好看的数学小报版面设计图

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　　数学小报版面设计图赏析

　　分南瓜

　　目标：

　　1.学习2、3、4的分解组成。

　　2.通过观察，寻找发现数的组成规律。

　　3.继续体验总数与两个部分数之间的关系。

　　活动准备：

　　南瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号活动过程：

　　一、游戏：碰球--教师交代游戏规则和要求--集体，小组，个人练习

　　二、学习4的分解组成

　　1.认识南瓜出示南瓜图片--这是什么?数一数有几个?

　　2.分南瓜出示蓝绿色的.篮子图片--请把南瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分?(个别幼儿操作)--谁还有不一样的分法?

　　3.记一记--谁有好办法把分南瓜的事记录下来?

　　--请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上

　　4.念一念--幼儿认读分合式，先说分后说合三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜，注意不遗漏，不重复四、根据幼儿完成情况讲评。

　　1.半斤八两表示实实在在，不可更改。

　　2.一是一，二是二表示要么不做，做了就要于到底。

　　3.一不做，二不休表示水平相当。

　　4.二一添作五表示不顾一切，豁出去了。

　　5.不管三七下十一表示干事麻利。

　　6.三下五除二表示经历了重重困难。

　　7.过五关斩六将表示归根到底。

　　8.八九不离十表示差不多。

　　9.小九九表示某人打小算盘。

　　10.九九归一表示一样东西，两人平分。

　　11.十有八九表示信心十足。

　　12.九牛二虎之力表示很不容易。

　　13.十拿九稳表示把握大。

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