关于四两拨千斤英语课堂反思
我经常觉得英语课堂就像一台综艺晚会，老师就像是导演，还要兼顾编剧，美工，音像等其他工种，一节课下来自导自演忙的是不亦乐乎，使出浑身解数就求课堂能够出彩出新，引人入胜。可是时间久了孩子累，老师更累，课堂效果也会打折扣.。今天下午我们聆听了一节不一样的课，授课教师是众意路小学姚莹老师，她的平和淡定、紧凑有效的课堂，以四两拨千斤的力道征服了我们所有听课老师。
我一直教的是低年级，习惯了面对孩子们的感觉，对于高年级的课堂把握不准，所以很期待姚老师的这节课对我能有所启示。姚老师人淡如菊，她的课堂和她的为人一样平和淡定，看似波澜不惊，但却蕴育着无穷的力量。
看点一：没有热闹的开场，没有复杂的热身，取而代之的是让学生们自由泛读，两名学生上前分别朗读了《Wall street》和《comet》，姚老师在聆听的同时将短语、生词板书下来，通过引导让孩子们猜出意思。这个活动看似耗时不短，但是却有着长远的意义，孩子们在平时养成泛读的好习惯，可以扩展知识面，开阔眼界，每天有两名学生上台朗读，给了学生一个很好的展示机会，增加了学习英语的兴趣，使小学高年级的英语课有了深度。
看点二：课堂教学简单实用，摒弃了喧闹的游戏环节，学生们却学的津津有味。单词拼写，听说句子，情景对话，这些在我们平时看来枯燥无味又很难操练的教学内容，在姚老师的课堂上变的那么轻松自然，孩子们争先恐后的举手，一方面显示了姚老师非凡的引导能力，一方面也显示了姚老师一定是用功在平时，平日就让孩子们训练有素打下了扎实的基本功。再对比我的课堂，我和孩子们好像 “动”过之而“静”不及，所以课堂上总有些浮躁气，希望接下来能改正这一点，少些浮躁让课堂真正有效。
看点三：一堂成功的公开课是由授课教师的自如发挥和学生的完美表现“双壁合一”而成的，我每次公开课的时候，最担心的就是学生回答问题时“掉链子”，而姚老师丰富的经验却让他在遇到问题时巧妙化解，当她问一个男生““what’s the weather like today?”那个男生看起来有些紧张，把cloudy说成了 sunny，在这个尴尬的`时刻，姚老师夸张的惊讶了一下然后问“where is the sun？”然后还夸张的把窗帘打开，让大家一起找太阳，一阵善意的笑声后，那个男生正确回答 “It’s cloudy today.”。
姚老师的课就像一朵幽幽的菊花，没有艳丽，却有风格，实用有效，一堂原本繁杂沉重的复习课，姚老师用了四两拨千斤的力道，既让自己上的轻松，又让学生学的扎实，还让我们听课老师深受启发。让我从繁冗的课堂中跳出来，换个角度给孩子们一些不一样的、更简单有效的课堂。
【四两拨千斤英语课堂反思】相关文章：
英语课堂反思10-15
英语课堂提问反思11-27
小学英语课堂反思01-16
英语课堂实践反思04-14
学生的英语课堂反思12-29
英语课堂提问教学反思11-11
英语课堂教学反思01-14
英语课堂游戏教学反思07-13
学生的英语课堂反思范文12-28