英语经典句型（优秀15篇）
英语经典句型1
教学重点：Teddy, Kitty, Puppy, Nicky
句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!
歌曲：Hello, Teddy
教学步骤：
1、 教师播放光盘歌曲Hello，带领全班小朋友一起边唱边做律动。
2、 教师可以请一些能流利地演唱歌曲的小朋友站在教室中间位大家来表演歌谣。一组请3——4名小朋友，可以做请几组。
3、 故事教学：
教师播放光盘故事，请小朋友看故事。对其中熟悉的句型，如“Hello”和“Hi.”教师可以带领小朋友一起说。也可以带着小朋友一起说“Goodbye!”并结合光盘内容，做挥手再见的手势，让小朋友们明白goodbye的意思。
教师将四个主人公的手偶放在大包里，先露出Teddy的手，示意小朋友对Teddy说“Hello.”和“Hi.”只有小朋友们大声说的说出来，教师才能从打包里拿出Teddy的手偶，然后引导小朋友们对Teddy说“Goodbye”并请一名小朋友将Teddy的.手偶再放进大包里。
4、教学游戏：
游戏名称：有趣的演唱家（Funny Singer）
教师带领小朋友用很慢、正常和加快的速度唱三遍歌谣。如果有小朋友唱得很好，也可以单独七请他们用不同的速度连唱三遍。
英语经典句型2
1.孩子们，欢迎(你们)回到学校。Welcomebacktoschool，boysandgirls.
2.见到你很高兴。Nicetoseeyou.
3.今天是星期几?今天是星期三。Whatdayisittoday?It’sWednesday.
4.今天上午你们有什么课?Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?
我们有语文，数学，英语和自然课。WehaveChinese,Maths,EnglishandScience.
5.你喜欢什么科目?Whatsubjectdoyoulike?
我喜欢电脑课。你呢?IlikeComputerStudies.Howaboutyou?
我喜欢美术课。IlikeArt.
6.我非常喜欢数学。它很有趣。IlikeMathsverymuch.It’sinteresting.
7.321减123等于多少?
Howmuchisthreehundredandtwenty-oneminusonehundredandtwenty-three?
让我想一想。Well,letmesee.
我能立刻告诉你。等于198。
Icantellyouatonce.It’sonehundredandninety-eight.
8.星期五你们有什么课?WhatlessonsdoyouhaveonFriday?
我们上午有语文，数学，社会和体育课。下午有英语和音乐课。
WehaveChinese,Maths,SocialScienceandPEinthemorning,EnglishandMusicintheafternoon.
9.现在是星期一早晨。李老师和她的学生们正在上一节课。
ItisMondaymorning.MissLiandherstudentsarehavingalesson.
英语经典句型3
1.welcometosp欢迎到某地
Eg.WelcometoChina。
2.What’sthematterwithsb./sth？
出什么毛病了？
Eg.What’sthematterwithyourwatch？
3.bedifferentfrom与---不同
Eg.TheweatherinBeijingisdifferentfromthatofNanjing。
4.bethesameas与……相同
Eg.Histrousersarethesameasmine。
5.befriendlytosb。对某人友好
Eg.Mr.Wangisveryfriendlytous。
6.wanttodosth。想做某事
Eg.Iwanttogotoschool。
7.wantsb.todosth。想让某人做某事
Eg.Iwantmysontogotoschool。
8.whattodo做什么
Eg.Wedon’tknowwhattodonext。
9.letsb.dosth。让某人做某事
Eg.Lethimentertheroom。
10.letsb.notdosth。让某人不做某人
Eg.Lethimnotstandintherain。
11.whydon’tyoudosth？
怎么不做某事呢？=
Eg.Whydon’tyouplayfootballwithus？
12.whynotdosth.？怎么不做某事呢？
Eg.Whynotplayfootballwithus？
13.makesb.sth。为某人制造某物=
Eg.Myfathermademeakite。
14.makesthforsb。为某人制造某物
Eg.Myfathermadeakiteforme。
15.What…meanby…？
做……是什么意思？
Eg.Whatdoyoumeanbydoingthat？
