2017资阳语文小考模拟题

　　备考语文小考多做试题很重要，多做试题可以熟悉知识点和积累知识，这样考试才能考高分!下面是百分网小编为大家整理的2017资阳语文小考模拟题，希望大家喜欢!

2017资阳语文小考模拟题

　　2017资阳语文小考模拟题(一)

　　一、积累。 ( 30 分)

　　1、拼音写汉字。 (10 分)

　　qīn wěn jìng mì cuǐ càn bào qiàn zī rùn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　méng lóng yuè pǔ bǐng gān chún shú mò shēng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、形近词组词： ( 5分)

　　键( ) 蜡( ) 恬( ) 檐( ) 寇( )

　　健( ) 腊( ) 括( ) 瞻( ) 冠( )

　　3、将下列词语补充完整：(5分)

　　和( )可亲震( )欲( )流连忘( ) 抑( )顿( ) 行( )匆匆

　　全神贯( ) ( )然大( ) 德高( )( ) 纷至( )来长途( )( )别( )一格脍()人口美不胜( ) 独具( )心引人入()

　　4、按要求改写句子。 (10分)

　　(1)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。 (缩句。1分)

　　(2)这是铁路干线。(扩句 1分)

　　(3)以前，我家的房子很小。 (夸张句。1分)

　　(4)河岸上有野花。(改为使用叹号的句子，意思不变。1分)

　　(5)爸爸对我说：“我今天开会，中午不能回来。”(改为转述。1分)

　　(6)(　　)树立了雄心壮志，(　　)能克服困难勇攀高峰。(填上1分)合适的关联词 1分)

　　(7)千千万万无数的青少年参加植树活动。(修改病句。1分)

　　(8)香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。(改成反问句1分)

　　(9)小松鼠在松枝上叫着。(改写成拟人句 1分)

　　(10)地球是那样的美丽壮观。(改写成比喻句 1分)

　　二、积累填空(共20分，1-8每题各2分)

　　1、造物( )，每于( )。作者( )

　　2、我们爱我们的( )，这是我们( )。作者( )

　　3、诚者，( );诚之者，( )。作者( )

　　4、横眉( ，俯首( )。作者( )

　　5、大漠( )，燕山( )。作者( )

　　6、明月( )，清风( )作者( )

　　7、孤村( )，轻烟( )。作者( )

　　8、本学期学习过的描写春雨的古诗：

　　9、这一学期所学课文中的哪个人给你留下很深的印象?为什么?请把理由写在下面。

　　10、写出你最近在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。

　　书名(文章名)是：___________________，你认为这本书(这篇文章)好在哪里：

　　三、口语交际： (4分)

　　看到同学随手扔垃圾，你是怎样劝阻的?

　　四、阅读理解(19)

　　(一)课内阅读。 ( 8分)

　　1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

　　(1)这句话的意思是：

　　。

　　(2)从这里我读懂了：

　　2、伯牙所念，钟子期必得之。

　　(1)这句话的意思是：

　　(2)从这句话中我感受到：

　　(二)、课外阅读 ( 11分)

　　扫雪姑娘

　　下雪了，一夜之间，古城变成银色的世界。

　　清晨，我走出家门。嗬!那笔直的长安街好似一道银河，显得平坦舒展，一眼望不到头。

　　街道两侧的枫树红叶早已落去。一棵棵枫树的枝条上积满了洁白蓬松的雪，多么像一位位白衣仙女到了人间!

　　我坐上公共汽车。由于车多雪厚路滑，行驶速度放慢了许多，停停走走，走走停停。在来往车辆的缝隙中，我看见几位女清洁工，正争分夺秒地扫着地上的积雪。在白茫茫的雪海中，那火红的头巾，杏黄的纱巾，好像大地上绽出几朵鲜花。车缓缓行进，来到那几位姑娘的跟前，只听戴头巾的姑娘说：“小李，咱们比赛吧!”于是，她们一个个挥动铁铲铲个不停，挥动扫帚扫个不停，推着小斗车跑个不停。一阵阵铁铲铲雪的“叮当”声，扫帚扫地的“嚓嚓”声，斗车运雪的“吱嘎”声，伴随着姑娘朗朗的笑声，传入我的耳际。几位乘客将手伸出窗外，向她们表示谢意：“辛苦了，姑娘们!”车下的几位姑娘露出了笑脸，齐声说：“不辛苦，不辛苦!”又是一阵叽叽嘎嘎的笑声传入车厢……

　　车子继续慢行。站在我身旁的一位姑娘用一种轻蔑的口气，对她的同伴说：“扫大街的，多没出息。”那位同伴姑娘答腔说：“还比赛呢!比赛能多几个钱!”我不满地瞧一眼这两位穿着洋气的姑娘，心想：衣着打扮得入时，难道就美吗?车下那几位满头大汗的姑娘，才是美的。她们为他人清扫前进中的障碍，开拓新路，她们是美好生活的创造者，她们的劳动是高尚的，她们的心灵是美好的。

