2017凤山小考语文练习试卷

　　小考语文是考记忆比较多的科目，基础知识的积累很重要，为此考生们考前要多做试题练习，牢记试题中的考点，这样才能考高分。下面是百分网小编为大家整理的2017凤山小考语文练习试卷，希望大家喜欢!

2017凤山小考语文练习试卷

　　2017凤山小考语文练习试卷(一)

　　一、积累与运用一。(35分)

　　(一)看拼音写词语。(6分)

　　yě liàn zhí zhuó qiè ér bù shě

　　( ) ( ) ( )

　　fáng’ài jī chǔ piān piān qǐ wǔ

　　( ) ( ) ( )

　　(二)给加点字选择正确的读音，用“√”表示。(4分)

　　机轴(zhóu zhú) 包庇(pì bì) 揣测(chuǎi huǎi) 绚烂 (xíng xuàn)

　　分泌(mì bì) 佣人(yōng yòng) 拆卸(xì xiè) 吮吸(yǐn shǔn)

　　(三)组词。(8分)

　　盂( ) 悔( ) 悼( ) 俩 liǎ( )

　　孟( ) 诲( ) 掉( ) liǎng( )

　　魅( ) 味( ) 婪( ) 载 zǎi( )

　　魁( ) 昧( ) 梦( ) zài( )

　　(四)我能写出结构相似的四字词语或成语。(4分)

　　东张西望：

　　伤痕累累：

　　(五)将下列词语分类。(5分)

　　机智勇敢残暴和蔼慈祥

　　狡猾凶恶沉着恐怖粗暴

　　褒义词：

　　贬义词：

　　(六)给下列加点的词语选择正确的解释。(4分)

　　见识：A、接触事物，扩大见闻。 B、见闻，知识。

　　1、我们可以从影片中得到一点见识。 ( )

　　2、我们去春游，到大自然中去见识各种事物。 ( )

　　沸腾：A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

　　1、壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。( )

　　2、下课铃响了，操场上沸腾起来。( )

　　(七)、我能发现它们的细微差别。(4分)

　　指望渴望失望绝望愿望

　　凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就( )了。他多么( )爷爷能接他回到乡下去啊!发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底( )了，再也不能( )谁能救他了。

　　平静安静宁静

　　①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。

　　②她(西蒙)头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )。

　　③孩子的呼吸均匀而( )，他们睡得又香又甜。

　　二、积累与运用二(20分)

　　(一)、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。(3分)

　　例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜!”

　　②“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

　　③“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

　　提示语在前：

　　提示语在后：

　　提示语在中：

　　(二)按要求写句子。(4分)

　　1、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”(改为转述句)

　　2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　(缩句)

　　3、谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改为陈述句)

　　4、池塘里的荷叶又大又绿。(改为比喻句)

　　(三)用修改符号在原句上修改病句。(选做四题)(4分)

　　1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。

　　2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

　　3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。

　　4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。

　　5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。

　　6、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。

　　7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。

　　(四)写出下列各句所运用的修辞手法。(5分)

　　1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地…… ( )

　　2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗? ( )

　　3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。( )

　　4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( )

　　5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。( )

　　(五)根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。(4分)

　　人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人，也可以利己。曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“ ”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“ ”老师总会这样鞭策我。在成长中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。如今，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：“ ”登山途中，伙伴掉队了，我会热情地招呼他们：“ ”。

　　三、阅读 ★ 感悟。(15分)

　　呵护世界

　　(1)我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C在我看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。

　　(2)在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个校女孩一样地小心呵护，给人类关爱?我们是否常常因为自己的( )斥责、( )怒容、( )搪塞，或是( )冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的精致?

　　(3)当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个人的确生活都容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

　　(4)我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片世界?

　　(5)在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨将这份细致带到日常生活中来，小心呵护和善待我们所有活着的这个世界。

　　1、请依据文中的意思，给画“ ”的A句扩句。

　　2、文中画“﹏”的B句欠妥当，你只需在句子中添加一个字，就改正了这类语病，改正后再说说这样修改的理由。

　　理由：

　　3、对文中画“ ”的C句理解有误的一项是( )。

　　A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

　　B、描绘了作者的心里活动。

　　C、揭示了呵护蝴蝶的意义。

　　D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。

　　4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。

　　A、一声 B、一气 C、一片 D、一句

　　E、一遍 F、一副 G、一阵 H、一时

　　5、结合文章，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。

　　(1)投入关爱和呵护( )

　　(2)小心地呵护( )

　　6、用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句不能超过7个字)

　　(1) (2)

　　7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理?(用原文语句回答)

　　四、写作、实践(30分)

　　亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事!有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新!成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。

　　2017凤山小考语文练习试卷(二)

　　一、字词百花园 ( 14 分)

　　1、看拼音写汉字。要做到规范、端正、整洁。(5分)

　　pán shān xuě yuān fǔ làn gē qiǎn jiān rèn

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　　2、请在正确的读音下画“√”。(2分)

