七年级英语上册unit12复习教学案
一、教学内容：Unit12Myfavoritesubjectisscience.(Revision)
二、教材及学情分析：
本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式;掌握学科的表达;学习用because和表示品质的形容词表示理由;学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达;任务二是：通过freetalk，让学生谈论自己喜欢某一学科的理由，学习why等特殊疑问句;任务三是：作报告、写对话、写作训练，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。
What’syour/his/herfavoritesubject?My/His/HerfavoritesubjectisEnglish.
Whydoyoulikemath.Becauseit’sinteresting.
Whydoeshe/shelikeart?Becauseit’sfun.
Whendoyouhavemath?Ihavemath0nMonday，WednesdayandFriday.
What’sKen’sfavoritesubject?Science.
单元总体目标
通过本单元的复习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由;学会说出一周的七天;学会合理地安排自己的作息时间。
单元学情分析
本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式;学习用because表示理由。在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的.What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。
三、单元整体目标分析
1、知识与能力：
复习词汇subject，science，physical，education，P.E.，biology，math，gymnastic
Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because;引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动;学会合理地安排自己的作息时间。
复习表示星期的名词;复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构;学会合理地安排自己的作息时间。
2、过程与方法：
采用Practicing，Summarizing，Freetalk和Pairwork的学习策略，利用教学幻灯片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固，运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。
3、情感态度与价值观：
学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。
四、重点难点
复习词汇subject，science，physical，education，P.E.，biology，math，gymnastic,Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because;引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。
五、教学策略与教法选择
依据本单元教材内容以及七年级学生的生活、学习实际，采用情景创设法、交际法和任务型语言教学法。可供借鉴的教学策略有：1.直观形象的教学策略：教学要充分利用网络和多媒体。2.创设情景，合作交流。4.同桌互评。
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