准备英语四六级综合测试的方法

　　改革之后，四六级考试更加侧重了综合测试部分。该部分又由两小部分组成：完型填空或改错，这部分所占的分值为10%；简答或翻译，这部分所占的分值为5%。这四种题型都能在很大程度上反应考生的英语听说读写综合能力，所以虽然占分比例不高，但是还是希望能引起各位考生的广泛关注。

准备英语四六级综合测试的方法

　　一、完型填空

　　完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识，所以出题者对于该类题型的出题思路是极其严谨和科学的，但大家只要从以下几个方面入手，这样的题型也应该是可以轻松应对的。

　　1. 词语的辨析，ABCD四个选项可能是同义词，近义词或反义词。

　　2 . 上下文的逻辑关系，这一点很重要，因为英语本身是逻辑的语言，相当讲究起承转合，这一点清楚了，阅读和写作能力也会得到提高。

　　3. 固定搭配的使用，比如some, others, ___ others.考察考生是否知道这里应该填still．

　　4. 动词的用法，这一点比较宽泛，简单点会考时态和语态，稍微复杂些会考诸如非谓语动词之类，再难点就会考察熟词僻义等等．

　　5. 介词的用法。英语是介词的语言，介词是弱化的动词也是很多中国学生的薄弱环节，所以这点希望大家也高度重视。

　　希望大家能从这几点着手准备完型填空，多做题，多总结，多分析，看自己具体哪点哪方面比较薄弱再在这点上多下功夫。

　　二、改错

　　在四六级的改错题当中，考官比较喜欢考察以下几种典型错误：

　　1、一致性方面的错误：（1）主谓一致（2）名词单复数（3）代词与先行词一致；

　　2、时态、语态、虚拟语气；

　　3、连接词、并列句、从属句；

　　4、形容词、副词比较级、最高级；

　　5、平行结构；

　　6、非谓语动词；

　　7、固定搭配；

　　8、词性错误。

　　从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。

　　答题步骤归纳如下：

　　1)一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

　　2)然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。

　　3)如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。

　　4)如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。

　　5)找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。

　　三、简答题

　　综合以往的试题，考生在完成简答题的时候应该注意以下几点技巧。

　　1. 首先用快读的方式浏览全文，对全文有个整体理解。

　　2. 然后看文章后的五个问题。看完一个问题后立即带着它有的放矢地去寻找答案，直到回答完五个问题。

　　3. 书面表达时不要照抄原文，要用所学过的同义词、短语和句型来回答；同时要注意尽量简洁，能用词表达的不要用短语；能用短语表达的，不要用句子

　　4. 用句子回答问题时必须尽量避免语法错误，如时态，语态，人称，数的错误，句子结构错误等。

　　四、翻译题

　　考生在复习备考时既要注意培养翻译的技能意识，又要提高语言的实际运用能力。因此我们建议考生在考前复习准备时要要多积累，多比较，尽量熟悉英语语言特点，并积累词汇。另外，还应注意汉英在词性、句式和表达习惯上的特点，掌握丰富的变通手段，努力提高行文能力。

　　建议大家首先要弄清考试大纲的内容，评分标准；分析标题，从而找出原则及规律。同时了解一下自己在翻译方面的问题：是词汇量小，语法结构知识掌握不牢靠，还是汉语功能太差，总之只有找出问题的症结才能做到有针对性地弥补、不足并提高翻译水平。

　　同时大家也可以注意一些翻译技巧的使用，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字；省略词汇，如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等；转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上；正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：顺译法：按原文词序、结构顺序来译；逆译法：打乱原文词句顺序来译；合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分；分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。

　　最后衷心祝愿广大考生能够熟悉新情况，调整好心态，在应对未来的四六级考试中能轻松自如，取得理想的好成绩！

　　六级如何考到85分（考试经验篇）

　　六级考试经验

　　对这门考试我认为最重要、最有效的复习方式就是做历年考卷，即使真题。

　　抛开“英语学习”的角度，光从应试上讲，做真题是最好的方法。因为只有那些真题是考官出的，正对这些题分析才比较有意义，题目质量也比较有保证。其他模拟题之类的没有时间的话就不一定要做了。有时间不如就把几套真题多做几遍，研究一下考官的出题思路。

　　听力：

　　想要听力好首先可能要矫正自己的发音，只有自己音读清楚、正确了，才能马上反应出别人说的是什么吧。六级的听力时由没有口音的人来读的，所以是比较标准的英语(确切说是美音)。除了多听以外，还可以注意对话涉及到的不同场景。从场景出发，归纳一下不同场景下会使用的短语和字汇也是很有用的.。回答前可以先看选项，听的时候就有重点了。听听力还讲究注意力，注意力不够的话，听对话也许还行，听段子题就会走神。所以即使有听不懂的地方也要忍耐，把整段听完，不然为了一个没听懂的地方后面都没听到就得不偿失了。

