高中物理选修3-5重点知识总结

　　在高中选修3-5物理的学习中，小伙伴们应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。下面是百分网小编为大家整理的高中物理必备的知识，希望对大家有用!

高中物理选修3-5重点知识总结

　　高中物理选修3-5知识

　　一、光电效应光子说光电效应方程

　　1、光电效应(表明光子具有能量)

　　(1)光的电磁说使光的波动理论发展到相当完美的地步,但是它并不能解释光电效应的现象.在光(包括不可见光)的照射下从物体发射出电子的现象叫做光电效应,发射出来的电子叫光电子.(实验图在课本)

　　(2)光电效应的研究结果：

　　新教材：①存在饱和电流,这表明入射光越强,单位时间内发射的光电子数越多;②存在遏止电压： ;③截止频率：光电子的能量与入射光的频率有关,而与入射光的强弱无关,当入射光的频率低于截止频率时不能发生光电效应;④效应具有瞬时性：光电子的发射几乎是瞬时的,一般不超过10-9s.

　　老教材：①任何一种金属,都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率,才能产生光电效应;低于这个频率的光不能产生光电效应;②光电子的最大初动能与入射光的强度无关,只随着入射光频率的增大而增大;③入射光照到金属上时,光电子的发射几乎是瞬时的,一般不超过10-9s;④当入射光的频率大于极限频率时,光电流的强度与入射光的强度成正比.

　　(3)光电管的玻璃泡的内半壁涂有碱金属作为阴极K(与电源负极相连),是因为碱金属有较小的'逸出功.

　　2、光子说：光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的,频率为ν的光的能量子为hν.这些能量子被成为光子.

　　3、光电效应方程：EK = h - WO (掌握Ek/Uc—ν图象的物理意义)同时,h 截止 = WO(Ek是光电子的最大初动能;W是逸出功,即从金属表面直接飞出的光电子克服正电荷引力所做的功.)

　　二、康普顿效应(表明光子具有动量)

　　1、1918-1922年康普顿(美)在研究石墨对X射线的散射时发现：光子在介质中和物质微粒相互作用,可以使光的传播方向发生改变,这种现象叫光的散射.

　　2、在光的散射过程中,有些散射光的波长比入射光的波长略大,这种现象叫康普顿效应.

　　3、光子的动量： p=h/λ

　　物理选修3-5知识要点

　　一、光的波粒二象性物质波概率波不确定关系

　　1、光的波粒二象性：干涉、衍射和偏振以无可辩驳的事实表明光是一种波;光电效应和康普顿效应又用无可辩驳的事实表明光是一种粒子,由于光既有波动性,又有粒子性,只能认为光具有波粒二象性.但不可把光当成宏观观念中的波,也不可把光当成宏观观念中的粒子.少量的光子表现出粒子性,大量光子运动表现为波动性;光在传播时显示波动性,与物质发生作用时,往往显示粒子性;频率小波长大的波动性显著,频率大波长小的粒子性显著.(P41 电子干涉条纹对概率波的验证)

　　2、光子的能量E=hν,光子的动量p=h/λ表示式也可以看出,光的波动性和粒子性并不矛盾：表示粒子性的粒子能量和动量的计算式中都含有表示波的特征的物理量——频率ν和波长λ.由以上两式和波速公式c=λν还可以得出：E = p c.

　　3、物质波：1924年德布罗意(法)提出,实物粒子和光子一样具有波动性,任何一个运动着的物体都有一种与之对应的波,波长λ=h / p,这种波叫物质波,也叫德布罗意波.(P38 电子的衍射图样;电子显微镜的分辨率为何远远高于光学显微镜)

　　4、概率波：从光子的概念上看,光波是一种概率波.

　　5、不确定关系： ,△x表示粒子位置的不确定量,△p表示粒子在x方向上的动量的不确定量. (为何粒子位置的不确定量△x越小,粒子动量的不确定量△p越大,用单缝衍射进行解释? P43 图)

　　二、原子核式模型机构

　　1、1897年汤姆生(英)发现了电子,提出原子的枣糕模型,揭开了研究原子结构的序幕.(谁发现了阴极射线?)

　　2、1909年起英国物理学家卢瑟福做了α粒子轰击金箔的实验,即α粒子散射实验(实验装置见必修本P257)得到出乎意料的结果：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子偏转角超过了90°,有的甚至被弹回,偏转角几乎达到180°.(P53 图)

　　3、卢瑟福在1911年提出原子的核式结构学说：在原子的中心有一个很小的核 ,叫做原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转.

　　按照这个学说,可很好地解释α粒子散射实验结果,α粒子散射实验的数据还可以估计原子核的大小(数量级为10-15m)和原子核的正电荷数. 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数.