16.likedoingsth。喜爱做某事
Eg.Jimlikesswimming。
17.liketodosth。喜爱做某事
Eg.Hedoesn’tliketoswimnow。
18.feellikedoingsth。想做某事
Eg.Ifeellikeeatingbananas。
19.wouldliketodosth。愿意做某事
Eg.Wouldyouliketogorowingwithme？
20.wouldlikesb.todosth。愿意某人做某事
Eg.I’dlikeyoutostaywithmetonight。
21.makesb.dosth。逼使某人做某事
Eg.Hisbrotheroftenmakeshimstayinthesun。
22.letsb.dosth。让某人做某事
Eg.Letmesingasongforyou。
23.havesb.dosth。使某人做某事
Eg.Youshouldn’thavethestudentsworksohard。
24.befarfromsp离某地远
Eg.Hisschoolisfarfromhishome。
25.beneartosp离某地近
Eg.Thehospitalisneartothepostoffice。
26.begoodatsth./doingsth。
擅长某事/做某事
Eg.WearegoodatEnglish。
Theyaregoodatboating。
<
27.Ittakessb.sometimetodosth。
某人花多少时间做某事
Eg.Ittookmemorethanayeartolearntodrawabeautifulhorseinfiveminutes。
28.sb.spendssometime/money(in)doingsth。
某人花多少时间做某事
Eg.Ispenttwentyyearsinwritingthenovel。
29.sb.spendssometime/moneyonsth。
某事花了某人多少时间/金钱
Eg.Jimspent1000yuanonthebike。
30.sth.costssb.somemoney。
某物花了某人多少钱
Eg.ThebikecostJim1000yuan。
31.sb.payssomemoneyforsth。
某人为某物付了多少钱
Eg.Jimpaid1000yuanforthebike。
32.begin/startwithsth。开始做某事
Eg.Thestartedthemeetingwithasong。
33.begoingtodosth。打算做某事
Eg.WearegoingtostudyinJapan。
34.callAB叫AB
Eg.TheycalledthevillageGumtree。
35.thanksb.forsth./doingsth。
感谢某人做某事
Eg.Thankyouforyourhelp。
Thankyouforhelpingme。
36.What……for？为什么
Eg.WhatdoyoulearnEnglishfor？
37.How/whataboutdoingsth.？
做某事怎么样？
Eg.Howaboutgoingfishing？
38.S+be+the+最高级+of/in短语=
Eg.Lucyisthetallestinherclass。
39.S+be+比较级+thananyother+n。
Eg.Lucyistallerthananyotherstudentinherclass。
40.havetodosth。不得不做某事
Eg.Ihavetogohomenow。
41.hadbetterdosth。最好做某事
Eg.You’dbetterstudyhardatEnglish。
42.hadbetternotdosth。最好别做某事
Eg.You’dbetternotstayup。
43.helpsb.todosth。帮助某人做某事
Eg.LucyoftenhelpsLilytowashherclothes。
44.helpsb.dosth。帮助某人做某事
Eg.HeusuallyhelpsmelearnEnglish。
45.helpsb.withsth。帮助某人做某事
Eg.Isometimeshelpmymotherwiththehousework。
46.makeit+时间把时间定在几点
Eg.Let’smakeit8：30.
47.takesb.tosp带某人到某地
Eg.Mr.WangwilltakeustotheSummerPalacenextSunday。
49.havenothingtodo(withsb)
与某人没有关系
Eg.Thathasnothingtodowithme。
50.主语+don’tthink+从句
认为……不……
英语经典句型4
一、
1. _______(I)teacher________(like)________(read)books.
2.Whatdoesthatmando?Heisa________(farm).
