非限定性定语从句用法

　　非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开。定语从句有限制性和非限制性两种。下面小编为大家分享非限定性定语从句用法，欢迎大家参考借鉴。

　　非限制性定语从句

　　只是补充、进一步附加说明先行词的内容，有时是对前面整个英语句子的情况给予补充说明。

　　所以，即使删除了非限制性定语，并不影响句子意思的表达，只是少了一点补充或附加信息而已。

　　由于非限制性定语从句与先行词的关系不那么密切，一般可以用逗号将它们分开来。

　　例如：

　　She wants a pet, which can keep her company every day.

　　她们想要一只宠物，每天都能陪伴她。

　　(并没有限定什么样的宠物，该句的非限定语从句只是附加说明她养宠物的作用，即使删除，剩下she wants a pet.意思也是表达完整的。)

　　注意：

　　非限定性定语从句并不总是修饰一个先行词，有进还可以修饰它前面的的整个主句或者主句中的一部分。

　　例如：

　　The lady persuaded the boy to let the bird go, which made her extremely happy.

　　女士说服小男孩把鸟放掉了，这使她感到极为开心。

　　(非限制性定语从句修饰前面整个主句。)

　　Lily got to know that she passed the mathematical test, which set her heart at rest at last.

　　莉莉获知她已经通过了数学考试，这使她终于放心了。

　　(非限制性定语从句修饰hepassed the mathematical test 这部分内容。)

　　限制性定语从句和非限制性定语从句不仅在关系代词使用和先行词的`关系上有差异，有时在意思上也有比较大的差别。

　　例如：

　　限制性定语从句

　　Now we have 5 classes which learn English.

　　现在我们有5个学英语的班。

　　(暗含“我们的班不只5个，别的班不学英语”之意。)

　　非限制性定语从句

　　Now we have 5 classes, which learn English.

　　现在我们有5个班，他们都在学英语。

　　(指明“我们只有5个班”。)

　　限制性定语从句

　　In our school there were one hundred students who could sing English songs very well.

　　在我校当时有100学生很会唱英文歌。

　　(表明“我校当时不止100个学生，其他学生不太会唱英文歌”。)

　　非限制性定语从句

　　In our school there were one hundred students, who could sing English songs very well.

　　在我校当时有100学生，他们都很会唱英文歌。

　　(表明“我校当时只有100个学生”。)

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