正确的英语学习方法

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正确的英语学习方法

　　无论在学习、工作或是生活中，我们每个人都需要不断地学习，同时，学习方法也引起了大家的重视。有好的学习方法才能更好的学习。什么样的学习方法才是真正有效的呢？以下是小编精心整理的正确的英语学习方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

正确的英语学习方法

正确的英语学习方法1

　　1. 利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如，前缀semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。

　　2. 归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的'手段。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

　　3. 有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。

　　学好英语有什么窍门吗

　　(1)每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

　　(2)所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。

　　(3)结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

正确的英语学习方法2

　　首先，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。

　　其次，要多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的'时候可以不根据语法也能做对题。

　　然后，一定每天坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。

　　最后，多背一些作文模板，在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。

正确的英语学习方法3

　　学英语为什么每天都要坚持

　　名人说英语：

　　熊德倪

　　* 学习英语(或任何一门外语)没有任何捷径可走，老想找捷径的人是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。

　　学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。

　　* 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。

　　* 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。

　　* 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效

　　高一高二英语学习一日安排(建议)

　　早晨 6：30到7：00 英语听力或(课本听力、自备听力材料、空中英语教室等)

　　7：15-7：30 早读(大声朗读课文及单词)

　　英语课上，珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，提高课堂学习质量。

　　中午，安排一定的时间进行必要的复习巩固

　　晚读5：00-5：20，听力、朗读、课外阅读合理结合

　　晚自习，至少保证半小时英语学习时间(学校练习册或自备习题)

　　睡前，背诵单词或适当地做些听力练习。

　　*坚持每日两篇阅读一篇完型，单选及其它另一天完成。

　　高一英语学习方法解读:掌握正确的方法

　　我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题，初中侧重基础的语法知识，而高中侧重具体地使用英语。所以，学好英语首先要掌握正确的方法。

　　一、首先要明确几个观点：

　　1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

　　2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

　　3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

　　4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。

　　二、听的练习的具体指导

　　(一)听力能力是重点

　　在高考中听力共20小题，每小题1.5分，一般为10段材料。其中1—5段为简单对话，读1遍。6—9段为较长对话，每段设计2—3题，读2遍。第10段为独白，设计2—3题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，一定听的输入必然会有听的收获。

　　(二)听力能力的训练方法

　　1、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

　　2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，调频91.5兆赫，VOA(美国之音)《空中英语教室》节目，收看CCTV9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。

　　3、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

　　三、说与读的训练指导

　　(一)说的.训练

　　说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

　　1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

　　2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。

　　3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。

　　4、留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

　　(二)读的指导

　　1、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

　　2、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。

　　3、推荐读物

　　(1)由China Daily主编21st century·School Edition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。

　　(2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。

　　4、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

　　5、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

　　四、几种不良倾向

　　1、有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

　　2、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

　　3、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。

　　4、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。

　　五、学好英语，上好英语课的几个环节

　　1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。

　　2、课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

　　3、课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。

　　4、课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。

　　5、要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习。

正确的英语学习方法4

　　下面我谈一下高中学生对单词背记的几个误区。

　　高一英语学习方法：高中学生对单词背记的几个误区

　　第一，对一种记忆方法过于依赖。单词成千上万，任何一种记忆方法，只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。

　　第二，急功近利可能吗?可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈的挫折感打败了你，于是无疾而终。

　　第三，把背单词看成上极其痛苦的事。背单词前刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。其实，学生可以每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远的超市散散心。学生应该对自己说，背单词是挑战大脑极限的乐事

　　第四，攻城掠地，地毯式轰炸。可能有些人这样成功了，我个人认为这不是一个好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢?因为单词往往不是按使用频率排序的，其中有好多单词很少使用。这样下来，就会总觉得背了单词没什么效果，看报纸，做阅读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了说就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重复，这样达到了重复的目的'，减少了大脑的厌倦。

　　第五，很多人以为背单词的目的是为了看懂高考中的完型和阅读理解中的生词，通过理解意思来选择正确答案。这是一个误区。其实，背完大纲要求的2800个单词只能帮助你理解文章内容的70%，并且看懂文章与做好完型和阅读理解题之间并没有直接的联系。那么，有人会问：背单词的意义何在?回答是背单词只能帮助大家在看懂每个选项和看懂70%的文章内容，仅此而已。但是没有这样的一个基础就去参加高考就等于“自杀性”冲锋，结果就是血本无归。背单词的终极秘诀是两个字：坚持。

　　第六，很多同学背单词的方法乏善可陈，最普遍也是最错误的方法就是;以手代脑：把每个单词抄上20遍、30遍甚至更多遍数，这又是一个误区。其实，背单词的方法可以有很多种，概括成一句话就是：“一读二拆三想四看五编”“一读”就是通过单词的发音和中文中相似的发音来记忆单词，“二拆”就是把单词拆成几个部分来记忆，“三想”就是通过联想思维来记忆单词，“四想”就是通过词根词缀来记忆单词，“五编”就是编故事记忆单词。

　　高一英语学习方法：正确的学习方法

　　1、单词是基础，多背单词是没错的，但是不要死背，不要把大段的时间用于背单词，利用遗忘曲线增强记忆效果，多看几次比集中背效果要好;

　　2、高中很重要的一点就是，掌握句型时态规则，非常重要，掌握规则用得好，不用多做题，节省时间学别的科目;

　　3、培养语感，适当的多读、多背课文，最好是在初中是就有意识的培养;

　　4、为了考高分，还要学习一些应试技巧，尤其是阅读理解方面的;

　　5、最后一点，多做题，没办法，还得多练。

正确的英语学习方法5

　　小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。

　　1、单词的记忆

　　其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的`无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。这里我发现迈西初中背单词软件图片比较有意思，每个单词配有搞笑图片，真人发音，例句等，很适合记得大量积累词汇。

　　2、语法的学习

　　初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。

　　3、文章的学习

　　现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。

　　4、写作的学习

　　写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。

　　很多时候孩子不会主动去寻找好的学习方法，家长或老师适当指引领进门是非常重要的。

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