初中英语必备的基础知识手册

　　初中是学习英语知识的关键时期，初中英语的好坏完全决定着将来英语学习的发展，所以我们要重视初中英语的学习。下面是百分网小编为大家整理的初中英语知识总结，希望对大家有用!

初中英语必备的基础知识手册

　　初中英语语法知识

　　一般现在时的用法

　　1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

　　时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday

　　I leave home for school at 7 every morning.

　　2) 客观真理，客观存在，科学事实。

　　The earth moves around the sun.

　　Shanghai lies in the east of China.

　　3) 表示格言或警句中。

　　Pride goes before a fall. 骄者必败。

　　注意:此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

　　例:Columbus proved that the earth is round..

　　4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

　　I don’t want so much.

　　Ann Wang writes good English but does not speak well.

　　比较:Now I put the sugar in the cup.

　　I am doing my homework now.

　　第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

　　2. 一般过去时的用法

　　1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

　　时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

　　Where did you go just now?

　　2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

　　When I was a child, I often played football in the street.

　　Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

　　3)句型:

　　It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"

　　It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"

　　It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。

　　It is time you went to bed. 你早该睡觉了。

　　would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’

　　I’d rather you came tomorrow.

　　4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。

　　I thought you might have some. 我以为你想要一些。

　　比较:

　　一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

　　Christine was an invalid all her life.

　　(含义:她已不在人间。)

　　Christine has been an invalid all her life.

　　(含义:她现在还活着)

　　Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.

　　(含义:达比太太已不再住在肯塔基州。)

　　Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.

　　( 含义:现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)

　　注意: 用过去时表示现在，表示委婉语气。

　　1)动词want, hope, wonder, think, intend 等。

　　Did you want anything else?

　　I wondered if you could help me.

　　2)情态动词 could, would.

　　Could you lend me your bike?

　　3. used to / be used to

　　used to + do:"过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

　　Mother used not to be so forgetful.

　　Scarf used to take a walk. (过去常常散步)

　　be used to + doing: 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。

　　He is used to a vegetarian diet.

　　Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)

　　初中英语知识重点

　　一、名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。

　　二、名词的分类：

　　名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

　　1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

　　2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

　　3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。

　　4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

　　注意

　　专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。

　　名词的种类

　　注意

　　物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。

　　三、名词的数

　　1.可数名词有单数和复数两种形式：

　　(1)单数

　　英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。

　　This is a desk .

　　这是一张书桌。

　　There is an orange on the table .

　　桌上有一个橘子。

　　an orange 一个橘子

　　an new orange (×) → a new orange (○)

　　一个新橘子

　　a desk

　　a old desk (×) → an old desk (○)

　　一张旧课桌

　　(2)复数

　　英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。变复数时情况如下：

　　(1)一般情况下,在词尾加s.

　　eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys

　　以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。

　　(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.

　　eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕

　　(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es.

　　eg.city——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,

　　strawberry——strawberries(ies读音为[iz])

　　(注：以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys,holidays,days)

　　(4)以元音字母。结尾的名词，变复数时情况如下：

　　①加eg.tomato—tomatoes,potato—potatoes

　　②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo—zoos,radio——radios

　　③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos

　　④一些名词的`缩写形式变复数时，词尾加s,

　　eg.photo(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos

　　⑤zero变复数时，既可加s,也可加 eg.zeros/zeroes

　　(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.

　　eg.wife——wives,leaf leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]

　　(注意：roof的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)

　　初中英语知识归纳

　　名词的所有格(表示人或物的所属关系)

　　(1)有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。

　　Beijing's street 北京的街道

　　today's newspaper 今天的报纸

　　ten minutes' walk 十分钟的路程

　　①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.

　　eg.Mike’s watch;Women’s Day

　　②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。

　　eg.teachers’office,students’rooms

　　③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.

　　eg.Tom and Mike’s room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)

　　④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.

　　eg.Mary’s and Jenny’s bikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)

　　注意

　　在某些句子里，名词所有格修饰的词，往往可以省略。

　　John s bike is better than Mike's .

　　约翰的自行车比迈克的好。

　　⑤在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。

　　(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构

　　eg.a map Of China,the beginning Of this game,the door Of the room

　　(3)特殊形式

　　①可用’s和of短语表示的名词所有格

　　eg.the boy’s name=the name Of the boy(男孩的名字)

　　the dog’s legs=the legs of the dog(狗的腿)

　　China’s population=the population Of China(中国的人口)

　　China’s capital=the capital of China(中国的首都)

　　②双重所有格

　　eg.a fiend of my mother’s我妈妈的一个朋友

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