阅读英语的建议

阅读英语的建议1

　　阅读理解B节题型是对阅读理解A节题型和“英语知识运用”所考查的语言知识和语言能力的综合测试，在难度上远远高于这两种题型，英语考研辅导老师们提醒20xx年的广大考生们应掌握并运用一定的语篇衔接手段，从整体上把握文章逻辑发展及信息结构，熟悉语篇篇章结构，以从容应对这一题目。下面，我们就为大家介绍一下。

阅读英语的建议

　　一、命题形式

　　考研英语大纲规定，阅读理解部分B节（5题，每题2分，共10分）主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。阅读理解B节有3种备选题型，每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。

　　备选题型有：

　　（1）一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

　　（2）在一篇长度约500～60O词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7～8个）重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。

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　　（3）在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

　　二、试题考查要点

　　阅读理解B部分试题主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结构的理解，即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章总体结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。

　　这一新题型的增设，使文章长度从传统阅读理解中的400词左右增加到500～600词，大大增加了阅读的总量。这就要求考生在提高阅读速度的同时，还要能够准确的猎取文章的具体信息，并概括出文章的主旨要义，尤其是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并能把握文章的写作结构和脉络层次。新题型考查重点从较低的语言基础知识即词汇和语法、句子的层次提高到段落和篇章这些较高层次的语言知识上来。因此，考生不仅需要了解文章的主干内容还要把握文章结构上的逻辑关系和整体布局，从而准确无误地将选项部分和文章某个部分一一对应，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。

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　　▎1、不要 " 读 " 出来

　　乍一听，莫名其妙。但回想一下，我们在中文阅读的时候，就有这样的体验，虽然没有读出声，但其实在脑子里是一个字一个字读出来的。如果我们有这个阅读习惯，阅读速度是很难快起来的。中文阅读如此，英语阅读也是一样的。

　　如果希望能够快速阅读，英文阅读速度超过每分钟阅读200个单词，那就要刻意练习，回避在脑子里“读”单词的现象，阅读的速度就会快起来。

　　阅读速度快的孩子，在阅读文章的时候都是块状阅读的，他们不会一个单词一个单词地读，而是一句一句地读。孩子越小开始英文阅读，越容易达成这种阅读的状态，就如中文阅读一样。

　　所以孩子不用一上来就学语法，等孩子阅读能力到一定水平后再学效果会更好，先培养孩子完整阅读句子和段落的习惯。

　　总而言之，要想快速阅读，就必须做到：不要 " 读 " 出来，一目十行，一眼看一段，把握文章的逻辑结构和基本思路。

　　▎2、运用技术和工具进行练习

　　给孩子看动画片是一种非常有效的学习英语的方式：

　　一来内容是孩子所喜闻乐见的，孩子主动接触的意愿很强。二来动画片的语速很生活化，语速适中，并且迫使儿童为了跟上故事情节而不得不跟着设定好的速度读下去，不能慢或者开小差，否则内容就跳过了。

　　英语学习的工具非常多，网上类似这样的工具和资源也很多，由于系统帮助孩子把一些较难的生词标注中文，可以方便孩子进行快速阅读，同时如遇有不清楚的关键词也可以自己查询。

　　同时也有些软件，如 " 速读 " 和 " 快读 "，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。

　　▎3、熟悉故事情节

　　孩子愿意读，并且快速地阅读，一定是对故事情节产生了兴趣，希望能够更进一步地了解故事内容，所以一开始作为快速阅读的原版书最好是有配套动画或者电影的，这样能够激发孩子阅读的内在动力。

　　挑选两本阅读难度等级基本一样的两本书：一本是孩子不了解故事情节也没看过相关介绍的书，和一本看过电影了解故事情节的书，比如哈利波特系列，分别进行阅读速度测试。结果可想而知，熟悉故事情节的阅读速度要比不熟悉的快将近 0.5倍，特别是越到后面阅读的速度可以越来越快。

　　此外，阅读前的准备工作很有必要，可以查阅一些介绍性的文章，快速了解大概的内容。有很多经典原版还有中文版，可以通过中文版熟悉故事情节。

　　▎4、跟着音频读

　　这或许是最有效的开始进行快速阅读训练的方法。首先给孩子准备一个方便携带的 mp3播放器，下载好原版配套的朗读音频。优美的音频让阅读的过程变得更让人愿意接受。接下来就可以开始了，孩子一边听着朗读音频，一边打开书跟着阅读。