3.MrSong________(teach)Music.Heisa________(good)________(teach).
4.Theycan_______(speak)______(China).
5.Howmany__________(library)______(be)thereourschool?
6.Mysister________(like)________(watch)TV.
7.Sometimeshe_____(fly)kites________(and)hisfriends.
8._______(0ne),wefoldthecardanddrawpretty________(thing).
9.Then,ChristmasEve_______(come).Myfriend________(be)veryhappy.
10.Thedoghaslong_______(leg).
11.What_______(do)yourfather_______(do)atweekends.
1.我们总是在圣诞节玩的很开心。
Wealwayshave_________________________________Christmas.
2.本能滑冰吗？不，但他游泳很好。
_______Ben_______?No,buthe______________.
3.迈克在周末通常做什么？他和网友聊天。
What_______Mike____________________________?
He______________withhis_______.
4.汤在哪里？它在牛奶的前面。
____________________________?
__________________________________________.
5.她在周末做什么？她经常看电视。有时候去看电影。
______________she_______at_______?
She_____________________.Sometimesshe_______tothe_______.
三、句型转换。（42分，每题1分,第14题1空2分）
1.Thereisaboatontheriver.(改为否定句）
There_________aboatontheriver.
2.Theyhavebigeyesandsmallears.(划线部分提问)
__________________theyhave?
3.Thosearelegs.(改为否定句)
Those_________legs.
4.Giveitacake.(改为否定句)
__________________itacake.
5.Theyliketheirdogs.(改为一般疑问句)
_________they_________theirdogs?
6.Thereisanappleinthebag.(对划线部分提问)
_____________________________________________inthebag?
7.Sheusuallyhasdancinglessonsatweekends.(对划线部分提问)
__________________she__________________atweekends?
8.Mycousinlikesplayingbasketball.(改为一般疑问句）
__________________cousin_________playingbasketball?
9.HelivesintheUK.(对划线部分提问）
__________________he_________?
10.Hisfatheristhirty-fiveyearsold.(对划线部分提问)
___________________________hisfather?
11.ShecanspeakEnglish.(改为一般疑问句)
_________she_________English?
12.Therearesomefootballsintheplayground.(改为一般疑问句)
___________________________footballsintheplayground?
13.TheboyslikesMathsandPE.(对划线部分提问)
___________________________theboy_________?
14.Theylikesinging.(用she改写)
She__________________
15.Thereisahouseintheforest.(改为复数形式）
There___________________________intheforest.
英语经典句型5
一、肯定句改否定句的方法——一步法
1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not；
2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；
3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
4、 some 改成any。
二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法
1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
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3、 上述都没有的.，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法
1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。
2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。
3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等）
4、句点改成问号。
总之，要教好句子，首先要给学生渗透句子的纲，学生才可以依葫芦画瓢，有纲可循。当然，平时还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高句子的准确性。
英语经典句型6
Unit1
Who’syournewartteacher?谁是你的新美术老师?
MrLi.李老师.
What’shelike?他长什么样?
He’sthinandshort.他又瘦又矮.
Who’sthatyounglady?那位年轻的女士是谁?
She’sourprincipal.她是我们的校长.
What’sshelike?她长什么样?
She’skindandfunny.她既和蔼又风趣。
Isshestrict?她严厉吗?
Yes,sheis，butshe’sverykind.是,她是的，但是她很和蔼。
No,sheisn’t.不,她不是.
