高中英语语态分析
语法学习--有关时态答疑
1. 什么叫时态“特征词” ？ 【 适合于高一 】
“特征词”是指在一句子中常和某一时态连用的词或短语，可根据这一词或短语判断该句的时态。故我们称为时态的“特征词”。
例如； He always go to school at seven everyday.
Last night we went to visit our former head-teacher.
They have been a Party member for fifty years.
Look ! What are you doing here ?
以上例句中的everyday, last night, for fifty years, Look 都是表示相应时态的特征词．
2. 在现在完成时态中，你如何处理瞬间动词？有几种方法？ 【 适合于高一 , 高二 】
在现在完成时态中，瞬间动词作谓语不能与表示一段时间的时间状语连用。如要与时间状语连用就得处理瞬间动词。一般有三种办法：用一般过去时；用 It is ．．．since ．．．．( 过去时 ) 句型； 将瞬间动词变为状态动词。
3. 表示将来时态的方法有哪几种？ 【 适合于高二 , 高三 】
1. 情态动词表将来
2. be + 不定式 （表示计划、安排好的事）
3. be + about to do sth. （表示按计划即将要做的事、）
4. since 和 for 在现在完成时态中引导时间状语从句时，应注意哪些问题？【 适合于高一 , 高二 】
Since 引导的时间状语从句一定是一个一般过去时态的句子；或是一个表示具体的时间短语．如： since 1999, since last week, since 5 o’clock ．．．．
for 引导的时间状语只能是一个表示一段时间的时间状语（时间的和）．如：
for 5 years , for ten minutes ．．．．
5. 瞬间动词 ( 终止性动词) 有哪些？ 【 适合于高一 】
come, go, open, close, return, leave, arrive, put, begin, start,
stop, fall, give, kill, die, marry, receive, break ．．．．
6. 瞬间动词如何转换成状态动词？ 【 适合于高一 , 高二 , 高三 】
have——buy keep(have)——borrow be awake——wake ，wake up
be——become be open——open be in——join
be dead——die be married——marry be close——close ， shut
be ill——fall(get)ill be gone——lose ， die ，sell ，leave
be missing(gone ，lost)——lose be asleep——fall(get)asleep
be on——start ，begin be up——get up be over——end ，finish
be off——leave ，start off ，set out(off) have a cold——catch cold
be back(to)——return(to) ， come back(to) ， go back(to)
be in——arrive in(at) ，reach ，get to ，go to
be here(there)——come(arrive ， reach ，get)here ，go(arrive ，reach ， get)there
be abroad(upstairs ，downstairs)——come(go)abroad(upstairs ，downstairs)
6. 哪些动词能够用进行时态表将来？ 【 适合于高一 , 高二 】
come, go , stay , leave , die, arrive, catch up, forget 等词可以用进行时表示即将发生的动作，或表示计划、安排好了的事。
7. 哪些动词不能用于进行时态？ 【 适合于高一 , 高二 , 高三 】
1.表思想感情活动的动词 understand, love, believe, know, want, remember
2.表示关系的动词 own, belong, consist of, contain, depend on, have,
3.表示感官感觉的动词 see, hear, smell, sound, taste,
4.一些表示继续的状态的动词 continue, go on, keep
8. 哪些动词不能用于被动语态？ 【 适合于高一 , 高二 】
不能用于被动语态常见动词有 :become( 适合 ),suit, fit last( 持续 ), cost, catch, get( 懂得 ), take( 懂得 ), hold( 容纳 ),have, own, lack, weigh. break one’s word( 失信), eat one’s word( 认错道歉 ), kill time( 消磨时光 ), take place( 发生 ) 等。
9. 怎样把握复合句中的时态问题 ? 【 适合于高三 】
① 在由下面的词，短语引导的条件状语从句、时间状语从句、让步状语从句，主句如果是将来时态、或由情态动词，从句一般用现在时态表示将来。
if, unless, as, when, as soon as, until, till, after, before, while, whenever, whatever, ever if, each time, the moment, every time, no mater how(what, when…), so long as, on condition that…
② 主句的时态是现在或将来范畴的时态，宾语从句的谓语动词可以是任意时态，不受主句谓语动词的影响。
③ 主句的谓语动词是过去时态，从句的时态一般是过去范畴的时态，其中有如下几种情况要注意。
1. 当从句的动作与主句的动作同时发生，从句中一般用一般过去时，或过去进行时。
2. 从句的动作发生在主句动作之后，从句时态用过去将来时。 3. 从句的动作发生在主句动作之前，从句的时态用过去完成时。
4. 从句的动作紧接着主句动作之后发生，尤其在after, when, as soon as, 或有immediately, the moment, the minute 引导的从句中，一般用一般过去时。
但在下面几种情况下，从句时态用一般现在时。
1. 当宾语从句表示客观真理。
2. 当宾语从句表示的是科学原理时。
3. 当宾语从句表示的是自然现象时。
4. 当宾语从句表示的是阶段存在的客观事实时。
5. 当宾语从句表示的是现在经常性或习惯性的动作时。 6. 当宾语从句表示的是谚语或格言时。 ④ since 引导的从句在主句之后，应是时间状语从句，用一般过去时，主句则是现在完成时； since 引导的从句在主句之前，一般是让步状语从句，主句是将来时态或有情态动词，从句应是现在时态。
⑤ 固定结构 no sooner…than, hardly…when, scarcely… before 中, no sooner, hardly, scarcely 引导的句子一般用过去完成时，而than, when, before 引导的句子则用一般过去时。
⑥ if 引导的非真实条件句，wish 后的宾语从句，应用虚拟语气（后退一步法）。
⑦ 主句中如果含有：请求，命令，建议等意义的词，后面的宾语从句，主语从句，表语从句，从句中的谓语动词用 should 加动词原形或省去should 。
⑧ It is time(high time) 后的从句的时态一般用过去时（或 should+ 动词原形）。
⑨ would rather 后的从句时态用一般过去时。
⑩ It is the first time 后的从句应用现在完成时态。
