英语基础知识要点归纳总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的英语基础知识要点归纳总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语基础知识要点归纳总结

　　英语基础知识要点归纳总结1

　　同位语从句

　　同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：

　　The news that we won the game is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。

　　I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么时候回来。

　　The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能玛丽生病了。

　　同位语从句和定语从句的区别：

　　that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略; that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

　　试比较下面两个例句:

　　I had no idea that you were here.(that引导同位语从句，不能省略)

　　Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancient Greece?(that引导定语从句，作宾语，可以省略)

　　英语基础知识要点归纳总结2

　　1、修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。

　　如：Put it in the top drawer.(把它放在最上层的抽屉里。)

　　France and Switzerland are European countries.(法国和瑞士是欧洲国家。)

　　His mother and father are both college teachers.(他的父母都是大学教师。)

　　This is the day that I can never forget in my life.(这是我一辈子难忘的日子。)

　　2、单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：

　　3、时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词

　　(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。

　　如：I could not find my way out, so I stayed there all along.

　　(我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。)

　　4、介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：

　　The monkey in the cage was caught yesterday. (笼子里的猴子是昨天逮着的。)

　　5、形容词修饰复合不定代词时,往往后置。如：He remembered everything unusual.(他记得所有不寻常的事情。)

　　6、定语还可以用从句充当,详见定语从句。

　　7、注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。

　　英语基础知识要点归纳总结3

　　词组：because of

　　come up come up with come in come on come out

　　actually in fact as a matter of fact in reality

　　be based on

　　at present

　　make use of make full/good use of

　　such as

　　play a part/role in

　　recognize…as

　　more than one+谓语用单数

　　at the end of in the end at an end

　　voyage tour travel journey

　　than ever before

　　even if/though

　　communicate with

　　those+定语从句用who

　　1600’s 1980s in+物主代词+数字的复数in his forties

　　the former the latter

　　a number of the number of

　　make sense

　　usage VS use

　　believe it or not

　　there is no such+名词(不加冠词)

　　the way+in which/that/省略

　　especially specially

　　straight adj/adv

　　英语基础知识要点归纳总结4

　　look at a book？

　　1、表示阅读性地“看书”（即读书），一般要用动词read。如：

　　Don’t read such books。不要读那样的书。

　　He is reading a book on Shakespeare。他在看一本关于莎士比亚的书。

　　但是，在许多情况下，“看书”只需用read就够了（尤其是泛泛地表示“看书”时），无需后接book作宾语。如：

　　In the evening I usually read。晚上我常常看书。

　　This light is too poor to read by。这光线太暗不能看书。

　　I read much less now than I did at school。我现在看书远比我上学时少。

　　2、若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read，可用look at，see等。如：

　　Can I look at those books？我可以看看那些书吗？

　　Jim demanded to see my books。吉姆要求看看我的书。

　　Please answer my questions without looking at your books。请不看书回答我的问题。

　　Students must not look at their books during examinations。学生考试不准舞弊。

　　英语基础知识要点归纳总结5

　　◆动词时态应注意的几点

　　1. 瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句：

　　①The film begins in a minute.

　　②My uncle is leaving tomorrow morning.

　　2. 在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句：

　　①Every time I listen to that song, I’ll think of my old friend.

　　②If you do that, I shall be very pleased.

　　③They’ll stand by you even if you don’t succeed.

　　3. 一般过去时和现在完成时的.区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。如：

　　—Have you finished your work?

　　—Yes, I have.

　　—When did you finish it?

　　—I finished it last summer.

　　英语基础知识要点归纳总结6

　　一、比较状语从句

　　引导比较状语从句的从属连词为as...as(和……一样)，not as/so...as(和……不一样)，than(比)，the more...the more(越……越)。这类从句常以省略形式出现。如：