　　解剖(pōu pāo) 逮(dǎi dài)捕

　　蹂躏(lìn lèi) 光晕(yūn yùn)

　　3、比一比，再组词。(4分)

　　稠( ) 雏( ) 瞥( ) 拨( )

　　绸( ) 难( ) 憋( ) 拔( )

　　4、先将成语补充完整，再按要求写成语。(3分)

　　( )烛夜游弱不( )风 ( )不容缓千( )百态

　　请写出两个描写春天的成语

　　二、句子大观园( 16 分)

　　1.按要求写句子。(3分)

　　⑴把下面这句话改成反问句。

　　气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

　　⑵把下面句子改为“把”字句。

　　白鹤梁的风姿又一次深深打动了葛修润。

　　⑶缩写下面的句子。

　　两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

　　2.下面这段话，每个句子中只有一处错误，请用修改符号在原句上改正过来。(3分)

　　2008年春节期间，南方大多数许多城市遭受了罕见的冰雪袭击。纷纷行动起来，

　　踊跃捐款捐物。战士们顶着狂风和大雪，及时将救援物资运到了灾区人民的手中，帮

　　助他们战胜了自然灾害。

　　3.根据积累填空。(10分)

　　⑴日长篱落无人过，。(《四时田园杂兴》)

　　⑵坚强毅力，，，为中华留下巍峨丰碑。(《长城赞》)

　　⑶有喜有忧，，有花有果，，既须劳动，又长见识，这就是养

　　花的。(《养花》)

　　⑷《别董大》一诗中，表达诗人与好友分别时的祝愿的一句是

　　⑸“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的意思是：

　　(《送元二使安西》)

　　阅读——我思考我收获

　　三、课内阅读馆。(15分)

　　(一)将下列课文题目、作者、主要作品用直线连起来。(3分)

　　《山中杂记》巴金《骆驼祥子》

　　《养花》冰心《家》

　　《索桥的故事》老舍《寄小读者》

　　(二)认真阅读下面的内容，然后按要求完成下列题目。

　　你看见了，街中央有一座绿色的小岛，(垂挂、悬挂)着浅褐色流苏样密密的枝条，构成一片完整的森林：那是榕树——你是在福州或是广州;你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口;你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的.油松——那是在长春;你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树，那样的玲珑精致，那是你从未见过的圆冠榆——是x疆喀什市特有的(标识、标志)。

　　1、选出括号里恰当的词语打上“√”。(2分)

　　2、本段中提到了哪些城市?它们的标识分别是什么?请概括地写下来。(4分)

　　3、你在哪座城市?这座城市的标识是什么?(2分)

　　4、作者为什么把树称为“城市的标识”?(2分)

　　5、为了保护我们可爱的校园里的树木，学校准备制作一些提示牌，请你代写一句容

　　易使人接受的提示语(请勿用“禁止”之类的词语，不超过20字)。(2分)

　　四、课外美文室(16分)

　　(一) 我爱你，中国 (12分)

　　( )是中国人、越南人、朝鲜人，( )是韩国人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，就会滔滔不绝地向别人介绍。我就是这样的典型，我喜欢有人这样问我。我( )会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，( )会向他们介绍那儿繁华的街市、拥挤的人群。

　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一段自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相顾一笑，大摇大摆地走到黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句……

　　有一次，我在黑板上写了几个巨大的字我爱你中国老师很有兴致地凑过来问我们在写什么 “I love you!”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“ You love me ?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“I love you!”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“Oh!”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

　　1. 给第一自然段的括号内填上恰当的关联词(2分)

　　2. 给第三自然段开头的空白处加上标点符号。(2分)

　　3、联系上下文解释词语。(2分)

　　旁若无人：

　　恍然大悟：

　　4、按要求填空。(6分)

　　(1)作者是( )国人，( )是他的故乡，现在生活在( )国。他喜欢讲中国事，写中国字，是因为( )。

　　(2)作者在黑板上写的成语故事可能是( )、( );写的名言警句也许是( )、( )。

　　(二)生命的礼物 (18分)

　　那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的《人体捐献法规》，当我死亡时，我作如下选择：

　　A捐献我的任一器官和部件;

　　B捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日);

　　C捐献下列部件和器官;

　　D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

　　以下是亲笔签名和日期。

　　真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!母亲虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详着这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

　　不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们，就像看到自己的儿子!

　　我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场?”

　　我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”

　　1、写出下列词语的反义词(3分)

　　残酷( ) 延续( ) 激动( )

　　2、给下面的句子换一种说法。(1分)

　　医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。(改成“被”字句)

　　3、文章已用“//”分为三段，请试着归纳出第一段的段意：(2分)

　　4、请将文章中最受感动的句子用曲线画出来，并反复读读，抓住重点词句谈谈你的体会。(3分)

　　5、认真读文中画横线的句子，想想“我”为什么那样做。(2分)

　　6、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中，“另一种形式”是指什么?(2分)

　　7、母亲的话“……只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分)

　　8.读了短文，结合平日的了解，谈谈你对“器官移植”有哪些看法?(3分)