HerHisclassissomuchfun.她他的课很有趣。
1、What’s…like?表示“…..是什么样的'?”如果形容的是人物，往往是指长相和性格特征。如果形容的是物品，那需要描述它的外形特征。
2、Miss小姐Mr先生Mrs夫人、太太
英语经典句型7
Unit 6
1. talk about 谈论
2. in some ways 在某些方面
3. more than 超过，多于
4. in common 共有，公共
5. be good at =do well in 擅长于
6. (not) as…as… （不）如……一样……
7. in school 在校求学;在学校
8. make sb. do sth. 让某人做某事
9. look the same 看起来一样
10. talk to/with 和……谈话
11. stop doing sth. 停止做某事
12. stop to do sth 接着做某事
13. begin / start with 以……开始
14. end with 以……结束
15. in the middle of 在……中间
16. a swimming poor 游泳池
17. on the other hand =on the opposite 另一方面(边)
18. be good with=get on well with 和……相处得好
19. use… to do… 用……来做……
20. around China=all over China 全中国
21. after that 自那以后
Unit 7
1. milk smoothie 奶昔
2. turn on 打开 turn off 关
turn up 调大，调亮 turn down 调小，调暗
3. pour…into… 把……倒人
4. put…into/in．．． 把……放入……内
5. 2 teaspoons of relish 两茶匙调味品
6. cut up 切碎
7. add…to… 把……加入……中
8. mix up 混合在一起
9. make a banana smoothie 做香蕉奶昔
英语经典句型8
U1.What’s12plus15?十二加十四是多少?It’s27.是二十七。
2.Let’sdosums.我们做算术题吧。
V1.What’s90minus30?九十减三十是多少?It’s60.是六十。
What’sthemissingnumber?空缺的数字是多少?Sorry,Idon'tknow.对不起，我不知道。
Themissingnumberiseight.空缺的数字是八。Whatacleverboy!真是一个聪明的男孩!
W1.Thisisanelephant.It'sgay.Itsnoseislong.Itsearsandfeetareverybig.
这是一只大象。它是灰色的`。它的鼻子很长。它的耳朵和脚很大。
Itslegsareverystrong.Itstailissmallandshort.
它的腿很强壮。它的尾巴又小又短。
Whataboutthismonkey?猴子呢?Itisclever.Itsarmsarelong.
X1.Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon’t.
你喜欢游泳吗?是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
Ilikeswimming.我喜欢游泳。Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。
(basketball,tabletennis)
Y1.Where’stheant?It’son/in/under/behindthepencil-box.
蚂蚁在哪里?它在文具盒的上面/里面/下面/后面。
2.Where'sthespider?It'sonyourhead.
蜘蛛在哪里?它在你头上。
3.Don'tmove.不要动。
4.Comeandhelpme.快来帮帮我。
5.I’mafraidofspiders.我害怕蜘蛛。
英语经典句型9
一、说内容
1、教学内容的地位和作用
本节课主要复习肯定句变成否定句、一般疑问句、反意疑问句、特殊疑问句和感叹句。这部分内容在英语中考中占6-7分，是中考中考查的重点部分。如果这部分的内容学生掌握的牢固，那么，对提高学生的优秀率和合格率起到关键的作用。
2、教学目的
教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。
（1）知识目标
这一课的知识目标很明确，就是通过复习，让学生掌握把肯定句变成否定句、反意疑问句、特殊疑问句和感叹句的'方法并在练习中正确应用。
（2）能力目标
本课首先利用习题，通过练习，启发学生利用已有的知识经验，就有关内容开展讨论，通过练习、检查答案，归纳总结，复习并掌握知识，丰富经验，从而达到独立归纳整理知识的能力。
3、教材的重点、难点、关键
（1）重点：反意疑问句、特殊疑问句的变化方法。
（2）难点：带有否定意思的词的反意疑问句及一些不常见的特殊疑问句。
（3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用各种时态，改变句子。