　　阅读：

　　其实我阅读速度也不是很快，尤其是科技类的文章。六级的阅读文章也有不同分类，有情节的文章会比较容易读。但我总结下来，阅读不能完全凭自己的喜好去读，要强迫自己多读一些“不喜欢”的文章类型，这样不但可以积累一些这方面的词汇，也能培养对这类文章的亲切感。如果带着抵触心理去读文章，是肯定无法理解它的意思的。

　　词汇与结构：

　　词汇当然是要靠平时多积累的，但六级考试也有它的特殊性。六级的词汇题重复出现的比例较高，所以多做历年词汇题是很有助益的。六级还强调相似词的比较，所以学的时候把相近的词一组一组归纳起来(词串)一起学较好。

　　作文与综合改错：

　　作文是较难准备的，说实话真的只有多写多看才有可能写出好的文章。但为了应试，可以看看作文的“模版”，看看别人怎么写，自己也可以套用一些句型结构。不过我觉得也没必要为了写出复杂的长句，硬是从句套从句(往往又带着错误)，搞得阅卷老师云里雾里，反而降低印象分。

　　改错的话，需要耐心仔细。要我们改的地方，往往也是我们自己易犯错的地方。多注意自己可能会错的地方，就应该没有问题了。

　　准备六级只要方法得当，效率高的话，应该用不了多少时间。但如果只是为了考试而考试就没什么意义了。我不否认在考前用适当的应试技巧集中复习是很有效的，但从英语学习的角度看，还是一句老话：功夫在平时。如果把考试当作是对自己学习的一个激励，而不是最终目标，那么考试也就更有它的意义了。

　　各位同仁，让我们互相勉励：学习，毕竟是一生的事。既然是一生都要做的事，同样去做，何不快快乐乐的做呢？

　　六级如何考到85分（考场经验篇）

　　我是在05年1月参加的大学英语六级考试，虽然是擦着“优秀”的分数线(85分)进入“优秀”的行列，但我对自己最满意的是：自己的复习很有效率，整个应考准备没有花费很多时间。

　　我是在大二上学期参加的考试，但我是在大一的寒假读的CET-6辅导班。可能读书和考试日之间的间距有点远(近一年)，不过这就更发挥出我笔记做得详细的优势了。我上课的时候通常习惯做详细的笔记，速度快而且很清楚，所以当时隔近一年我再拿出新东方的资料复习的时候，感觉很亲切，复习起来自然是事半功倍啦。所以我认为听课笔记是很重要的，俗话说“好记性不如烂笔头”。当然我不是说要一味的听写老师的话，在听懂的基础上写下自己的理解会比较好。没有明白的地方可以做个记号，课后再看，这样弄懂的话印象会比较深刻。老师常会讲一些学习英语的方法，如果就这么听过就算了，我觉得有些可惜，毕竟都是经验之谈，所以老师讲的方法我也会留心记下，以备日后自己实践之用。听课的同时又为日后的复习留下了详尽的资料，不是一举两得的事吗？

　　考场经验

　　对于考试，有人就作过有趣的评论：考试真是再好也没有的东西，它能把人拆散了重装。上午考理科，逻辑分析、计算求解就是你的命根；下午考历史，秦汉王朝、农民起义成了你的最爱。经过这个神奇的中午，你就要把上午的理科统统忘掉，假装自己全部脑细胞里的都是历史。等你都考完，脑袋里却什么都不剩了。

　　的确，大多数人对考试都是咬牙切齿的，不过既然总得面对，还是调整好自己的心态才是上上之策。(没办法改变“用考试计量学生水平”的现状，还是自己变通一下吧)

　　说到考试，我这个人对考试不是很紧张，就连高考也没紧张过(真是遗憾，本来以为这是唯一值得紧张的一个考试，结果还是没什么感觉)。从心理学的角度，对于考试，我们要在战略上轻视，战术上重视。我认为英语考试不像理科，不是一门会大起大落的学科，平时是什么水平，考出来的成绩应该也差不离。更何况大学生，连一考定终生的高考都经历过了，考一个“小小的”六级，如果因为紧张而发挥失常也未免有点说不过去。所以只要复习得当，都应该自信满满的踏进考场。

　　对于复习，虽然说知识的积累应该是在平时，但考前的集中式复习我觉得还是必要的。“佛脚”抱一抱总比完全不抱得要好吧。这时候的复习应该是抓重点了，平时哪个部分最弱就应该猛攻这块。比如听力扣分很多，就应把真题拿出来多听听。

　　有的人喜欢在考前抱着复习资料，特地找个安静的地方复习。其实，从心理学的角度来看，这是不必要的。因为人在自己熟悉的环境下看书，反而比较有利于记忆。

　　如果为自己安排了一个“庞大”的复习计划，到考试前一天发觉自己根本没时间完成这个计划，也不用慌，大家都一样的啦。这只说明你是一个比较认真的人。不管你到底复习得怎么样，在你踏入考场的那一刻，都应该深吸一口气，告诉自己“你能行”。(所谓的心理暗示法)

　　考试的时候，有的人一看到考官就紧张，我一般采用的都是“漠视”的方法啦。不过还有一个可采用的方法：观察考官。坐着等考试开始的时候，可以观察一下你的考官，比如说“这个考官有点驼背”，或者“这个人长得真像我以前一个邻居”。通过观察可增加你对考官的亲切感(甚至想着想这会觉得有趣)，自然而然的，你原先紧张的心情会慢慢平复下来。转贴于：考试大_CET-6 考试

