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培养高一新生良好的英语学习习惯有哪些方法
其实，英语是一门实践性非常强的交际工具学科，想要学好英语,除了要学习词汇和语法之外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功，而良好的英语学习习惯可以让孩子们达到事半功倍的效果。下面是小编帮大家整理的培养高一新生良好的英语学习习惯有哪些方法，大家一起来看看吧！
培养高一新生良好的英语学习习惯有哪些方法：
古人云：授人以鱼，不若授之以渔。就高中一年级新生面言，教师在授之以知识的同时，更需要授之以良好的学习习惯和方法。学科不同，学习习惯各有侧重。就英语学习而言，应着重从以下几个方面培养高一新生的学习习惯。
一、课前预习，初步加深
学生在课前把生词、课文预习一遍，一方面可以发现自己所存在的问题，加强上课听讲和做笔记的针对性、目的性。另一方面，经过预习的学生上课时的积极性、自觉性也会大大提高。在教学中，我从以下几个方面要求，可以较好的培养学生英语预习习惯。
其一，确保预习时间。教师应要求学生每天抽出1015分钟时间，来预习当天的新课内容，具体时间建议学生安排在每天早读前，或早读课进行。另外，在每节课的最后，教师别忘记提示学生下节课的内容及范围，以便于他们的预习。
其二，明确预习的目的。无论是单词、对话，还是课文，预习的第一目标是了解、熟悉新课内容，摸准所要学习对象的难点。往往要求学生先浏览全文，达到初步理解，并了解其难易度。第二目标就是寻找问题。要求学生再次通读并思考，逐步找出自己感到费解或有疑问的地方，并标上特定的符号或序号，以便上课时注意听讲该部分或者向老师提问。
其二，注意预习的方法。好的学习方法会达到事半功倍的效果。根据多年的教学经验总结出，良好的英语预习方法，第一要大声朗读新课内容。英语是一种表音的文字，大声朗读不但有利于记忆，而且可以增强英语句子的语感及学英语的自信心。而且，在大声朗读时，学生的注意力也会非常集中。第二要思和做要结合。预习时，要求学生不仅要看、读，更重要的是思前想后。要思考新的单词、短语或句型的基本含义是什么？在课文具体的语境中又是什么？是否和以前学过的有所联系等等。只有积极主动地地联系、思考，才会理解得更透彻，才有可能发现问题。第三要养成查寻的习惯。要经常告诫学生，学必有思，思若有疑，方可进步。思考产生问题时，解疑很重要，那就查。一是，二是阅相关的教辅参考书。有时在课堂上我特意限定内容和时间，专门训练学生的查阅技能，经过一番努力学生若能找到答案，常会产生成就感，而这种自我满意的愉悦感又会大大提高他们学习的积极性。
二、课堂互动，合作探讨
众所周知，素知教育的旗帜要求我们的课堂融知识教育和学生个性发展于一体。这样的课堂也往往是由一系列多方位、多层次的、互动的教学活动组成。在课堂上，教师是一个指挥者、管理者；学生则不仅仅是认真、专心听课，更需要主动地参与课堂，积极地去感知、探讨，从而获取知识并提高能力。要培养学生在课堂上积极主动，可以从以下几个方面进行要求和引导。
其一，积极参与、敢于表现。现行的高中英语新教材，要求教师引导学生调整学习方式，提高他们的自主学习及合作学习的能力。因此，在备课中，要依据每节课的教学目标设计不同层次、不同范围的任务型活动。让活动贯穿整个课堂，旨在让每个学生变听课的被动为参与的主动。另外，我会极力地鼓励学生大胆、勇敢地去表现独特的自我；还建议同学们之间也要互相鼓励、表扬。在这些任务型活动中，每位同学都变成出色的演员，尽情地表现自己，而教师仅仅是一个发出号令的导演。
其二，积极合作，乐于交流。以互动性活动贯穿的课堂，其根本目的是让学生在活动中合作，合作中交流，交流中探讨，探讨中学习。在小组活动中，性格外向或英语基处比较好的同学很容易参与其中，并表现自己；性格内向或英语基础较差的而缺乏自信心的同学可能会说的很少或者保持沉默。对于这些同学，一方面在课下我就找他们个别谈话，鼓动他们只有参与课堂活动，积极与同学合作，探讨才能取得进步； 另一方面在课堂上及时发现他们的闪光点并及时表扬以提高其自信心；此外还特意任命有进步的同学为小组长，来激发他们的主动性。总之课堂活动不仅要让同学们参与进来，还要让他们积极地合作、交流、探讨，这样才会产生1+1＞2的学习效果，同学们之间愉快的合作、交流也会促进知识增长和个性发展的合谐统一。
