This is my mother教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的This is my mother教学反思，希望对大家有所帮助。
This is my mother教学反思1
本节课内容主要是让学生能掌握基本的家庭成员：父母，爷爷奶奶，兄弟，姐妹的说法，并新增两个人称代词she, he和一个新职业doctor。内容部难，但人物关系比较多，学生在40分钟内恐怕难以记住。句型this is...在module 6里已经学过。为了让学生比较快速地掌握新单词，我把新单词放到句型this is my...中来，这样学生很快地既掌握了单词又掌握了句型。在游戏部分，我遵循由易到难的原则，照顾后进生。首是先说英语，让学生讲出汉语；接着说出汉语，让学生讲出英语。等学生掌握得差不多时推出炸弹游戏。炸弹游戏也遵循由易到难的原则。先由老师引导，然后把主动权交给学生，让学生引导学生。老师让学得比较快、好的学生上来埋炸弹，既让尖子生的才能能表现出来，又能给其他同学树立了一个良好的榜样。
This is my mother教学反思2
本节课通过课堂上孩子们的反应来看，孩子们表现的都很积极，都能参与到各种活动中。在句型的.掌握上，孩子们在练习的过程中都能比较熟练准确的提问和回答，chant表现的有声有色，小组练习热火朝天，说明孩子们已经较好地掌握了本课的重点，基本上达到了本课的目标要求。对于这节课，我认为成功之处在于每个环节的设计都是息息相关的。课堂活动的设计照顾到了孩子们的年龄特点，使孩子们乐于参与。尤其是photo show这一环节，让学生运用所学句型去介绍自己的家庭，达到学以致用的目的。同时在课上我充分利用课件为自己的教学内容服务，做到了各种教学的资源的有效整合，起到了事半而功倍的作用。对于重点内容的处理比较扎实到位，孩子们的掌握情况也比较好。不足之处就是忽视了重点以外的其它内容，使学生在本课所学到的知识有一定的局限性。根据小学生的认知规律，我想应该加大课堂上英语的输入量，尽量让学生多听多看，在脑海中有一定的英语积累，最大程度的掌握课文提供的信息，在此基础上再进行重点内容的强化训练，这样才能既抓住重点语言项目，也关注其它内容，不漏掉任何一点知识。另外，我的课前准备不够充分，在课件上出现了小失误，扩音器用的时候没电了。以后在英语课堂上我会努力改掉这些不足。
不足之处还在于对于she's ，he's的理解和运用上，学生思维不能较快地掌握和运用。对这两个单词的操练不够，有一部分的学生只会读，不会说句子，不能灵活运用。因此以后的教学过程中应加大对此知识点的练习度，使学生熟练掌握。
感谢各位老师在备课期间对我的关心和建议，通过你们的修改，使我这堂课有了很大进步，谢谢大家！
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