六年级语文小考练习试卷
小考的语文考试并不难考，只要把基础打好，多做练习多记知识点，长此以往地锻炼自己，自然能考到好成绩!下面是百分网小编为大家整理的六年级语文小考练习试卷，希望大家喜欢!
六年级语文小考练习试卷(一)
一、积累与运用(32分)
1.看拼音写词语。(5分)
lǐ bài cū bào fěi cuì ɡé ɡù dǐnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( )
2.照样子，给下面的汉字加偏旁部首，组成字，再组词。(3分)
3.照例子写词语。(2分)
例：表示“红”的意思的词语：赤 朱 丹 彤
表示“绿”的意思的词语：_________ _________ _________ _________
4.选词填空。(2分)
精通 精美 精心 精密 精湛 精华
展厅里展出的每一件( )的玉器，工艺制作极其( )，这些作品都是雕刻艺术家经过( )计算，( )设计才制作出来的极品。
5.我们积累了很多像“人才济济”这样的成语，请在下面的括号里填写这样的成语，使句子生动形象。(2分)
胡老师( )从北方大城市来到这个南方小镇教书。一大早，校长带他进( )的校园，跨进( )的六(2)班，他既兴奋又担心。同学们看着这个( )高个小伙，一下子就议论开了。
6.课本传真。(7分)
①这学期，我们从课本中懂得了不少人生哲理：实践出真知，正如《文心雕龙》所言：“______________________________________________”;为人要正直，恰如迈哈福兹在《平民史诗》中所言“______________________”;世上没有十全十美的事物，正如《墨子》所说“______________________”;做人要讲诚信，正如马尔克斯在《百年狐独》中所说“_______________”。(4分)
②“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(《卖火柴的小女孩》)
文中有两个“幸福”，这两个“幸福”意思一样吗?说说你的理解。(3分)
_________________________________________________________________
7.按要求加工句子。(5分)
①和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
缩写句子：________________________________________________________。
②他暂时落后了，还是有希望的。
加上关联词：_________________________________________________。
③爸爸对我说，让我放学后在学校门口等他，他来接我回家。
改为直接对话句：_________________________________________________。
④发挥想象，仿写句子。
一滴水，可以用来滋润禾苗，让禾苗泛发出生命的绿色;
一滴水，可以用来______________________________________________;
一滴水，可以用来______________________________________________。
8.综合性学习。(6分)
①写临别赠言。(3分)
六年的小学生活就要结束了，让我们敞开最真挚的情怀，把最美好的话语和最漂亮的字迹留给我们的同学，留给亲爱的老师，留给哺育我们的母校。
给老师：___________________________________________________________
给同学：___________________________________________________________
给母校：___________________________________________________________
②名著之旅。(3分)
请根据提供的信息，分别写出你读过的名著和与之对应的人物。
A、羽扇纶巾 空城计 六出祁山 人物( )作品《 》
B、误入白虎堂 风雪山神庙雪夜上梁山 人物( )作品《 》
C、葬花 潇湘馆 多愁善感 人物( )作品《 》
二、阅读与感悟(28分)
认真阅读下面的文段或文章，完成9—17题。
(一)三峡之秋(13分)
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到了秋天，它们绿得发黑;而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布 凭空飞降 又像一匹匹素锦 从山上挂起
这一天，正是中秋。
9.给下面的句子加上标点符号。(2分)
就像一道道瀑布 凭空飞降 又像一匹匹素锦 从山上挂起
10.文中第3、4、5自然段中加点的三个词分别指什么?请写下来。(3分)
⑴“它”指_________________________________________________________
⑵“这”指__________________________________________________________
⑶“它们”指________________________________________________________
11.填空。(4分)
本文是按___________顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为___________，把中午三峡的特点概括为___________，写三峡黄昏时突出其___________________。
12.读句子，选择正确的答案。(4分)
⑴“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是( )
①月亮出现的时间不确定，估计不准。
②山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
③作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
⑵长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为( )
①长江到这里变窄了，像小溪一样。
②长江平缓流淌像小溪一样。
③长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
(二)流不进大海，就流进杯子(15分)
我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么?”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。
老师点点头说：“对!你再看看面盆里的水像什么?”我说：“像面盆!”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀!”我弄不明白，到底水像什么呢?
跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗?人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“张明同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海!”