三、课后复习，巩固提高
课后复习对于巩固上课所学的内容和提高独自完成作业的质量是必不可少的，也是完成学习任务的一个重要环节。我认为可以从以下两方面做起。
每晚10分钟。在教学上，英语课是每天1节，因此要求学生每日都要做小复习，即每晚抽出10分钟时间复习当天课堂内容。每到周末，要求学生做这一周的大复习总结整理这一周所学的内容。长此以往，形成固定的条件反射性的复习习惯。
复习应用结合。课后的复习完全不同于课前预习。复习的目的是记忆、巩固学习的内容并加以应用。经过课堂上一系列活动及教师的讲解、总结，学生的大脑已经储备了一定的知识。因此无论在每日的小复习中还是周日的大复习中建议学生都要尝试先回忆、联想，再仔细查看教本以及教辅读物。其次，复习时要相互借鉴、查漏补缺。在周末总复习的整理、总结后，要求学生以作业的形式上交各自的总结，同时组织同学们交换批阅，互相比较借鉴，对自己的总结进行查漏，然后教师再亲自查阅学生的总结，查看他们的知识结构是否完整，如有必要就在课堂上给学生集体补缺。最后，要把复习和应用结合起来。复习的一个重要环节便是做检测性的练习题，学以致用，以用促学。
长期的教学实践证明，学生之间学习成绩的差异很大程度上是由学习习惯的不同而引起的。因此，要激发学生学习英语的兴趣，提高成绩，并全面发展学生的听说读写能力，英语教师在高一一开始就要在课前预习上课学习课后复习这三大环节上对学生进行指导并严格要求，并坚持持之以恒，就能够促使学生养成良好的英语学习习惯。
学好英语的八种方法：
1.坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
(Never give up, keep working on. Speak English at least 10- 15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)
2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
(Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you wont feel bored.)
3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
(Connect up to down, dont make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. )
4.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。
(Remember useful expressions, and make sure its right. Practice makes perfect.)
5.尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。
(Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.)
6.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
(Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other ect.)
7.敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。
(Speak English as much as possible, dont be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.)
8.要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
(Set up situation, strength comunacation practice. Language cant leave away from the situation, youd better do more practising and you can learn it well.)
