英语初学者必备的发音方法

　　我们都知道英语学习中英语发音的重要性，但是英语发音却是我们学英语过程中很大的一个障碍。下面小编给大家带来的英语初学者必备的发音方法，希望对您有所帮助！

英语初学者必备的发音方法

　　首先我们来学习一下Ⅰ 字母表英语共有26个字母，大小写两种形式。在书写英文字母时要注意：在下列情况下字母要大写：

　　1)句首单词的第一个字母；

　　2)书名，标题的所有字母或第一个单词与其它有实际意义单词的第一个字母；

　　3)专有名词的第一个字母；

　　4)国家，机构，组织名称的缩写词的所有字母；

　　下面我们先来复习一下英语的26个字母及其发音：

　　英语发音技巧

　　A: 重音(Accent)

　　英文的单字若是有两个以上的音节组成，发音时就会产生强弱的现象，这种现象称为“重音”(Accent)。在此，所谓的“音节”(Syllable)指的又是什么呢？要言之，即“可以一口气发音者”，比如boy, man等就是一个音节。必须吐两口气的单词如paper, people等，就称为两个音节的单词；必须吐三口气的，如potato, difficult等，就称为三个音节的单词。换言之，可说一个母音造成一个音节。

　　至于两个音节以上的单词为何会产生发音强弱的现象？原因不外乎以下几点：

　　1．与其他类似发音的词语产生区别。

　　2．使发音容易进行。

　　3．强调意义上重要的部分。

　　由于讲英语时，重音是非常重要的，平常若有不懂的地方，必须养成查字典搞清楚的`习惯。特别是也有因重音的位置使词义产生变化的情况，请留心注意。

　　重音位置落在某个音节上时，在这个音节前加上“’”的符号加以区别。

　　B: 句子的重读（Sentence Stress）

　　正如英语单词存在发音强弱的现象，一个英语句子里，也有某一个单词特别发音的现象，这就称为句子的重读。这随句子的类型而有不同，但也会因说话人的主观意识，或者视个别情况而起变化，没有固定的规律可循。下面提供一些典型例子供参考，希望对读者在讲英语时有所帮助。（斜体的地方重读）

　　1．Did Mr. Wang give her a book?

　　王先生给了她一本书吗？

　　No, but Mr. Li did.

　　没给，不过李先生给了。

　　2．id Mr. Wang give her a book?

　　王先生给了她一本书吗？

　　No, but he lent it to her.

　　没给，不过他把书借给她了。

　　3．Did Mr. Wang give her a book?

　　王先生给了她一本书吗？

　　No, but he gave her a pencil.

　　没给，不过他给了她一支铅笔。

　　4．Did Mr. Wang give her a book yesterday?

　　王先生昨天给了她一本书吗？

　　No, but he did last week.

　　不，他是上周给的。

　　5．Are you a student? （疑问句句首）

　　你是位学生吗？

　　6．Who did it? （疑问句句首）

　　这是谁做的？

　　C: 语调（Intonation）

　　什么是语调？语调有何作用？

　　语调是指语音的“旋律”，也就是声调高低的变化。这在一定程度上是由重音控制的，因为在声调高低的比较中，重要的变化只出现在重读音节上。

　　大体上，说英语时有两种语调，一种是上升调“Rising tone”,一种是下降调“Falling tone”。上升调随着句子的终了往上扬，下降调则往下降，分别以[↑]、[↓]的记号作出标志。一般来讲，降调用于肯定的句子，命令以及带有疑问词的问句，具有一种完整和结论性的口气。升调用于其他各种问句，一切表示怀疑的语句，特别是表示保留意义的句子，具有一种非完整性的口气。

　　1．可用Yes和No回答的疑问句采用升调。

　　Are you ready? ↑

　　准备好了吗？

　　2．重复别人的话时采用升调。

　　A: This is a pen. ↓

　　这是一支钢笔。

　　B: Pen. ↑

　　钢笔。

　　3．请人从二者中选择其一时，前者用升调，后者用降调。

　　Are you Chinese↑or Japanese↓?

　　你是中国人还是日本人？

　　4．视升调或降调而带有不同意味的句子。