4、对练习的处理
本课练习分为四部分，第一部边看、边思考、说出答案、归纳整理。第二部分先练习后归纳。第三部分先分类整理后练习。第四部分先找出方法，然后练习。通过这四部分，从而锻炼了学生听听、说说、读读、改写四方面结合的能力。
二、说教法
为落实考纲的要求，满足学生个性化的需求，培养学生听听、说说、读读、改写四方面结合的能力，教师应从多层面、多角度、多侧面进行，本课教学具体从教学方法和手段的多样性方面进行。
1、归纳整理法：引导学生进行归纳整理是十分必需的，也是十分重要的，通过归纳整理，不仅可以系统强化认知过程，形成新的认识结构，还能让学生获得必要的应用技能，有助于学生情感与态度的发展，有利于学生的终身发展。教学的重要目的之一，就是使学生理解和掌握正确的结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择、以及相应的分析、综合、概括等认知活动，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固。所以，本课中让学生边看、边思考、说出答案，从感知中归纳整理肯定句变成否定句、一般疑问句的方法。通过练习，让学生从尝试中归纳整理把句子变成反意疑问句的方法。通过讨论，让学生在交流中归纳整理特殊疑问句的变化方法。
2、启发引导法：问号是开发一切科学的金钥匙。启发引导法就是学会运用问号这把“金钥匙”，师生互动，层层设疑。启发引导是激活思维，发展创意，开发潜能的必然过程。本课教学中，在检查学生答案中，老师问“why”,让学生知其然知其所以然，使学生真正掌握复习的知识，做到融会贯通。
3、辅助教学—电化教学法:
制作PPT,通过这些直观图片让学生正确运用各种时态,进行句型变换.电化教育的好处是容量大,练习面广,反馈快.本节课设计了60道各种类型题目,让学生广泛地练习。
三、说学法
遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。在教学中，采用分层教学方法。对学困生，提一些简单的问题，做一些简单的题目，让他们也体会成功的快乐。对优秀生，提出更高的要求，鼓励他们去大胆质疑，归纳整理，学会探究知识的能力。在题目的设计中，由容易到难，逐步推进。
四、教学过程
Step1：以简单的肯定句改变成一般疑问句和否定句开始，边看题边回答，后总结，起到一个热身的作用，调动学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
Step2：把原句改为反意疑问句。教师先出示句子，让学生练习。后要求学生归纳把原句改为反意疑问句的方法。通过操练，让学生归纳整理出方法。
Step3：带有how、what及其它疑问词的特殊疑问句涉及内容很多。教师边提示，学生边思考，共同回忆，共同总结，加深记忆。然后，学生通过操练，进一步巩固所学知识。教师巡视，检查学生答题情况。随时掌握学生对知识的理解程度，及时反馈情况，及时调整教学内容。
Step4：把原句改为感叹句：教师提问把原句改为感叹句的方法“一断二加三换位”。通过例句，边讲边归纳，加深理解。学生再练习，巩固复习内容。
五、板书设计
be am is are
was were
have has haven’t hasn’t
don’t have did’t have
need needn’t don’t need to
seldom
useless incorrect careless impossible dislike
英语经典句型10
一、肯定句变否定句：
A. 含有be动词（am/is/are）或情态动词(can/must...)的句子，直接在be动词或情态动词后加上not。
B. 含有实义动词（大部分动词）的句子：如果句子主语是第三人称单数，在实义动词前加上doesn’t，动词还原；如果句子主语不是第三人称单数，在实义动词前加上don’t。
肯定句变否定句时，如果肯定句中有some，要把some改为any。
二、肯定句改为一般疑问句：
A. 含有be动词或情态动词的.句子，直接把be动词或情态动词提到句首，其余部分照抄，句号改为问号。
B. 含有实义动词的句子：如果句子主语是第三人称单数，在句首加上Does，动词还原，其余部分照抄，句号改为问号；如果句子主语不是第三人称单数，在句首加上Do，其余部分照抄，句号改为问号。
肯定句变一般疑问句时，如果肯定句中有some要改为any，第一人称要改为第二人称。
三、对划线部分提问：
做题步骤：
1. 把原句改为一般疑问句;
2. 根据划线部分内容确定相对应的特殊疑问词并放于句首；
3. 省略划线部分（若划线部分是动名词、动词或动词词组则不能省略，要用doing或do代替划线部分），其余部分照抄。
若句子中有some要改为any，第一人称要改为第二人称。
（句尾问号别掉哦~）
英语经典句型11
domorningexercises(晨练)eatbreakfast(吃早饭)
haveEnglishclass(上英语课)playsports(进行体育运动)
eatdinner(吃晚饭)when(什么时候)evening(夜晚;晚上)
getup(起床)at(在…点钟)usually(通常;一般)
noon(中午)climbmountains(爬山)
goshopping(购物;买东西)
playthepiano(弹钢琴)visitgrandparents(看望祖父母)