流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复!如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
13.联系上下文，理解下面词语的意思。(4分)
①和颜悦色——___________________________________________________
②猝不及防——___________________________________________________
14.在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，由去办公室路上时的______________，到看到老师和颜悦色时的______________，由老师问起水像什么时的______________，到在回来路上产生的______________。“我”的这些心情变化说明了__________________________________。(5分)
15.你认为文中的父亲与老师的教育方法有什么不同?(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16.联系全文，谈谈你对题目“流不进大海，就流进杯子”的理解。(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17.你觉得这是一位怎样的老师呢?请至少用2个四字词语来评价一下这位老师。
这是一位_________________、_________________的老师。(2分)
三、习作与修改(40分)
18.下面一段话有五处错误(两个错别字，两个病句，一个标点符号不正确)，请改正过来。(5分)
西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人读了爱不失手。
19.习作(35分)
题目：______________，真好
要求：①在横线上填上合适的词语，如“读书”或“童年”、“奉献”、“亲情”、“经历挫折”等(不能填表示人物的词语)，把题目补充完整。②写一篇不少于400字的记叙文。要求内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，卷面整洁。
六年级语文小考练习试卷(二)
一、基础积累(共50分)
1.我会读拼音，写汉字。(4分)
biān kēng yǎ dǐng
快马加( ) 一声不( ) 优( )自在 革故( )新
2.我会按要求写一写，连一连。(16分)
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(1)选字填空。
【峻 俊 竣】 ( )工 险( ) ( )俏
(2)选词填空。
【庞然 恍然 井然】 ( )大物 ( )有序 ( )大悟
(3)补写成语。
冤有头，债有主 一传十， 过五关，
成事不足，败事有余 十年树木， 养兵千日，
(4)连一连。
看字猜成语 三字俗语
3.我会选择正确的答案序号填在( )内。(8分)
(1)下面句子中带点的字注释不正确的一项是( )
A.孔子东游，见两小儿辩斗(辩论，争论)，问其故。
B.山下兰芽短浸(泡在水中)溪，松间沙路净无泥。
C.弈秋，通国(通往中国)之善弈者也。
(2)下列句子表达完全正确的一组是( )
A.风热烈地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
B.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，因为过得分外吵闹。
(3)对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是( )
A.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊!(引号，表示原文的引用)
B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(省略号，表示列举的省略)
C.贝多芬把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。(破折号，表示意思的转折)
(4)下面场地张贴的对联，你认为不得体的一项是( )
A.菜美饭香敬顾客 山珍海味迎嘉宾 (书店门口)
B.妙手回春治百病 济世普传医万家 (医院门口)
C.冬去山明水秀 春来鸟语花香 (公园门口)
4.我会填写诗句。(6分)
(1) ，夜静春山空。
(2)我劝天公重抖擞， 。
(3)白日放歌须纵酒， 。
5.我会按要求写句子。(8分)
(1)人们成群结队地去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
缩句：
(2)顶碗少年的'那种不怕挫折，敢于拼搏的精神难道不值得我们学习吗?
改为陈述句：
(3)根据多义词的不同意思造句。
A.指身体瘦弱，不强壮。
单薄
B.指穿的衣服少而薄。
(4)根据例句特点仿写语意连贯的句子。
读《水浒传》，我知道了扶危济困的鲁智深;
读《鲁滨孙漂流记》，我知道了不畏艰险的鲁滨孙;
读《红楼梦》，我知道了尖酸刻薄的王熙凤;
6.我能完成口语交际、综合实践学习任务。(8分)
临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友，向母校告别。请根据情境和要求答题。
(1)请写两个表达友情的四字词语和一句古诗。(4分)
四字词语：
诗句：
(2)请为你的老师或好友写一则临别赠言。(2分)
(3)请你就如何把母校办得更好，提出一些合理化建议。(2分)
A.希望学校成立各种兴趣小组，积极开展丰富多彩的课外活动。
B.
C.
二、阅读理解(共20分)
我能阅读下面的短文，完成文后的练习。
不用搀扶(节选)
10月23日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的形象吗?从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。
济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。
最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
起来——跌坐在椅子上;
再起来——又没有成功;
又试了一次——又失败了;
帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来!
全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。
这位音乐家的动人之处，杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
1.用“√”标出文中带点字的正确读音。(2分)
外行(xíng háng) 济(jǐ jì)济万人
2.写出下列词语的反义词。(2分)
自信( ) 安静( )
3.根据意思从文中找出相应的四字词语填在( )内。(2分)
A.知道得很少。( ) B.事物非常完美，没有能跟它相比的。( )
4.按查字典的要求填空。(3分)
“济济万人”的“济”用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查部首 。“济济万人”的意思是
5.写出文中两处采用比喻或夸张修辞手法的句子。(4分)
(1)
(2)
6.简要地概括本文的主要内容。(3分)
7.摘抄一句让你印象深刻，令人感动的句子。再写出自己的阅读感悟。(4分)
摘抄的句子：
阅读感悟：
三、习作表达(任选一题完成)(30分)
作文(一)
题目： 在人间
要求：①先在横线上填上适当的词语(如：温暖、幸福、欢乐……)，把题目补充完整。
②通过具体事例写出真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名。
作文(二)
题目：想起这件事，我就
要求：(1)把题目补充完整。
(2)中心明确，内容详细，条理清晰，语句通顺。
(3)字数在500字左右。
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