初中英语阅读教学的有效方法论文

　　摘要：英语阅读是英语教学中一个极其重要的组成部分，英语阅读能力也是学生在英语学习过程中必须具备的能力。那么，身为一名初中英语教师，究竟该采取怎样的教学策略才能指导学生进行更好的阅读呢？

初中英语阅读教学的有效方法论文

　　关键词：初中英语；阅读教学；文本阅读资源；课外阅读

　　英语阅读教学是一个极其复杂的教学过程，它的任何环节都关乎英语阅读的教学质量。所以，我们必须高度重视阅读教学这一模块，并对此进行不断探索和实践，争取能使学生掌握各种英语阅读的方法和技巧，以为他们日后学习、运用英语打下坚实的基础。

　　下面，就结合笔者自身的教学经验，对初中英语阅读教学的有效方法做几点简单的分析和阐述。

　　一、充分利用文本阅读资源，提高学生阅读能力

　　初中英语教材中，每一单元都有着具有代表意义的阅读材料，所以，身为初中英语教师的我们，必须充分利用文本这一资源，并结合学生的学习实际，展开有目的、有针对性的英语阅读教学。

　　比如，有的阅读材料中会出现学生从未学过而且新颖、有趣的词汇和句型，这时我们就可借此机会让学生学习新词汇，丰富学生的词汇量，并且激活学生的学习思维，提高学生的阅读兴趣。

　　二、加强阅读指导和训练，提升学生的阅读水平

　　在阅读教学中，教师应注重对学生进行英语阅读的指导和训练，以此提升学生的英语运用能力和阅读能力。

　　比如，在阅读一篇材料之前，我们可通过介绍文章背景或者探讨与材料内容相关的话题，让学生对阅读材料产生阅读兴趣，并适当引导学生对文本材料进行预测、猜想；阅读过程中，我们要时时刻刻对学生的阅读表现和行为进行认真、细致的'观察，如果发现具有不良阅读习惯的学生，我们应给予及时的纠正，让他们用正确的阅读方式去把握文章内容、体会文章思想；阅读完毕后，设计几道阅读练习题，从而帮助学生深入理解文章含义及思想，并以此来考查学生的阅读水平。这样，久而久之，()学生就能有效掌握英语阅读的方法和技能，阅读水平也会在此过程中逐渐得到锻炼和提高。

　　三、重视课外阅读，培养学生良好的阅读习惯

　　提高学生的英语阅读能力，光是靠英语教材中几十篇阅读材料是远远不够的，我们还要重视课外阅读，根据不同学生的认知水平和知识结构，向他们提供或推荐具有时代特点且内容丰富、健康的阅读材料，如此既能开阔学生眼界，加强对学生跨文化意识的培养，还能使学生逐渐养成良好的阅读习惯，有利于促进学生英语阅读能力的提高。

　　比如，我们可以向学生推荐一些涉及国外饮食文化、风景名胜、家庭教育、服装礼仪、音乐类型、娱乐、运动等方面的报刊和书籍，再与课本上的英文文章相比，更能引发学生的阅读兴趣，调动学生的阅读积极性。久而久之，学生就积累了大量有关西方国家的知识，开阔了学生视野，在日后进行英语阅读时，就能对阅读材料有更深层次的理解和认识，阅读水平也会得到相应提高。

　　总之，提高学生的英语阅读能力，不是一朝一夕就能完成的，我们必须对此付出长期且艰辛的努力与探索，如果我们急于求成，就会得到适得其反的课堂教学效果。希望广大英语教师，在以后的教学道路上继续研究和实践阅读教学的策略和途径，争取研究出更多、更实用且符合学生学习实际的阅读教学方法，如此，我们的阅读教学研究会更加全面和完善，学生的英语阅读水平也会迈向更高层次！

　　参考文献：

　　方亚君。初中英语阅读教学的反思与探索.宁波教育学院学报，2010（06）。

　　初中英语阅读教学方法初探新课标指导下的初中英语阅读教学关于初中英语阅读教学的细节研究

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