　　观点：批判四六级考试应究其根源

　　批判四六级考试不应囿于存废

　　清华大学外语系老教授孙复初在今年8月发表了名为《英语成考试工具应把四六级考试停掉》的帖子，认为“四六级考试是一杆假秤”。经调查，87.5％的人认同这种说法。

　　大学英语四六级考试饱受诟病，已经是近年来不争的事实，取消四六级考试的呼声也是此起彼伏。如果说四六级考试跟学位挂钩，从而导致大学生在英语和专业知识的学习上本末倒置，这是四六级考试的一个明显弊端，那么，近年来不少学校相继取消这一要求，无疑是矫正被异化的四六级考试的积极举措。

　　备考新四级：口试常用功能性语言

　　1．要求重复或澄清问题 Asking for Clarification

　　I'm afraid I didn't quite catch you．

　　I'm afraid I'm not quite clear about．．．

　　Pardon！

　　Sorry I can't follow you．

　　Would you like to repeat the question？

　　Could you repeat the question？

　　2．给出观点 Giving an Opinion

　　Personally，I think ／feel／believe ／suppose．．．

　　In my opinion ／In my eyes，．．．

　　As I see it，．．．

　　My view on．．．is that．．．

　　I'd like to point out．．．

　　As far as I'm concerned，．．．

　　3．完全同意某一观点 Agreeing Strongly with an Opinion

　　I couldn't agree more！

　　Absolutely！／Exactly！

　　I take your point．

　　I'm with you on that．

　　That's just what I was thinking．

　　That's exactly my opinion．

　　4．部分同意某一观点Agreeing Partially withan Opinion

　　Yes，but．．．

　　That's true，but．．．

　　Mm，possibly．

　　There is something in that．But．．．

　　I see what you mean，but．．．

　　5．完全不同意某种观点Disagreeing Strongly with an Opinion

　　I disagree entirely

　　I really can't agree．

　　You must be joking．

　　I can't agree with your point．

　　6．有礼貌地不同意某种观点 Disagreeing Politely with an Opinion

　　I'm not sure ／certain．

　　I'm not so sure really．

　　Well，that depends．

　　I don't think so really．

　　I'm afraid I can't agree．

　　I'm afraid I'm not convinced．

　　7．打断他人 Interrupting

　　Excuse me，but．．．

　　Sorry for interrupting，but．．．

　　Sorry to interrupt，but．．．

　　Can I come in here？

　　Can I interrupt for a moment？

　　I'd like to add something here．

　　I have a point to make．

　　8．赢得时间 Making Time and Repeating Your Statement

　　Well．．．

　　What I really want to say is that．．．

　　What I mean is that．．．

　　What I'm getting at is that．．．

　　The point I'm trying to make is that．．．

　　Let me put it another way．

　　四级新题型考试应对：改错部分高分策略

　　1.简介

　　在四级新题型考试中，改错题是作为完形填空题的置换题出现的，在实考试卷中只能是二者取其一。所以它在考试中所占分值比例与完形填空一样，也是10%。改错题通常选用一篇200词左右的短文，其中有10个语法结构和用词方面的错误，分布在除首句外的10行中。这些错误可能是因为用错了一个词或词形变化造成的，也可能是因为多用一个词或少用一个词造成的。用错的词可能是意义或形式容易混淆的词，可能是意义相反的词，也可能是造成语法错误或搭配错误的词；词形变化错误可能是词性、时态、语态、性、数、格等语法方面的错误。有的错误在同一短语或句子中一眼就能辨别，有的错误则必须在充分理解上下文的基础上才能识别。考生在答题前一定要认真阅读并理解全文，答题时，要参阅和琢磨上下文。

　　2.题型分析

　　改错也是一项综合测试题型。虽然形式不同，但其测试重点与完形填空所覆盖的测试内容大致相同。在解答改错题时，应主要从以下几个方面进行观察和判断：

　　固定搭配??考查动词词组、介词词组、形容词词组、动宾词组等固定搭配的用法；

　　语法句法??考查单复数、虚拟语态、从句等语法现象；

　　语义逻辑??考查上下文的语义关系，常利用反义词来混淆视听；

　　关系连词??考查句子内部或句群之间的逻辑关系，例如因果关系、转折关系、递进或并列关系、总分关系等；

　　指代关系??考查人称代词、物主代词、反身代词与被指代的名词的对应关系；

　　词汇用法??与完形填空相比较而言，改错部分考查的对象除名词、动词、形容词和副词等实义词的用法外，也经常考查一些功能词的用法，如介词、连词等。

　　3.解题技巧

　　1)首先，通读全文，把握文章全貌，抓住文章主旨大意；

　　2)然后，根据上述5类改错题中常见的出题点，按图索骥，对号入座。注意一时拿捏不准的题目可先跳过；

　　3)最后，再通读一遍全文，做好扫尾工作，解决难题，复查做好的题。