教育的心语
教育的心语1
1. 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
2. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
3. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
4. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
5. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
6. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
7. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
8. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
9. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
10. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
教育的心语2
1. 把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。
2. 笔不要转，转你的大脑。
3. 不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。
4. 不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。
5. 大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。
6. 我怀疑牛顿是不是被你们气死的。
7. 教你们我至少要少活年，如果我一年赚万的话，年就是万，乖乖——你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》
8. 据我考证，英语个字母什么用?就是为了换元用的，个小写的字母用掉了还有了大写的字母来!个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的!
9. 连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
10. 我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人!
11. 你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味著大的自然灾害即将到来。
12. 如果这一道题你选D,你以后千万不要和人说你高中时学过地理。
13. 任务不是某一个人的，而是每一个人的。
14. 你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。
15. 我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
16. 读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
17. 翻一翻皇历，今天是不是不宜上课?
18. 还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
19. 每天不大一样，结局大不一样。
20. 能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。
教育的心语3
1. 博学 ，勤思 ，笃行。
2. 内存一个爱，外显一个笑。
3. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
4. 水滴石穿。
5. 行为比语言更有说服力。
6. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
7. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
8. 事在人为 ，境由心造。
9. 千里之行，始于足下。
10. 优良的示范是最好的说服。
教育的心语4
1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
2、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
3、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
4、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——（前苏联）苏霍姆林斯基
9、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
10、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温
11、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
12、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
13、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
14、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
15、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
18、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
教育的心语5
1.要想生活得快乐，就必须热爱生活。
2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3.谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.天下兴亡，匹夫有责。
6.知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
7.海内存知己，天涯若比邻。
8.读书必专精不二，方见义理。——薛煊
9.忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。——颜元
10.人一辈子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。
11.人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
12.智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
13.天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
14.读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。——《格言联壁》
15.丝不织不成网，体不练不强壮。
16.老骥伏枥，志在千里。
17.人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
18.古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
19.学而不思则罔，思而不学则殆。
20.读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
教育的心语6
1. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
4. 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
5. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
6. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
7. 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
8. 走下讲台给学生讲课。
9. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
10.永远不要嘲笑别人的梦想。我也就想不通了，全中国最笨的人么，也就这么来个呀，怎么会有一半的人都在这个学校的拉，而且偏偏集中在一个班级，居然还碰到我这么聪明的一个班主任，(然后仰天长叹)缘分哪!
教育的心语7
1. 你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
2. 我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的!
3. 东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
4. 等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。
5. 这题选c的同学，有明显的反人类倾向。
6. 学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。
7. 研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。
8. 一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
9. 用手段去和坏学生斗争，而不是用手。
10. 有些人来学校里除了读书什么都做。
11. 这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
12. 学习这种事情，绝对没有绝对，一切都是因人而异。
13. 我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
14. 这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
15. 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
16. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
17. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
18. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
19. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
20. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
教育的心语8
一.心灵没有边际，教育就没有范围，生活就是教育。
二.教育的甜蜜，酿自爱和被爱。幸福，也是。
三.行动比语言，更有魅力。
四.与岁月一起流逝的是希望，与岁月一起增添的还是希望。
五.风，是柔和的，当处于春天的时候。
六.日子从指尖溜走，也会被逮住。
七.教育的阵地，不仅是讲台和教室。
八.呵责的目光，在孩子面前，它太锋利。
九.个性，属于青春，不是老年。
十.伯乐，活过。但，又死了。
十一.学习，是把钥匙，打开未来，却不锁住过去。
十二.一件小事，其实不小。
十三.等待，但不要被时间抛弃。
十四.教育是诗，并非神话，也不是小说。
十五.梦里花开，先要日有所思。
十六.精神第一，教育是养成一种精神。
十七.爱一朵花，也爱一棵草。
十八.师者，样子。
十九.教育是火炬的传递，点燃生命的圣火。
教育的心语9
1. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
2. 一心育幼苗，两肩担未来。
3. 修身养性，教书育人。
4. 全心全意为学生服务。
5. 不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。
6. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
7. 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
8. 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
9. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
10. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
11. 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
12. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
13. 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
14. 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
15. 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。
16. 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
17. 看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。
18. 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。
19. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
20. 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
教育的心语10
1. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
2. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
3. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
4. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
5. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
6. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
7. 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
8. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
10. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的`一代。——加里宁
11. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
12. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
13. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
14. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
15. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
16. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
17. 给学生一个世界，给老师一片天空。
18. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
19. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
20. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
教育的心语11
1.良言暖三春，恶言记终身。
2.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
3.奉献人生，付出才会有收获。
4.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
5.踏踏实实工作，认认真真育人。
6.独物之教风，以尽匹夫之责。
7.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
8.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
9.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
10.业精于勤，荒于嬉。
11.精，勤，敬，紧，静。
12.从零开始，持之以恒。
13.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
14.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
16.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
18.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
19.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
教育的心语12
1、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
2、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
3、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基
4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
5、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
6、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
7、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
9、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（维吾尔族）谚语
10、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
13、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
14、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
15、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
16、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
18、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
19、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
20、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
教育的心语13
1.别看满地黄金，可是它的下面说不定蕴藏着很多可怕的事。
2.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
3.尽其吾志，终其不悔也。
4.反省不是去后悔，是为前进铺路。
5.快乐是一种香水，可以传递给他人的。
6.丰碑无语，行盛于言。
7.人生只有一次，好好珍惜。
8.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
9.长大在于吃饭，快乐在于读书。
10.争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。
11.成功源于拼搏，拼搏铸就辉煌。
12.所有的魅力在"习惯"面前都将无色。
13.己所不欲，勿施于人。——孔子
14.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
15.有了梦想，才有动力，有了动力，才能实现梦想。
16.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
17.世上无难事只怕有心人。沉思的生活是美好的生活。
18.江山代有才人出，各领风骚数百年。
19.读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧
20.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
教育的心语14
1.诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。
2.学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
3.老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的!
4.你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
5.我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!
6.付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
7.勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。
8.今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?
9.对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!
10.你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。
教育的心语15
1. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
2. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
3. 教育人就是要形成人的性格。——欧文
4. 教育为公以达天下为公。——陶行知
5. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
6. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
7. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
8. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
10. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
11. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
12. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
13. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
14. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
15. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
16. 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
17. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
18. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
19. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
20. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
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