　　车到站了，我下了车。那扫雪姑娘的朗朗笑声，依旧回荡在我的耳际。

　　1、本文按地点变换分三个层次。请用数码与“‖”线标于各段首位。(3分)

　　2、本文第( )段是重点段，段意是

　　。(2分)

　　3、文中有一个最能表达作者写作目的的中心句，请抄在下面。 (2分)

　　4、对清洁女工的劳动，第四自然段有很具体的细节描写，请用“ ”画出细节描写的句子。 (1分)

　　5、找出文中的反问句用“ ”画出来，然后改成陈述句写在这。(3分)

　　五、习作。 ( 25分)

　　请你从下面的作文题目中，选一个你最感兴趣的，用通顺的语句把它写下来好吗?内容完整，字迹工整。不少于450字。

　　①生活中，人与人之间，需要相互关心、帮助，让我们感觉到爱无处不在，爱让我们的生活充满温暖，现在就让我们写一写体现人们相互关爱的事情。

　　②《想起这件事，我就……》(难受、自豪、想笑、……)

　　2017资阳语文小考模拟题(二)

　　基础积累(35分)

　　一、根据拼音，写出词语。(5分)

　　yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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　　二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。(2分)

　　悬崖( )壁悠扬的麦( ) 胜利的( )息 ( )丽的姑娘

　　三、选择正确的选项，填在括号里(2+2分)

　　1.讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美

　　祭器很讲究( ) 我们要讲究卫生( )

　　2.下面没有错别字的一组是( )

　　A.雕粱画栋　雅俗共赏脍炙人口不落窠臼

　　B.囫囵吞枣浴血博杀抑扬顿挫　可见一般

　　C.自作自受怒目圆睁庞然大物响遏行云

　　四、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。(4分)

　　1.“诚者，天之道也;诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。………( )

　　2.“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。………………( )

　　3.《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。 …………………………( )

　　4.《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…( )

　　五、按要求改写句子。(6分)

　　1.李老师上课时对我们的态度非常严格。(在原句上修改病句)

　　2.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也来仿写一句)

　　舀起一汪山泉，，。

　　3.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。(体会破折号的用法，把句子写具体)

　　的事情发生了——

　　六、根据课文内容或提示填空(14分)

　　1.“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着

　　的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹的刺去。”该段出自我国大文豪的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的'很多名言：

　　(写一句)

　　2.“伯牙善鼓琴，钟子期。……伯牙所念，钟子期。子期死，伯牙谓世再无，乃破琴绝弦，终身。”

　　3.当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“ ， ”来提醒人们：珍惜土地!

　　4.在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《》;通过阅读认识了一位现代诗人 ;我们小组也围绕主题开展了“ ”综合性学习活动。

　　阅读运用(30分)

　　(一)《穷人》(节选)(4+4+2+2分)

　　“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

　　“哦?什么时候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好惨哪!两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　　但桑娜一动不动。

　　“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

　　1. 选择最佳答案，将序号填在括号里。

　　①上文中，主要的写作特色是………………………………………………( )

　　A.人物动作描写 B.人物心理描写

　　C.人物对话描写 D.人物神态描写。

　　②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………( )

　　A.列举内容的省略 B.重复词语的省略

　　C.引文的省略 D.表示说话断断续续

　　2.“哦，我们，我们总能熬过去的!”一个“熬”字，说明了渔夫 ;“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是。

　　3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢?请你也来一段对话描写。

　　4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷!”，你是怎么理解这句话的?

　　(二)寻找幸运的花瓣儿(3+6+2+2+2+3分)

　　那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔(zhènɡ)在那儿，一时竟回答不上来。

　　放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀! 可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

　　于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻(xìnɡ)离去。

　　在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓(kuānɡ)我吧?是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?

　　谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧!”

　　我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!

　　那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

　　我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

　　一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到;蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

　　忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。

　　此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗?

　　1.联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。

　　怔在那儿( ) 悻悻离去( ) 诓我( )

　　2. 选择最佳答案，将序号填在括号里。

　　①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香?………………………( )

　　A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

　　②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………( )

　　A.这样做能更好地欣赏花朵 B.这样赏花不会被蜜蜂叮着

　　C.我不是在赏花，我是在找花 D.我希望有五瓣儿丁香掉下来。

　　③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香?……………………………………( )

　　A.因为五瓣儿丁香很稀奇 B.为了得到幸运

　　C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D.同学找得到，我也找得到

　　3.用“ ” 划出一处心理描写的句子，用“ ”划出一处环境描写的句子。

　　4.仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处?

　　5.小作者得到的是什么幸运?请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。

　　6.请用简短的话概括短文的主要内容

　　习作表达(30分)

　　上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元钱找回是幸运;碰上一个好老师是幸运;在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运;找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴，把自己经历的一件幸运事写下来吧。

　　要求：1.题目自拟，2.记叙具体，感情真切，3.字数不少于400字。

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