中考英语的听力技巧

　　一、英语学习“听”的重要性

中考英语的听力技巧

　　从事英语教学多年，经常给学生解答各色各样的英语学习问题。最普遍的问题就是：“老师，我觉得英语好难啊!老师，我该怎么办?”我通常会反问，英语真的那么难学吗?然后带着大家一起审视一下英语学习都包含哪几个部分，大家都会不约而同都回答：“听、说、读、写!”原来，“听”排在了第一位，可见“听”对于学好英语的重要性;转而看看各类英语考试，无论是中考、高考，还是TOFEL或GRE等，都少不了对于听力的考察，而且听力都是第一部分，可见，“听”的重要性。对于我们中学生而言，每天面临考试的压力，中考的听力又是学生的一大困惑,下面我们来谈谈造成这些困惑的因素有哪些?如何针对这些困惑,找到最好的方法,然后做到“知己知彼，百战不殆!”

　　二、影响初中英语听力的三个因素

　　1. 语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错，学生所掌握的词汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。

　　2. 自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词发音，特别是发音相近的'词：little-middle :place-please :bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，mouth—mouse。

　　3. 语速的变化所引起的一系列问题。

　　语速较慢，听力材料与学生的语言水平相当，学生的听力一般不会出现问题，但语速趋于正常，即使所听语言材料低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃力。不少孩子在听到一段语言信息后，习惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响了反应速度、理解程度和记忆效果。如果我们注重情景，常做一些看图说话的训练，对于克服听英语时母语的干扰，形成使用英语思维的习惯是大有益处的。

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