　　听着音频读书的话，读起来快，不给自己往回看或者开小差的机会，必须跟着音频快速地往前，大脑也在高速地思考。如果真的哪段想要多看几眼，也可以把音频暂停一会，做短暂停留和回顾。这样就有了一天内就读完了整本将近 800 页的原版小说。

　　虽然这种边听音频边阅读的方式不是最快的，但按照我们正常的朗读速度会在每分钟200-300个单词之间，这样的速度对刚开始快速阅读训练的孩子来说已经非常不错了。这种方式最有价值的地方，能够让我们孩子非常专注地阅读，并且能够让专注的时间更长。

　　▎5、积累一定的词汇量成为必然

　　要阅读原版，孩子们的词汇量还是需要积累到一定的量。如果很多单词都不认识，是很难让孩子理解句子和文章的内容，那么此时的快读就没有意义。

　　如果平时阅读量少或者没有刻意背过单词的孩子，词汇量也就 200～300 个，因此在阅读过程中会遇到大量不同的生词，如此一来，阅读就会变成一个查字典的过程。所以在阅读前，多让孩子接触动画片，让他们对单词眼熟并知道大概意思。

　　▎6、安静舒适的阅读环境

　　阅读是一件需要你无比专心的事情，所以要给孩子提供或者创造一个安静舒适的阅读环境或者阅读区，这样才能让孩子更专注地阅读，从而才能有效地进行快速阅读。

　　除了外部环境外，我们也要给孩子营造鼓励阅读的家庭氛围，不要打扰孩子阅读，更不要太担心孩子长时间阅读。专注地做一件事情就不易，更何况长时间专注地做一件事情。

　　假如孩子今天看一本章节书，而且希望能够今天把书看完，家长要非常支持孩子完成这个任务。一方面这样效率会比较高，保护孩子的读书欲望和兴趣;另一方面也激发孩子的斗志，因为孩子自己也希望能够挑战一下。

　　▎7、大量的 " 刻意练习 "

　　一种能力的培养还是需要大量的练习，快速阅读能力也不例外。针对速度这件事，建议一定要充分利用好假期，因为这样可以利用相对集中的时间，多读几本。进行集中的训练，这个效果要比学期中只能利用碎片时间阅读好。

　　这边给一个刻意练习的方法，供大家参考：

　　拿第一本书来读的时候，不要对孩子限定读完的时间，就按照孩子自己最自然的状态不紧不慢地读下去。得到这样的初始速度后。在第二本的阅读时，设定比初始适当快一些的目标，让孩子去挑战。而后是第三本，第四本……当然也可以设定一本书不同章节的阅读速度，慢慢提高目标。

　　最后，阅读的速度会越来越快，英语阅读的时间就会接近母语阅读的程度。希望以上方法对孩子们掌握阅读速度与理解力的平衡有所帮助。

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　　一、养成良好阅读心态

　　阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维，而保持心绪安定，精神专一等良好的阅读习惯则能大大提高大脑的思维。良好的阅读习惯来自于良好的阅读心态。因此，从现在开始，注意在平时的阅读理解训练中保持一种好的阅读心态，精力应集中，心态要平和，在碰到生词难句时不能心烦意乱，要保持一种良好的心绪，这样才能对所读的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脉络。

　　二、注重提高阅读的速度

　　中考英语阅读理解共由4篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解考的也是阅读速度，要学会快速浏览，能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯，扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读;在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测、推断。

　　三、注意阅读技巧训练

　　可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判断、概括的能力;还要善于找关键句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。

　　四、要坚持每天阅读

　　每天读两至三篇题材各样的小短文。要多练习富有代表性、典型性的体裁和题材的阅读文章，如记叙文、议论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事和身边的话题。将坚持阅读的`习惯保持到考前的最后一天。

　　五、可采取限时阅读的方法

　　采用限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习题。同学们对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度。着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。

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　　阅读对策：

　　阅读在考研英语中所占分量不言而喻，下面试是给大家的几点建议：

　　一、记忆大纲词汇，考研英语阅读、作文复习秘籍。结合第一部分介绍的词汇记忆的方法，掌握好大纲词汇，除了这些，最好还能适当记忆一些超纲词汇和高频词汇，在记忆的时候最好能够将词语放到句子文章中理解，掌握多种词义。

　　二、理解疑难长句。理解疑难长句，首先要把握住句子的主干框架，只有这样，才能把握住各句子成分之间的结构和逻辑关系，才可能抓住句子的核心意思。这时，即使有个别单词不认识，也不会严重影响对整个句子的基本理解。其次，要达到对疑难长句的正确理解，考生必须学会利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，我们不主张考生脱离文章上下文、孤立分析疑难长句。

