激活小学英语课堂的方法

　　摘要：在我们传统英语教学中，小学英语课堂就犹如一部剧情老套的电影，老师永远是“领衔主演”，而学生则是“友情客串”，甚至只是个“路人甲”。这样的课堂如死水一般。如果你是孩童，坐在这样的课堂里，会有何感受？不言而喻，只有痛苦和煎熬。因此，本文将根据当前小学英语课堂存在的问题，从兴趣、鼓励和合作三个方面来阐述如何调动学生的积极性，让课堂活跃起来。其实就是想方设法让每个学生都能体会到学习英语的乐趣；让每位学生都能得到老师、同学的肯定、鼓励和欣赏；让每个学生都能体会到合作的快乐。

激活小学英语课堂的方法

　　关键词：小学英语；课堂教学；兴趣；鼓励；合作

　　一、目前英语课堂存在的主要问题

　　课堂这个场所是用来做什么的？就目前来看，它是一个“批量”生产“好学生模具”的加工厂。其特点主要表现在以下几个方面：（１）学习内容和老师的教学方法都单调乏味，这样一来，孩子们毫无学习兴趣。（２）课堂就是老师和一些积极的孩子表演的地方，大部分孩子只能作为听众。（３）老师和学生之间，学生和学生之间没有合作与友谊，课堂气氛沉闷，课堂不能让人体验交往的快乐。（４）老师们看重的一般都是课本、作业、试卷、分数……，很少有老师会去观察孩子们的特性。我们必须铭记：课堂是为学生准备的，学生才是课堂的“主人”，它是培育、唤醒和生成新生命的乐园。因此，笔者认为，从兴趣、鼓励和合作这三个方面入手，对调动学生的积极性、活跃课堂有一定的现实意义。

　　二、激活小学英语课堂的有效方法

　　（一）兴趣是最好的老师

　　有人说，要想做一个好的小学老师，就应该把自己当成儿童，从儿童的角度去观察，用儿童的语言去沟通，还要有儿童的兴趣爱好。说到兴趣，日本教育家铃木镇一认为：能够让每一个孩子和成人学习知识、发展事业的最大动力就是兴趣[1]。但是儿童又不容易持久地保持注意力，只有对自己感兴趣的、喜欢的东西才会注意力集中。儿童对新鲜事物都会很好奇，也会有兴趣去学习一门新的语言。因此，一个好的小学英语老师要把孩子的兴趣看得很重要，在上课的时候有意识地引导孩子，用精彩的内容吸引他们。

　　（１）增强趣味性之一：英文歌曲的妙用

　　小孩子的记忆能力强，音乐感觉会比较好，也很有兴趣尝试学习新的知识。所以，采用朗朗上口的'儿童英语歌曲，对活跃课堂教学起着重要的作用。如在教身体器官时，可以先让学生学着唱Head and Shulder这首歌，让他们在动感的节奏中对身体部位的单词有一定的记忆。小孩子通过学这首歌，很容易就掌握了器官的单词。所以，老师在上课的时候可以自己编歌，把要学的东西放到歌曲中。这样不仅可以引起孩子的注意和兴趣，还能减轻孩子学习英语单词和课文的负担，最终的效果也是很好的。

　　（２）增强趣味性之二：课堂游戏的灵活运用

　　小学生都比较喜欢玩，竞争意识也比较强。针对孩子的这个特点，课堂教学时灵活运用游戏，利于引起学生的注意，激发学生的竞争意识，培养学生的兴趣。

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