要养成的六大良好习惯：
1、有意识地培养自己朗读的习惯
不一定要晨读，可以尝试午读和晚读。坚持每天朗读至少15分钟，可连续也可分段。周末回家要跟录音朗读本周所学过的单词，有意识地模仿课文朗读者的语音、语调和语速等，一定要熟悉课文内容和熟记所学单词。
2、有意识地调整自己的上课状态
逐步学会在课堂上有意识地听讲和做笔记。首先要尽量控制自己走神的频率和时间，如意识到自己走神了，就应立即动笔做笔记，尽快把自己从神游的边缘上扯回来，否则肯定会越游越远。其次是要跟着老师步伐，积极思考课堂问题和参与课堂活动，有机会就多跟同桌互相讨论课文内容，不懂的就看多几遍课文或做练习时要主动举手问老师，不要动辄产生畏难情绪，不要妄想逃避现实。
3、有意识地做好每天的英语作业
要努力做到先复习当天上课内容再做作业或练习。每天的作业量较少，应每天抓紧时间先完成简单和量少的内容以增加成就感。不要因为量少而把它留到最后匆匆完成或马虎对待甚至敷衍了事，辜负了英语老师的一片苦心。
如在练习或作业当中遇到难题或不懂之处一定要及时问老师，可以当晚交作业前或放学后问英语老师，也可在第二天第一节下课后找英语老师解答，要有“打破砂锅问到底”的精神。
4、有意识地做好作业的及时订正和试卷的分析、总结
努力做到亡羊补牢。每次拿到老师改完发下去的作业本和试卷，不要置之不理，要仔细翻翻和看看老师的批改之处，认真地思考和订正。试卷讲评时一定要全神贯注，仔细听老师讲解题思路和答题技巧，学会揣摩出题者意图，投其所好。如还有不明白的地方一定要及时问老师，不要放过任何的漏网之鱼。
5、有意识地拓展自己的知识面和培养对英语的兴趣爱好
周末可以多听听英文歌、看看英文原版电影(卡通片和有学生题材或小说改编电影均可)甚至收听或收看英文新闻，边听、边看、边学一些常用的、地道的、与生活有关的口语。课余空闲时多看看辅导报或周报其他版面的内容，去阅览室看看或借阅老师推荐的英语读物等，逐渐增长自己的见识。平时生活中也应有意识地留意周边事物的英文表达，满足自己的好奇心和求知欲。
6、有意识地为自己创设环境和积极尝试不同的与英语相关的事物
如经常自言自语和不定期地用英文记下自己的感受等。尽量多参与各样活动去体验英语的过程和享受英语带来的欢乐，如每节课前的英语演讲、口语课的口语竞赛、艺术节的英语合唱等，以后还会有英文歌唱大赛、英文话剧表演、英文读写竞赛、英文书法大赛、广播站开通后还有英文主持选拔、校内外的各项竞赛、寒暑假的出国游学交流等等活动。当然还可以自填英文歌词、投英文稿给中学生报纸、杂志等以增加自己的知名度，做英语小名人也不亦乐乎?
综上，我们要知道英语是一种言语,不是记住了单词、词组、句型和语法就等同于把它学好了，学好英语更重要的在于运用言语。所以在学习英语时必定要注意听、说、读、写、译全面发展。
学好英语的技巧：
1、五部并用
英语既是一种外国语言，学习时便应"眼心耳手口"五部并用，也就是说眼睛看，心里记，手要写，口要念，耳要听。不断的重复学习，练习。
2、国外留学
学习不是靠人的事，学一种语言文字，也不是三天两天的事，这乃是"一分耕耘一分收获"。
3、专修练习
如果你的时间允许，或是对英语特别有兴趣，可多利用课余时间，或是工余时间，找专门教英语的补习班或夜校专修学习，这都会使你的英语有很快很大的进步的。
4、外国友人
倘若你能交到一位外国朋友，当然你便会有更多的机会练习英语，外国友人不是容易找到的，而且外国友人不见得有很多时间。如果你教她中文，他教你英语，彼此交换互助，也是很公平的事。如果你能有这样的机会，最好不要错过。
如何学习英语：
1、积累单词
英语词汇是学习英语的基础，学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方，并规定每天应该记住多少个单词。注意开头的数字不要太多，以免给自己造成太大的压力或不兼容。
2、事物联想
如果你想真正学好英语，你必须把英语学习融入你的生活。平时多注意观察身边的事物。只有把生活和英语紧密地联系起来，我们才能不知不觉地提高英语水平。例如，当你看到水，你会想到英语中的水，计算机等等。
3、多听写多写作
许多中国学生多年来学不好英语的主要原因是我们总是被动地接受老师传授的知识，缺乏主动学习的意识。在现实生活中，除了英语课，我们很少接触英语。但是英语作为一门语言，如果你想掌握它，你必须多听、多说、多写。你可以在网上找到一些地道的英语听力资源。你应该在学习和生活中多说英语。当然，最好有人能和你一起练习。当你有时间的时候，你也可以每天写一本英语日记，如果你坚持很久，它一定会有效的。
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