gohiking(去远足)weekend(周末)often(经常)
sometimes(有时候)
Unit2
spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter(冬天)
season季节)which(哪一个)best(最;极)swim(游泳)
flykites(放风筝)skate(滑冰;滑冰鞋)
makeasnowman(堆雪人)planttrees(种树)why(为什么)because(因为)sleep(睡觉)
Unit3
Jan./January(一月)Feb./February(二月)Mar./March(三月)
Apr./April(四月)May(五月)June(六月)
July(七月)Aug./August(八月)Sept./September(九月)Oct./October(十月)Nov./November(十一月)
Dec./December(十二月)birthday(生日)
uncle(叔叔;舅舅)her(她的)date(日期)
Unit4
awpictures(画画)cookdinner(做饭)readabook(看书)
answerthephone(接电话)listentomusic9(听音乐)
cleantheroom(打扫房间)writealetter(写信)
writeane-mail(写电子邮件)mom(妈妈)grandpa(爷爷;外公)study(书房)
Unit5
fly(飞)jump(跳)walk(走)run(跑)swim(游泳)
kangaroo(袋鼠)sleep(睡觉)climb(往上爬)fight(打架)
swing(荡;荡秋千)drinkwater(喝水)
英语经典句型12
1. beg one's pardon
2. multiply …by…
3. slow down
4. wear out
5. try on
6. make a decision,
7. a place of interest
8. make a mistake
9. drop off
10. think about
11. make up one's mind,
12. at all,
13. at least
14. by the time
15. carry on
16. never mind
17. from now on
18. come down
19. hands up
20. before long，
21. no one，
22. not…any longer
初三下册英语重点句型：
1. be busy doing sth.
2. prefer to do sth.
3. regard... as...
4. be pleased with sth./sb.
5. be angry with sb.
英语经典句型13
Therebe结构表示“在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。
A.注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的'人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。
B.注意Therebe和have(has)的不同用法：Therebe结构表示“存在”有某人或某物;而have(has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，Therebe结构和have(has)常可互换使用。
英语经典句型14
in the frest 在树林里
a beautiful huse一座漂亮的房子
in the huse在房子里
hungr and thirst又饿又渴
se sup一些汤
n the table在（饭）桌子上面
t cld / t ht太冷 / 太热
ust right正合适，正好
three beds三张床
in the r在房间里
t hard / t sft太硬 / 太软
three bears三只熊
se t cars 一些玩具汽车
in the itchen在厨房里
find their cusin发现他们的表弟
in the living r 在客厅里
in the fridge 在冰箱里
n the chair 在椅子上面
under the table 在饭桌下面
in frnt f e/ her在我/她的`前面
beside the dr在门旁边
英语经典句型15
I询问姓名、年龄。
1.----What’syourname?----你叫什么名字?
----Mynameis________.----我叫……。
2.----Howoldareyou?----你几岁了?
----I’m12.----我十二岁。
II询问颜色。
1.----Whatcolourisit?----它是什么颜色的?
----It’syellowandwhite.----黄白相间。
2.----Whatcolourarethey?----它们是什么颜色的?
----They’regreen.----绿色的。
III询问数量或价钱。
1.----Howmanykitescanyousee?----你可以看见几只风筝?
