简单好看的数学手抄小报素材

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简单好看的数学手抄小报素材

　　无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对各类手抄报都很熟悉吧，借助手抄报可以培养我们的创新意识和创造能力。你所见过的手抄报是什么样的呢？下面是小编精心整理的简单好看的数学手抄小报素材，仅供参考，大家一起来看看吧。

简单好看的数学手抄小报素材

　　学好小学数学的好方法

　　1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

　　2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;

　　3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;

　　4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;

　　5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;

　　以上这些问题如果不能很好的解决，在初中的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。

　　趣味数学小故事

　　鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?

　　这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?

　　解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

　　因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。

　　这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

　　有趣的数学日记

　　今天下午放学回家,我写完了作业,就开始画画。

　　我正专注地画着，爸爸走过来问：“你作业做完了吗？”我调皮的地说：“做完了啊，您有什么事儿吗？”爸爸笑了笑，说：“我考你，看你数学学得咋样？只要你答对了，就奖励你看10分钟电视。“好啊！”我兴奋地回答道。爸爸说：“一个周长是30厘米的长方形，它是由2个完全一样的正方形拼成，每个小正方形的周长是多少？”我一听可得意了，说：“老爸，这是我们刚学的数学题，这可难不倒我！”说完，我就找出一张白纸在上面开始画图，这个长方形的周长是由正方形的6条边长组成的，所以正方形的边长是：30÷6=5（厘米）正方形的周长就是5×4=20（厘米），我把想法告诉了爸爸，爸爸说： “你算得可真快，还会画图帮助自己理解题意了，不错不错！”我得意地拿来遥控器打开了电视机，津津有味地看了起来。

　　看，学好数学用处多吧！小朋友们，只要你们上课认真听讲，积极举手发言，课后和同学们多讨论生活中的数学，就会发现数学并不难。在生活中要多留心，多看一些关于数学的课外书，就一定能把数学学好！

　　初中生学好数学的方法

　　1、主动预习

　　预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

　　因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

　　抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

　　2、主动思考

　　很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

　　主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

　　靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

　　3、善于总结规律

　　解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：