小考语文考试仿真试题

　　小考的语文课考试与其他科目相比要记的的知识更多，因此基础知识的积累很重要，为此考生们考前要多做试题练习，牢记试题中的考点，这样才能考高分。下面是百分网小编为大家整理的小考语文考试仿真试题，希望大家喜欢!

小考语文考试仿真试题

　　小考语文考试仿真试题(一)

　　一、基础知识：(36分)

　　1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)

　　líng lì wǔ rǔ máo dùn

　　( ) ( ) ( )

　　pái huái kāng kǎi zī xún

　　( ) ( ) ( )

　　2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)

　　suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

　　_________________________________________________________________________

　　3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分)

　　废( )忘( ) 舍( )为人同心( )力

　　居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算

　　4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! (4分)

　　(1)小明不禁忍不住笑出声来。

　　(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

　　(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

　　(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

　　5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)

　　例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

　　气候变化无常，人们会感冒。

　　(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

　　________________________________________________________________________

　　例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

　　王宁说，他要像李刚那样关心集体。

　　(2)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” __________________________________________________________________________________________________________________________________

　　6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)

　　(1)待到山花烂漫时，__________________________________。

　　(2)_______________________________，谁持彩练当空舞?

　　(3)_______________________________，不教胡马度阴山。

　　(4)王师北定中原日，_____________________________。

　　7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)

　　(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，( )，( )。”(选自《为人民服务》)

　　(2)燕子去了，( );杨柳枯了，( );桃花谢了，( )。(选自《匆匆》)

　　(3)弈秋，通国之善弈者也。( )，其一人专心致志，( );一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，( )。(选自《学弈》)

　　二、阅读：(34分)

　　1.课内阅读：回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! (8分)

　　(1)将相“不和”的原因是______________________________________。“相”认为“将相和”就会_____________________________________;“将相不和”就会_______________________________。 (课文《将相和》)

　　(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_______________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的__________________，更引起了人们对她的__________________________。 (课文《卖火柴的小女孩》)

　　(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

　　“非这样做不可”，意思是_______________________________。“心跳得很厉害”，说明______________________________。 (课文《穷人》)

　　2.课外阅读(26分)

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

　　生之喜悦

　　美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

　　(1)联系上下文解释词语意思。(4分)

　　以手掩面——

　　契机——

　　(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(4分)

　　A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

　　B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

　　(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________(2分)

　　(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)

　　A.______________________________________________________________________

　　B.______________________________________________________________________

　　(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3.拓展阅读(6分)

　　(1)在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　三、作文：(30分)

　　作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

　　题目：________留在我的记忆深处

　　提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;

　　2.把题目补充完整，再写作文;

　　3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;

　　4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。

　　小考语文考试仿真试题(二)

　　一、走进课本。(27分)

　　从“识字与写字”“查字典”“语言积累与运用”等各个方面考查学生“知识与能力”目标的达成情况。

　　1.看拼音写字，组成词。(8分)

　　yù 监 ( ) 比( ) 荣 ( ) 抵 ( )

　　wǎn 遮 ( ) 如( ) 饭 ( ) 委 ( )

　　2.在恰当的音、字下面画横线。(3分)

　　标杆(gān gǎn) 涕泪(tì dì) 攻无不(刻克)

　　扇风(shān shàn) 动弹(tan tán) 衣(官冠)楚楚

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　　3.查字典填空。(6分)

　　“载”用部首查字法先查部，也可用音序查字法，先查音序。字典中的解释有(1)年。(2)记在书报上。(3)用交通工具装。(4)充满。下列词语中的“载”各是什么意思?请填序号。

　　怨声载道( ) 满载而归( ) 三年五载( ) 登载要闻( )

　　4.把下列相关的信息，用线连起来。(4分)

　　元王冕要留清白在人间

　　明郑燮家祭无忘告乃翁

　　清陆游千磨万击还坚劲

　　宋于谦只留清气满乾坤

　　5.按要求做题。(6分)

　　(1)从书本上得到的知识总是比较肤浅的，要彻底地把它弄明白还必须亲身实践。(填写古诗名句)_________________________________________________________________

　　(2)校长、副校长和全校师生参加了这次庆祝活动。(修改病句)

　　(3)在复习迎考的关键时刻，小明生病了。我想对他说(用上成语)：

　　_______________________________________________________________________

　　二、走进名著。(20分)

　　本题设计意图：新课标提出：”培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。……要关注学生的阅读兴趣、方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的趣味和能力。”中国四大古典文学名著等作品是中华文学艺术宝库中的珍品，在小学阶段接触到的就有其中的多部作品，要从小培养学生读好书，读名著的习惯。

　　1.按要求写成语。(3分)

　　源自历史故事的成语(2个)： _________________、_____________________

　　源自寓言故事的成语(1个)：_________________________________________

　　2.填空。(7分)

　　(1)这学期我们了解了许许多多的名人如 (4位)

　　___________、____________、_____________、_______________ ……

　　也学习了许多选自四大名著的课文，如(2篇)

　　__________________________ 、____________________________ ……

　　(2)根据课文阅读积累填空。

　　a.中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打 ”的故事;《水浒传》里有“三打 ”的故事，《三国演义》中有“三请 ”和“三气 ”的故事。此外，还有一部名著是_____________________ 。

　　b.你知道的世界名著有______________ 、_______________ 、________________ 。

　　3.阅读语段，按要求答题。(10分)

　　天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

　　(1)用找近义词的方法解释下列词语。(2分)

　　渐渐( ) 吩咐( )

　　(2)诸葛亮真是神机妙算，你还知道关于他的哪些信息?试着写二点。(2分)

　　a. _________________________________________________________________

　　b.__________________________________________________________________

　　(3)曹操被“借”去十万支箭，此时一定气急败坏，你能写几个成语形容他此时的样子吗?

　　此时此刻，你想对他说： ___________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　三、感悟生活。(20分)

　　本题设计意图：从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标综合考查学生的阅读能力。

　　藏羚羊的跪拜

　　这是听来的一个x藏故事。故事发生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事中的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

　　当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子的老猎人在青藏公路附近活动，他无名无姓，云游四方，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝一碗冰雪水。猎获的'那些皮张自然会卖一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

　　杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指间一动，枪声响了起来，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

　　那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中见到的惟一的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……

　　次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。当腹腔打开时，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地下……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀!

　　天下所有慈母的的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

　　当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……

　　从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没有人知道他的下落。

　　1.你知道哪些理解词语的方法?请至少写出3种。3分

　　① ____________________________________________________________________

　　② ____________________________________________________________________

　　③ ____________________________________________________________________

　　请理解下面两个词语的意思。2分

　　乞求：________________________________________________________________

　　蹊跷：________________________________________________________________

　　2.请简要要概括本文的主要内容：2分

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