-------Icansee12.----我可以看见十二只风筝。
2.----Howmanycrayonsdoyouhave?----你有多少支彩笔?
-------Ihave16.----我有十六支。
3.-----Howmanypeoplearethereinyourfamily?----你家有几口人?
-------Three.----三口人。
4.-----Howmuchisthisdress?----这条连衣裙多少钱?
-------It’sninety-nineyuan.----九十九元。
5.-----Howmucharetheseapples?----这些苹果多少钱?
-------They’rethirty-fiveyuan.----三十五元。
IV询问时间或日期。
1.--Whattimeisitnow?----现在几点钟?
-----It’snineo’clock.It’stimeforEnglishclass.九点。该上英语课了。
-----It’seighto’clock.It’stimetogotobed.八点。该上床睡觉了。
2.--Whatdayisittoday?----今天星期几?
----It’sMonday.----星期一。
----WhatdowehaveonMondays?----我们星期一上哪些课?
----WehaveChinese,English,math…----语文、英语、数学……
3.----Whenisyourbirthday?----你的'生日是什么时候?
------It’sOctober1st,ourNationalDay.---十月一日，国庆节。
4.----Whendoyoudomorningexercises?---你们什么时候做早锻炼?
------Iusuallydomorningexercisesat8:30.--我们通常8：30做早锻炼。
V询问方位或地方。
1.----Whereismytoycar?----我的玩具汽车在哪儿?
-------It’shere,underthechair.----在这儿，在椅子下面。
2.----Whereisthecanteen?----餐厅在哪儿?
------It’sonthefirstfloor----在一楼。
3.---Wherearethekeys?----钥匙在哪儿?
------They’reinthedoor.----在门上。
4.--Excuseme.Whereisthelibrary,please?对不起，请问图书馆在哪儿?
----It’snearthepostoffice.----在邮局附近。
5.---Whereareyoufrom?----你从哪儿来?
------I’mfromChina.----我从中国来。
6.---Wheredoestheraincomefrom?----雨是从哪儿来的?
------Itcomesfromtheclouds.----它是从云层里来的。
VI询问想吃的东西。
1.----Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?
你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?
------I’dlikesomebreadandmilk/riceandsoup.
我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2.----What’sforbreakfast/lunch/dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什么?
------Hamburgersandorangejuice.----汉堡包和橙汁。
VII询问天气状况。
1.----What’stheweatherlikeinBeijing?----北京的天气如何?
------It’srainytoday.HowaboutNewYork?今天是雨天。纽约呢?
------It’ssunnyandhot.----今天是晴天，天气很热。
VIII询问身体状况或情绪。
1.----Howdoyoufeel?----你感觉如何?
----Ifeelsick.----我觉得不舒服。
2.----What’sthematter?----怎么了?
----Mythroatissore./Ihaveasorethroat.---我的喉咙疼。
3.----Howareyou,Sarah?Youlooksohappy.---你好吗，莎拉?你看起来这么伤心。
----Ifailedthemathtest.----我的数学考试没有通过。
IX询问职业、身份或人物。
1.----What’syourfather/mother?---你的父亲/母亲是做什么的?
----He’sadoctor./She’sateacher.---他是一名医生。/她是一名教师。
2.----Whatdoesyourmother/fatherdo?---你的母亲/父亲是做什么的?
----She’saTVreporter./He’sateacher.HeteachesEnglish.她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
3.----Who’sthatman/woman?----那位男士/女士是谁?
----He’smyfather./She’smymother.他是我父亲。/她是我母亲。
4.----Who’sthisboy/girl?----那个男孩儿/女孩儿是谁?
----He’smybrother./She’smysister.--他是我兄弟。/她是我姐妹。
5.----Who’syourartteacher?----你们的美术老师是谁?
----MissWang.----王老师。
----What’sshelike?----她长什么样儿?
----She’syoungandthin.----她很年轻、苗条。
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