　　三、掌握解题方法。提高阅读能力，还必须掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能。主要有以下三种基本阅读方法：略读：重点阅读开头段、结尾段以及每段的首句和结尾句。寻读：有目标地去找出文章中某些特定的信息或回答阅读理解题所需要的事实或依据。细读：不但要理解表层意义，还需要对句子进行分析、归纳、推理，从而了解句子的真正内涵，做出符合逻辑的判断，回答较为复杂的问题。通常我们应根据不同的目的，采用不同的方法进行阅读。

　　四、扩大知识面。近几年来，考研英语试题的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广泛，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。为了达到对试题的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面，除了平时的练习，最好能够看一些外文杂志报纸(如中国日报China Daily、21世纪the 21st Century、北京周报Beijing Review)等或者是听听英语广播之类，考研英语《考研英语阅读、作文复习秘籍》。

　　作文对策：

　　考研作文包括两篇，题型很明确，是语言综合能力的体现，它对考生扎实的语言功底有很高的要求。如何有效提高写作水平？

　　一、加大阅读量。作文部分最看中的是语言的表达是否规范准确，但是英语非母语，再加上一些词义语法等的错位，很难做到表畅自如，那就要求我们多读多看。读书破万卷，下笔如有神。而且近年来的英语作文都是当年的一些热点问题为主题，适当的多读一些英文报纸杂志也会有帮助。

　　二、背诵范文。背诵在英语学习来说很重要，不仅可以培养语感，增加语法知识，还能够锻炼听力口语能力。对于写作部分来说，我们背诵主要是精彩的句子短语以及文章构思等方面的学习借鉴。

　　三、多练习。做了这么多的准备工作，如果不进行实际练习写作，那么我们还只是停留在初级阶段，无法真正有提高，只有真正动笔写了，才会发现不足，知道哪里还需要提高。在练习时，最好能找有范文的题目进行练习，以便写完后能与范文进行对比。通过比较可以及时发现自己的差距，才知道如何改进。作文参考书很多，建议考生看两个不同版本的参考书就够了。考生还可以利用一段时间把考研真题中的作文看过一遍，并对背诵的好文章，最好针对话题作文，自己总结出一套作文模板。而应用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，评分的标准也更为单一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟练掌握书信，便笺和备忘录等应用文的固定格式。建议考生重点背诵两套万能级的文章模板，包括积极有利型的模板，批判危害性的模板。多读、多背、多练，做到这三点，相信考研作文于你来说不再是问题。

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　　主要目标：阅读及翻译

　　众所周知，考研英语试卷中，阅读理解分值比重占了半壁江山还多，得阅读者得天下，此言不虚。但阅读能力的培养是个系统工程，要想在一定时间内得以快速提升，我们必须从四个方面入手学习：词汇的认知、难句的分析、篇章的把握和解题的套路。只有在词、句、篇、题这四个层面做到合四为一的精读，才能实现阅读、理解和解题的完美结合，切实提升阅读理解的内功和招法。

　　复习建议：

　　英语学习是个循序渐进的过程，阅读能力的提升也非一日千里，考生可根据自身情况制定本阶段符合自己的阅读学习计划：

　　(1)两遍阅读法：

　　第一遍略读：严格按照考试要求，在规定时间内通读文章、完成题目。以大体了解文章中心思想和重点信息为主旨，以解答题目作为目标。切不可拘泥于个别的词、句等语言细节，应注重培养实战感觉，稳定阅读速度，提升对文章整体的逻辑理解力。

　　第二遍精读：所谓精读，即要从词、句、篇、题四个层面对文章进行细读和研读，充分汲取每一篇文章的营养，全方位夯实自己的语言实力。具体而言，生词要理解记忆；难句要分析翻译；篇章结构也要梳理，提炼出每段的大意和篇章的主旨，进而理出文章的行文脉络；题目不要机械地对答案，要见木见林，做对的题要提炼思路，归纳方法，做错的题目要错误分析，汲取教训。

　　复习的重要性：复习是被很多考生做阅读时所遗忘的一个环节。殊不知，每读完一篇文章，里面的得与失都是考生成长过程中难能可贵的养分。所以，我们必须及时地、反复地复习，不断来摄取这些养料，知道考试前的最后一周。切记题海战术，要相信四千道题做一遍的效果绝对比不上一千道题做四遍的效果；与其博览群书，不如精读一本。

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