 引导的定语从句也可修饰整个句子，既可放在先行词后，也可放在句子开头。

　　4.介词+which/whom/whose从句

　　5.代/名+介词+which 从句

　　6.同位语从句和定语从句

　　三、定语从句的关系词

　　引导定语从句的'关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等，关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

　　四、定语从句的分类

　　根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去，非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

　　初中英语重要的知识点归纳 2

　　关系代词的用法

　　1.that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

　　The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

　　2.which用于指物，在句中作主语或宾语，作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

　　The film (which)we saw last night was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

　　3.who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom，也可省略。例如：

　　The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

　　Who is the teacher (whom)Li Ming is talking to? 正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

　　注意：

　　(1)当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who， that， which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

　　This is the house in which we lived last year.这是我们去年居住的房子。

　　Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。

　　(2)含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

　　This is the person whom you are looking for. 这就是你要找的那个人。

　　(3)that 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如：

　　The city that she lives in is very far away.她居住的城市非常远。

　　(4)关系词只能用that的`情况：

　　a.先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只能用that，而不用which.例如：

　　He was the first person that passed the exam. 他是第一个通过考试的人。

　　b.被修饰的先行词为all, any, much, many, everything, anything, none, the one等不定代词时，只能用that，而不用which.例如：

　　Is there anything that you want to buy in the shop? 你在商店里有什么东西要买吗?

　　c.先行词被the only, the very, the same, the last, little, few 等词修饰时，只能用that, 而不用which.例如：

　　This is the same bike that I lost.这就是我丢的那辆自行车。

　　d.先行词里同时含有人或物时，只能用that, 而不用which.例如：

　　I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

　　e.以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：

　　Who is the girl that is crying? 正在哭泣的那个女孩是谁?

　　f.主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which.例如：

　　There is a book on the desk that belongs to Tom. 桌子上那本书是汤姆的。

　　(5)关系词只能用which，而不用that 的情况：

　　a.先行词为that, those时，用which, 而不用that.例如：

　　What’s that which is under the desk? 在桌子底下的那些东西是什么?

　　b.关系代词前有介词时，一般用which，而不用that.例如：

　　This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。

　　c.引导非限制性定语从句，用which, 而不用that.例如：

　　Tom came back， which made us happy. 汤姆回来了，这使我们很高兴。

　　初中英语重要的知识点归纳 3

　　1. in/on

　　在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：

　　There is a bird in the tree. 树上有只鸟。

　　There is a picture on the wall. 墙上有张图。

　　2. this/that/these/those

　　(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：

　　You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

　　I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。

　　Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。

　　This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。

　　These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。

　　(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：

　　This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁?

　　3. There be/ have

　　There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：

　　(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。

　　(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。

　　(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。

　　总之，There be结构强调的是一种客观存在的`"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：

　　(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。

　　(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。

　　4. look/ see/ watch

　　(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意，如：

　　Look! The children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏。

　　Look! What’s that over there? 看!那边那个是什么?

　　单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：

　　He’s looking at me。他正在看着我。

　　(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

　　What can you see in the picture? 你能在图上看到什么?

　　Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什么?

　　(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：

　　Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

　　5. put on/ / in

　　put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。

　　in 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：

　　It’s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。

　　He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。

　　The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。

　　初中英语重要的知识点归纳 4

　　一、词汇

　　名词

　　可数名词与不可数名词的区分。

　　名词的单复数变化规则，如一般情况下加 -s，以 s、x、sh、ch 结尾的加 -es 等。

　　名词所有格的表示方法，如 ’s 所有格和 of 所有格。

　　代词

　　人称代词的主格、宾格形式及其用法。

　　物主代词的形容词性和名词性形式及其用法。

　　指示代词 this、that、these、those 的用法。

　　不定代词 some、any、no、every 系列的用法，如 someone/somebody、anyone/anybody、no one/nobody、everyone/everybody 等。

　　形容词和副词

　　形容词修饰名词，放在名词前；副词修饰动词、形容词或其他副词，位置比较灵活。

　　形容词和副词的比较级和最高级变化规则及用法。

　　动词

　　动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等的构成和用法。

　　动词的被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态构成及用法。

　　非谓语动词：动词不定式（to do）、动名词（doing）、分词（现在分词 doing 和过去分词 done）的用法。

　　介词

　　常见介词的'用法，如 in、on、at、for、with、by、of 等。

　　介词短语的固定搭配。

　　二、语法

　　句子成分

　　主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等的概念和作用。

　　句子类型

　　陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）、祈使句、感叹句的构成和用法。

　　宾语从句

　　宾语从句的引导词（that、if/whether、特殊疑问词）的用法。

　　宾语从句的语序（陈述句语序）和时态呼应。

　　状语从句

　　时间状语从句（when、while、as、before、after、since、until 等引导）。

　　条件状语从句（if、unless 等引导）。

　　原因状语从句（because、since、as 等引导）。

　　结果状语从句（so...that...、such...that... 引导）等的用法。

　　定语从句

　　定语从句的先行词和关系代词（that、which、who、whom、whose）、关系副词（when、where、why）的用法。

　　三、阅读技巧

　　快速浏览：先看题目，然后快速浏览文章，了解文章大意和结构。

　　细节理解：仔细阅读文章，找出与题目相关的细节信息。

　　推理判断：根据文章内容进行推理和判断，得出正确答案。

　　词义猜测：通过上下文、构词法等猜测生词的含义。

　　四、写作技巧

　　书写规范：注意字母大小写、标点符号的正确使用。

　　内容完整：根据题目要求，完整地表达自己的观点和想法。

　　结构清晰：一般采用三段式结构，开头点明主题，中间阐述内容，结尾总结升华。

　　语言准确：使用正确的语法、词汇和句型，避免拼写错误。

　　表达丰富：适当使用一些连接词、高级词汇和复杂句型，使文章更加生动、精彩。

　　五、听力技巧

　　提前预览：在听力开始前，快速浏览题目和选项，了解听力内容的主题和大致范围。

　　注意关键词：在听力过程中，注意听关键词，如数字、时间、地点、人物、事件等。

　　边听边记：可以简单地记录一些重要信息，帮助回答问题。

　　不要纠结：如果有听不懂的地方，不要纠结，继续听后面的内容。

　　六、口语表达

　　发音准确：注意单词的发音，尤其是元音和辅音的发音。

　　语调自然：模仿英语母语者的语调，使自己的口语更加自然。

　　表达流畅：尽量避免停顿和重复，使自己的表达更加流畅。

　　内容恰当：根据不同的场合和话题，选择恰当的语言和表达方式。

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