高中英语总复习的方法解析

　　高三的英语的总复习的方法

高中英语总复习的方法解析

　　第一阶段：过教材关——掌握基础阶段。

　　本阶段复习内容特别多，任务较重。

　　本阶段要求：(1)熟读课文，理解文义;熟记单词的读音、拼写、词性及词义，能够运用这些词汇及句型翻译相应的句子。(2)充分利用新教材，培养和提高学生的阅读能力。新教材注重学生的听、说、读、写能力的提高和培养，侧重培养阅读能力。课文涉及的题材较广泛，反映了英语国家的历史、地理、文化、习俗、文学、广告及风土人情等。每篇课文都是一篇精彩的阅读材料，在教学时，我们利用整体教学法和课文提供的材料，培养学生的阅读能力。(3)充分利用教材，加强语法的总复习。新教材的指导思想是要教会学生使用语言，而不仅仅是懂一点英语知识。新教材不要求学生死抠语法，但不等于放弃语法教学，且新教材的每个单元的后面都有一项重点复习的语法项目，并且配有大量的语法练习。所以，我们应就这些练习帮助学生复习和总结归纳。(4)充分利用新教材，提高学生的写作能力。新教材特别重视学生写作能力的培养，我们应采取科学的方法对学生进行训练。

　　第二阶段：专题训练——提高运用能力阶段。

　　近几年高考题型基本固定，有单选填空、完形填空、阅读理解、阅读表达及写作等题型。

　　本阶段要求：(1)针对每一题型都要有大量的材料供学生进行练习。(2)要限时进行训练。如进行完形填空训练时，要求学生在15分钟之内完成;写作训练，要求学生在25分钟之内完成。(3)要突出阅读理解训练和写作训练。在现行高考试题中，阅读理解与写作所占的比分最大，所以对大分值题型要进行重点训练。通过训练，学生就能掌握各种写作形式，逐步提高写作能力。

　　第三阶段：综合复习——提高应试能力阶段。

　　本阶段要求：(1)做适量的高考模拟试题，进行高考模拟训练。根据需要，本阶段可进行10-15套高考模拟试题训练。值得注意的问题是，选模拟试题要贴近高考。(2)进行本阶段训练时，要进行正规化的严格训练，要有时间限定，监考要严格，要求学生涂卡时要准确、迅速、清楚，并且给学生造成一种高考的氛围，通过训练，学生就会适应高考这种环境，在正式的高考中才不会产生恐惧心理，提高高考的应试能力。

　　高中英语的词汇的记忆的方法

　　1、如何筛词。

　　给大家的是一个建议，买一本小的字典，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来钉在一起，然后就看你是会的多还是不会的多。举个例子，找一个完整的下午，先把字典全翻一遍，遮住中文看英文，会的'就拿荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。

　　2、筛词结束后，就开始记忆阶段。

　　这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，小编建议写到本子上，画正字来记，如果时间不充裕的，就调用课余时间，字潦草一点，写便利贴上，用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。

　　3、记完后如何巩固。

　　大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，然后可以再买一本字典，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，有不认识的，再记下来，循环三五次，总会全背全的，还有没背到的就在做题中巩固吧。

　　4、词组记忆。如果有同学懒的话，也有办法，那就是考试的时候蒙去吧，这就看人品了。

　　背单词有技巧的同学，通常会使用词组记忆法，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。

　　5、拓展。

　　有同学说到，有些词有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度的文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。

　　高中英语语法填空题解题技巧

　　含词空格类：

　　动词(时态、语态和非谓语)、形容词(含分词形式)、副词(构词法)和名词(单复数)

　　纯空格类：

　　代词(指代、物主等)、冠词(特指与泛指)、关联词、连词和介词(主要是搭配)

　　结论：

　　1. 没有提示词的纯空格题，一般六个或七个，只考查代词，关联词，冠词和介词

　　2. 有提示词一般四个或三个，至今只考查了谓语动词的时态和被动语态，非谓语动词，形容词或副词的比较级，词类转换等

　　3. 必考点：介词，代词，从句关联词，谓语动词时态，非谓语动词和词类转换年年考

　　4. 常考点：冠词和比较级

　　5. 冷点：(可能会考)反身代词，疑问代词，主语从句和表语从句关联词，倒装句中助动词和强调谓语的助动词，以及情态动词，强调结构中的it和that，名词的数和所有格等。

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