人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案

　　第一课时

　　教学目标

　　1.能认读新词:tall, short, fat。

　　2.会用学过的形容词简单描述事物的特征。

　　3.学会句型Look at that giraffe. It's so tall! It's short and fat!和同伴进行对话交流。

　　教学重点

　　会用It's+adj.这个句型描述事物。

　　教学难点

　　灵活运用所学句型来描述动物的特征。

　　教学准备

　　教师:单词卡片、小动物头饰、教学课件、教学录音。

　　学生:课本、画笔。

　　教学方法

　　1.图片展示教学法

　　教师利用图片展示Main Scene 中的动物和两段对话,让同学根据图片和对话内容掌握动物名词和形容词,创设英语氛围。

　　2.分角色表演教学法

　　教师让同学们分角色表演两段小对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。

　　3.游戏教学法

　　教师给同学时间,让他们用笔画出熟悉的动物,并用一个英语句子来描述它们,然后和其他同学分享自己的作品,同时,教师也可以让同学到前面展示。

　　教学过程

　　Step 1: Warm-up

　　1. 唱歌曲 I love my family。

　　2.拿出动物的图片,师生对话。

　　T: What's this?

　　Ss: It's a/an …

　　T: Do you like animals?

　　Ss: Yes./ No.

　　T: Where are the animals? / Where is the elephant?

　　Ss: At the zoo. / In the forest./…

　　T: Today we will learn the new unit, Unit 3 At the zoo.

　　3. 主情景图

　　(1)教师使用课件展示主情景图,根据图中动物的名称对动物特征进行提问,引出话题at the zoo。

　　(2)教师板书主题词: 学校、动物、家庭、食物。

　　(3)学生选择与本单元内容匹配的主题词。

　　(4)教师播放录音,让学生基本了解本单元的内容。

　　Step 2: Presentation

　　1.Look at that giraffe. Wow! It's so tall!

　　(1)教师分别表演a panda/bird/tiger/monkey,边说边做动作,引出Act like a giraffe, 做长颈鹿的姿势,让学生认读。

　　(2)T: Look at the giraffe. Wow! It's so tall!

　　2.Show the giraffe and rabbit, 对比引出short,并板书。

　　3.让学生看图片用so完成句子。

　　例如: (apple) It's so red. (watermelon) It's so big. (grape) It's so purple.

　　(pig) It's so fat. (mouse) It's so small.

　　4.出示 bear,学习A bear! It's short and fat!

　　5.Let's talk

　　(1) 听录音,跟读。

　　(2) 模仿,分角色朗读对话。

　　Step 3: Practice

　　1.此呼彼应

　　全班学生坐在原位。教师拿出准备好的动物图片,如:大象、长颈鹿等,教师说出这个动物的特征,如:长颈鹿It's so tall. 如果教师说的是对的,学生就学“嘎嘎”叫,如果说的是错的,学生就保持沉默。做错的学生退出游戏,游戏继续进行,剩下的最后一名学生即为游戏的优胜者。

　　2.Listen and draw

　　听一听,画一画。教师用英语说出要求:Draw a big fat…学生根据要求画出物品,然后各组比一比谁画得好,比一比谁的大,谁的小。

　　3.完成全品学练考—课后练21页第一题。

　　Step 4: Consolidation

　　Draw and say

　　1.教师组织学生画出自己喜欢的动物。

　　2.请几名学生上台展示并介绍自己画的动物:Look at my… It's so…

　　Step 5: Sum-up

　　师生一起回顾本课时所学内容:

　　句型:

　　Look at the…

　　It's so tall/short/fat!

　　Step 6: Homework

　　1.听录音,跟读Let's talk部分内容。

　　2.画一画,并用英语描述一下你的画。

　　3.完成全品学练考—课后练21页第二、三题。

　　板书设计

　　与本课相关的语法点及可选用的习题

　　1.形容词:描述事物特征的词是形容词。例如本课时的单词tall(高的), short(矮的), fat(胖的)等,这些词可以放在名词的前面。例如:a long nose一个长鼻子, a tall giraffe一头高长颈鹿, a short bear一只矮熊。在句子中,例如:The bear is short.熊是矮的。 The panda is fat.熊猫是胖的。 The giraffe is tall.长颈鹿是高的。

　　2.常用的感叹词

　　Wow! It's so tall! 此句中wow是感叹词。感叹词表示“惊奇、欢乐、痛苦、羡慕”等。常用的感叹词有:oh啊,噢;aha啊哈;heavens天哪;uh-huh啊哈;haha哈哈;alas啊呀。

　　3.选用全品学练考里相关的习题。

　　教学反思

　　在本课的教学设计中我力求从生活与兴趣入手。在导入中我首先以谈话的方式进入课堂,谈话的内容与学生的生活经验相关,接着展示学生见过的长颈鹿图片,激发兴趣,因为兴趣是最好的老师,是学生探求知识、发展思维的巨大动力。通过比较图片,让学生自主思考并发现长颈鹿的特点,学生在比较过程中,自主探索,得出成年长颈鹿很高,兔子很矮,从而锻炼了学生丰富的想象力和超强的.创新力,学习句型Look at the giraffe. It's so tall/short.通过本课教学,学生了解如何描述动物的特征,符合了新课程标准中提到的教师不仅要让学生学会语言技能,还要让他们接受文化知识,因此本课教学中的知识目标和技能目标完全达到。

　　第二课时

　　教学目标

　　1.能听、说、认读形容词tall, short, fat, thin。

　　2.理解Let's learn部分的内容,并会运用It's+adj.句型描述事物。

　　3.会根据Let's do 部分做相应动作。

　　教学重点

　　正确地运用形容词描述事物的特征。

　　教学难点

　　正确地运用形容词描述事物的特征。

　　教学准备

　　教师:与本课时相关的录音、课件、动物图片、单词卡片。

　　学生:课本、上节课学过的单词卡片。