高中生可以自学微积分吗

　　微积分是大学高数的一门必学知识，可以通俗的说，高中学好微积分大学数学的学习都会变轻松很多。下面小编整理了高中生自学微积分的相关知识，希望对你有所帮助!

　　高中生可不可以自学微积分

　　实话实说高中自学微积分在考试方面的帮助并不大。

　　高中可以应用到微积分的学科就只有数学和物理两门，于数学方面无论是数列，圆锥曲线，立体几何还是函数都是相对于微积分的基础内容，就是说你需要先掌握了这些内容日后才方便更好的的理解和应用微积分，而不是了解微积分就能更快地解决这些方面的问题。至少从教学的大纲上来是这样的一个顺序，而出题的人也一般不会故意出些特别刁难考生的问题。

　　于物理应试方面学习微积分的帮助更小，说微积分应用最密切的学科是物理这一点不假，但高中的物理教学与考核更多的也是停留在“理想情况下”的这一阶段。所谓“理想情况”就是忽略一些参数自身会变化的情况，但是微积分的应用分析对象实际上就是这些自身会变化的参数，而在高中的物理题中往往会直接把这些参数假定为一个已知常量告诉学生，这就使得微积分在某些物理题中“毫无用武之地”。那有没有一些不给定常量参数的题目呢，也是有的，但往往这类物理题考核的更多的是学生绕过微积分取巧解决问题的能力，就是说这类题目出题人已经明摆着告诉你这道题就是取巧解的，那这个时候微积分也没有意义了，因为用微积分还没“官解”来得快和实在。

　　但高等数学在高中考试中的帮助也还是有的，像拉格朗日中值定理在一些函数题和数列题中还是能起到帮助的。

　　所以如果是从应试的目的出发，提前预习微积分的意义并不大，如果是想提高成绩还不如把时间和精力花在自己的一些相对薄弱的学科上。

　　但如果说就是对数学感兴趣就是想研究微积分，这也是可以的，在高中数学基础已经十分牢固的前提下学习高等数学，于各个学科应用到的思维方式都能得到训练，对有意向报考一些应用到精密分析专业的考生，作为一个预习铺垫是十分有帮助的。

　　拓展资料：

　　学微积分的作用到底是什么

　　首先得说的'就是，微积分是大部分学科进一步深入的数学基础而已。因为如果想继续在数学方面发展，或者说想学习继续学习数学的话，那么微积分就是你必须要了解学习的。所以，这就是学习微积分的作用之一，也是为你今后的学习做好铺垫吧。

　　然后就是，学好微积分，你可能就会感觉你打开了新世界的大门，而这扇门就是通向物理和数学的，你就会感觉以前我们所学的那些物理不会做的题，不懂的地方，都可以得到很好的解释。还有就是数学，显而易见的就是那些数学难题会做了。至少对于物理和数学的认识已经截然不同了。

　　就说我吧，我学完微积分之后，就发现：我靠，我需要学习的数学知识太多了!原来我连泛函分析都不会，还想研究科学……于是默默买了一些基础的有关于高数微积分的书籍慢慢学习，也不敢再对人说，我学过数学了……

　　还有就是可以让你充满自信的去吹牛逼，当然了，为了达到更好的效果，得配套着学线性代数，概率论，数理统计，泛函分析……都学完之后，你就可以在女同学面前吹起牛逼腰杆也倍儿直挺，还可以给亲戚家孩子辅导奥数也倍有自信。

　　这就是学习微积分的作用，远的不说，对你以后的学习的帮助那是显而易见的，然后让你的认知得到了充分扩充，让你生活学习更有意义。

　　只有高中数学基础怎么学好微积分

　　现在，高中数学里也有学极限，导数(无微分微商)，积分(只有一元定积分简单计算)，高考也考到导数。这都为到大学学微积分作了铺垫。因此，高中生到大一学微积分容易接上。但必须注意并重视下列事项：

　　1.大学微积分，讲究系统性全面性，讲究来龙去脉，抽象而深刻，与高中所学的初步知识截然不同，需重新洗牌。对极限，无穷小，连续，一致连续，可微，可积，收敛，高阶无穷小等一系列要点的学习和理解是层层推进的，中间任何一个环节掉链子，都冲不过去。有些同学以为在高中学过，就马虎起来，不久就会发现听不懂课了。因此，务必耐心听讲!