　　The work is not so difficult as you imagine. 这工作不像你想像的那么困难。

　　You look younger than you are. 你看上去比你的实际年龄要年轻。

　　The more you study, the more knowledge you can get. 你学的知识越多，你的知识越丰富。

　　He doesn’t work as hard as she (does). 他工作不像她那样努力。

　　二、方式状语从句

　　引导方式状语从句的从属连词有as(正如)，as if或as though(好像)等。如：

　　Do as I told you. 按我告诉你的那样做。

　　As a man lives, so he dies. 正如人能活，也能死。

　　I remember the whole thing as if it happened yesterday. 整个这件事我记得很清楚，就仿佛是昨天发生似的。

　　注：口语中like也可用连词引导方式状语从句。如：

　　Do it like he does. 照他那样做。

　　She can’t cook like her mother does. 她菜做得没有她妈那样好。

　　英语基础知识要点归纳总结7

　　1 as/ as fr

　　Ⅰ. as vt “问”后接一个宾语或双宾语。如：

　　①Dn’t as e, I dn’t n 我现在昏昏欲睡。

　　2 at Christas/ n Christas

　　Ⅰ. at Christas 表示“在圣诞节期间”，既可以表示在圣诞节当天，也可以表示在圣诞节前后不久。如：

　　I’ll return at Christas 我将在圣诞节期间回来。

　　Ⅱ. n Christas 则指“在圣诞节”，一般仅指在十二月二十五日当天。如：

　　Children al He is nt at he r se刚才你的朋友在学校里找你。

　　②Children are ften in hspital 明天一定会下雨。

　　②He is sure t 你明天一定要来

　　②Be sure t frget it . 千万别忘了。

　　Ⅲ. be sure that 从句。“认为……一定会”主语必须是人，连词that 可省略。它后面还可以接由孩子们在窗子下面游戏。

　　[注]：d 明天我们争取回家。

　　②reeber regret ding sth/t d sth 与此亦同。

　　③g n

　　④need

　　如：

　　①Can I brr

　　[语法]：度量表示法： “数词+名词（量）+我很想和你去游泳，但是我现在必须整理花园。

　　②It’s raining hard, h5

　　英语基础知识要点归纳总结8

　　词组句型用法例析

　　1. accuse … of…控告某人犯某罪

　　I accused Donny of stealing money.我控告Donny偷盗。

　　2. so as to (do sth.)为了……

　　We got up early so as to catch the first train.我们早起以便坐上第一班车。

　　辨析：so as to…不能位于句首，此时可用in order to…

　　In order not to be late for school, we must get up early.为了上学不迟到，我们须早起。

　　3. defend…against…防卫……免受……

　　Our duty is to defend our country against the enemies.我们的职责是保卫我们的国家免受敌人的侵袭。

　　4. have a nose for sth.有探查或发现某事物的能力

　　That reporter has a nose for news.那位记者对新闻特别敏感。

　　5. the same…as…./such…as…

　　He is such a kind man as all like.他是个人人喜欢的善良的人。(as作like的宾语)

　　注：在定语从句中，先行词中包含有the same, such, so等时，要用as来引导;关系代词as在定语从句中作主语或宾语等。

　　比较：He is such a kind man that all like him. (that不作任何句子成分)

　　英语基础知识要点归纳总结9

　　可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

　　1、规则变化：

　　(1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；

　　(2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；

　　(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等；

　　(4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves等；

　　(5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。

　　2、不规则变化：

　　(1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；

　　(2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；

　　(3)其他形式：mouse-mice, child-children等。

　　英语基础知识要点归纳总结10

　　Unit 1 A land of diversity

　　名词性从句（主、宾、表）

　　1. 连接代词和连接副词的选用

　　2. 从句用陈述语序

　　1. 分不清句子结构和成分

　　2. 连接词的正确选用

　　Unit 2 Cloning

　　名词性从句（同）

　　1. 连接代词和连接副词的选用

　　2. 同位语从句与定语从句的区别

　　1. 分不清句子结构和成分

　　2. 连接词的正确选用 3. 因为定语从句和同位语从句都可以修饰名词，在引导词的选用过程中容易错误的以名词词义误选引导词

　　Unit 3 Inventors and inventions

　　过去分词作定语、表语和宾补

　　1. 注意区分与不定式，-ing形式作定语时的不同用法

　　2. 识记用分词作宾补的常用句式结构

　　句子结构成分划分不清，不知道选用非谓语动词的哪一种形式

　　Unit 4 Pygmalion

　　过去分词作状语

　　1. 在理解状语的句中作用的基础上，学习分词作状语

　　2. 注意区分与不定式，-ing形式作状语时的不同用法

　　1. 由于词汇量较小，不能完全理解句意对于分词在句中作状语就会模糊

　　2. 在含有非谓语动词的复合句中，由于句式结构较复杂，难于辨别句子结构

　　Unit 5 Meeting your ancestors

　　动词时态

　　1. 各种基本时态和相应的被动语态在理解的基础上记忆相应的句式结构

　　2. 区别应用各种时态的标志词要求熟记

　　3. 现在完成时与现在完成进行时的异同

　　1. 各种基本时态构成不明确，导致相对应的被动语态不会

　　2. 在主从复合句中，各种时态交叉使用容易出错

　　英语基础知识要点归纳总结11

　　1.at,on,in

　　(1)at表示“在某一时刻、某一时点”

　　at5:30在5:30atsunrise日出时atlunch午饭时atnoon正午时atnight夜间

　　Igetupat6:00everyday.我每天6:00起床。

　　表示“在……岁”时用attheageof…。

　　如：attheageoffive.在五岁时。

　　(2)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。如：

　　onMonday在星期一onApril1st在四月一日

　　IheardashotonthemorningofMarch18.三月十八日早晨我听到一声枪响。

　　泛指上、下午、晚上、夜间时用inthemorning/afternoon/evening,atnight;但若指具体某一天的上述时段时，则一律用on。

　　如：OntheafternoonofMay23.在五月二十三日下午。

　　(3)in表示“在某月、季节、年、世纪”以及泛指的上、下午、晚上。

　　InSeptember在九月inwinter在冬季in1999在1999年inthe20thcentury在20世纪

　　inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上

　　2.for,during,through

　　(1)for表示“一段时间”，后接与数词连用的时间名词。多与完成时连用。

　　I’vebeenasoldierfor5years.我入伍已5年了。

　　Shehasbeenillforseveraldays.她已经病了几天了。

　　给您带来的初二英语时间介词知识点总结，希望可以更好的帮助到您!!

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