10. 如何判断情景英语中的时态问题 ? 【 适合于高二 , 高三 】
在单项语法选择题中，我们可以通过在题干中找到特征词，分析主从复合句的时态，选出正确的选项。但在发现题干中无特征词或从句时，我们该仔细地看题干句子的前后，是否有另外的句子。这些句子往往是对题干的时态进行提示或限定，通过这些句子提供一种情景。因此，我们在解题时，应仔细分析这些句子提供的情景与题干的关系，准确地把握住这一提供的`情景，正确判断时态。
例1.The film____. You are a little late.
A.just began B.just has begun C.has just begun D.has begun just now
【分析】 该题虽无特征词，但后面句子提供的情景是：“你迟到了一会儿”。那么前面一定是“电影已经开始了”，而时态应一致，故只能选 C 。
例2.I don't really work here; I____ until the new secretary arrives.
A.just help out B.have just helped out C.am just helping out D.will just help out
【分析】 第一句提供的情景是：“我实际上不再这儿工作”，暗含“目前在这儿工作”，指这一段时间内，是在这儿帮忙，直到新的秘书来为止。很明显，通过提供的情景，题干的重点是强调“目前这一段时间只是在这儿帮忙”。因此，我们选 C 。
例 3.——If he____, he _____ that food.
—— Luckily he was sent to the hospital immediately.
A. was warned, would not take B. had been warned, would not have taken
C. would be warned, had not taken D. would have been warned, had not taken
【分析】 该题中如果只有题干，便无法选择答案。而第二个句子提供的情景是“幸好他被立即送到了医院”，很明显，他是吃了那种食物，而且事先无人提醒他，现在出了事，很后悔，“如果事先有人提醒他，他就不会吃那种食物”，然后，悔之晚矣。分析到此，不难得出结论，是虚拟语气，与过去事实相反，只能选 B 。
例4.I ____ here an hour ago,but I am late.I have missed the train and I have to take a bus.
A. was B. had been C. have been D. should have been
【分析】 本题的题干中有特征词an hour ago 。如果忽视了后面提供的情景贸然选择，定会犯错误。请记住，试卷的空间是有限的，命题者不会在题干的前后，安上一些无关紧要的句子。从后面的句子提供的情景可知，“我已经迟到了，赶掉了火车，只好乘公共汽车”这样一个事实，“要是早到一个小时该多好啊”！真是后悔不已，而“ should+have+ 过去分词”这一结构，表示对过去的一种推测，而且含有责备之意。将答案 D 带入句中，再分析，逻辑连贯，句意确切，非它莫属。
送给英语学习者的十句经典名言
1.What is language for?some people seem to think it's for practicing grammar rules and learning lists of words---the longer the words the better.that's wrong.language is for the exchange of ideas,for communication.
(语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词--而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！）
2.The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
(学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。）
3.A great man once said it is necessary to dill as much as possible,and the more you apply it in real situations,the more natural it will become.
(一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多的将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变的越自然。）
4.learning any language takes a lot of effort.but don't give up.
(学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。）
5.Relax!be patient and enjoy yourself.learning foreign languages should be fun.
(放松点！要有耐性，并让自己快乐！学习外语应该是乐趣无穷的。）
6.Rome wasn't built in a day.work harder and practice more.your hardworking will be rewarded by god one day.god is equal to everyone!
(冰冻三尺，非一日之寒。更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。）
7.Use a dictionary and grammar guide constantly.keep a small english dictionary with you at all time.when you see a new word,look it up.think about the word--use it.in your mind,in a sentence.
(经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字---然后去用它，在你的心中，在一个句子里。）
8.Try to think in english whenever possible.when you see something think of the english word of it;then think about the word in a sentence.
(一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。）
9.Practice tenses as much as possible.when you learn a new verb,learn its various forms.
(尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。）
10.I would also like to learn more about the culture behind the language.when you understand the cultural background,you can better use the language.
(我想学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。）
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