　　2.从习惯具体计算到适应抽象证明的转变。如，题目条件中函数不给解析式，只有令人难以捉摸的某条性质。又如，动不动就是存在性和唯一性证明，感觉玄乎!

　　3 .主动发现问题，解决问题。大学更注重培养学生的独立性、自觉性、主动性。讲师没空回答你的问题，助教顶多给你一点提示，问同学?人家也不会，或没空!怎么办?去图书馆查资料啊!

　　4.最忌讳的是高中因高考非常努力但到大学突然放松，以为万事大吉了，或喊60分万岁。这个后果很严重：从学霸变成学碴!

　　内容简介

　　《微积分:高中数学(新课标)》是“龙门专题”系列之一。

　　1.《龙门专题》适合什么样的同学使用？《龙门专题》是针对中等程度及中等程度以上的学生研究开发的，尤其是对尖子生来讲，《龙门专题》是必备图书！

　　2.中等程的学生使用《高中数学(数列新课标)》应注意什么？这套书在设计上全面贯彻循序渐进的学习方法，中等程度的学生要特别注意：“知识点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础，重点在把基础知识讲细、讲透，适合为中等程度的学生奠定扎实的基础；“能力拓展”部分重点在于拓展学生思维，直接与中高考的难度、题型接轨，适合中等学生提高成绩。

　　3.《龙门专题》适合什么时间使用？（3～5理科）同步学习使用：《龙门专题》每一节内容都是按照教材的顺序编排的，因此可以随着教学进度同步使用，老师讲到哪里，就紧跟着做透哪一本专题。中高考复习：“基础篇”适用于第一轮全面复习，全面梳理知识点，从这一角度，专题比任何高考复习资料都要详细、全面；“综合应用篇”适用于第二轮专项复习，尤其是跟其他专题、其他学科进行交叉综合时，事半功倍。

　　4.如何使用《龙门专题》打下扎实的基础知识？“万变不离其宗！”考试题目都是由基础知识演化而来的，因此基础知识是极其重要的，只有准确地理解、牢固地掌握基础知识，才能灵活、轻松地应用和解题！使用《龙门专题》打基础，重点注意每节的“知识点精析与应用”，它分为三个小部分：知识点精析：可帮助学生更全面的理解重点，突破难点：解题方法指导：通过经典和新颖的例题帮助学牛掌握解题规律和技巧：基础达标演练：町以即学即练，便于巩固。

　　5.如何使用《龙门专题》拓展视野，提高素质？“能力拓展”栏目是在牢固掌握基础的前提下，提高学生的综合素质和应试能力的，它同样包括三个小部分：释疑解难：以综合性，关联所学知识，并作深度的拓展和延伸：典型例题导析：最具代表性的例题、全面的思路分析、有的放矢的总结和反思，培养学生的解题技巧和方法；思维拓展训练：完美的拓展训练设计，提升学生的学科思维能力。

　　6.怎么样在中高考复习中使用《龙门专题》“知识点精析与应用”用于梳理知识脉络，掌握基本知识点；复习时侧重使用“能力拓展”栏目。这部分立足于教材，对中高考必考内容进行拓展提升，也包括了一些难点和失分率较高的内容。此外，“《高中数学(数列新课标)》知识结构”、“本讲知识网络图”能帮助学生迅速快捷地掌握全部知识体系，提高复习效率。在中高考的复习备考中，还要注意：近年本专题知识在高考（中考）中所占分数比例，紧跟第二轮专项复习节奏使用。

　　7.尖子生如何使用《龙门专题》从全国调查看，尖子生最喜爱的教辅图书中，《龙门专题》被提及率十分高；来自高考状元的信息也表明，尖子生是特别适合使用《高中数学(数列新课标)》的。尖子生在使用《高中数学(数列新课标)》时，要注意以下几点：首先，立足基础，通过自学或者预习的方式将基础知识理解并掌握；其次，学习的重点放在“能力拓展”上，提高综合能力和应对中高考的能力；再次，在复习中，一个板块一个板块的逐一解决，力争做到没有任何知识点的遗漏；最后。中高考的复习，侧重于专题与专题之间、不同学科之间的复合型试题的研究和训练，确保在考试中基础题目不失分。

　　基础篇

　　第一讲极限

　　1.1 数列的极限

　　1.2 函数的极限

　　1.3 函数的连续性

　　高考热点题型评析与探索

　　本讲测试题

　　第二讲导数

　　2.1 导数的概念及其几何意义

　　2.2 计算导数

　　高考热点题型评析与探索

　　本讲测试题