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初中物理八年级下册知识点最新
在日常过程学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编帮大家整理的初中物理八年级下册知识点最新，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中物理八年级下册知识点最新1
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的）
实验注意事项：小车每次下滑的高度应该相同，目的是保证初速度相同。
2、惯性：
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
3、同一直线上，方向相同的两个力的合力是二力大小之和；方向相反的两个力的合力是二力大小之差。合力方向都与较大力的方向相同。
4、物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说它处于平衡状态。（合力为零）
5、二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一点上，二力平衡时合力为零。
6、物体在不受力或受到平衡力（合力为0）作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
1、压力：
（1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（2）方向：垂直于支持面
（3）压力的作用效果与压力大小、受力面积的大小有关：
①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
②当相压力同时，受力面积越小，压力的`作用效果越明显；
2、压强：
（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量
（2）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（3）公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2
（4） 增大压强方法：
①受力面积不变，增大压力，②压力不变，减小受力面积，③增大压力同时减小受力面积，（5）减小压强的方法：
①受力面积不变，减小压力，②压力不变，增大受力面积，③减小压力同时增大受力面积，3、液体压强；
（1）液体压强产生原因：是由于液体受到重力，对容器底部有压强；液体能够流动，对侧壁有压强。
（2）液体压强特点：
(1)液体内部向各个方向都有压强；
(2)液体的压强随深度增加而增大
(3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
(4)不同液体的压强还跟密度有关系，密度越大压强越大。
（3）液体压强计算公式：p=ρgh，（ρ是液体密度，单位是千克/米3;g=9.8牛/千克；h是深度，指从液体内部某点到液体自由液面的竖直距离，单位是米。）
（4）根据液体压强公式可得：液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
（5）液体压强的应用---连通器：特点：上端开口，下部相连通的容器
原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度 应用：船闸，茶壶，锅炉水位计
（6）液体压强的传递---帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递（即p=p,） 应用：液压机、千斤顶
4、大气压强
（1）产生的原因：空气受到重力作用且能够流动而产生的；生活例子：用吸管喝饮料；自来水笔打墨水；注射器吸药液；茶壶盖上的小孔；吸盘挂钩等
（2）证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
（3）测定大气压强值的实验是：托里拆利实验------该实验用的液体是水银，因为其密度大；如果试管内混入气泡会使测量结果偏小。
（4）测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
（5）大气压强与高度的关系：高度越高空气越稀薄，气压越小，即随高度的升高而减小
（6）标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压；
1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
（7）沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。应用：高压锅
1、 流体压强
（1）流体：气体与液体的统称
（2）压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
（3）生活例子：火车站台上的安全线等
（4）飞机升力产生的原因：机翼上下所受的压力差
1、浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）
2、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）
方法一：（比浮力与物体重力大小）
(1)F浮 < G ，下沉；
(2)F浮 > G ，上浮
(3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮
方法二：（比物体与液体的密度大小）
（1） ρ物 > ρ液 ，下沉；
（2） ρ物 < ρ液 ， 上浮或漂浮
（3） ρ物 =ρ液，悬浮。
3、阿基米德原理：浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
4、阿基米德原理公式：F浮= G排=ρgV
5、计算浮力方法有：
（1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数）
（2） 阿基米德原理：F浮= G排 推导公式： F浮=ρgV
（4）平衡法：F浮=G物 （漂浮、悬浮）
6、浮力利用
（1）密度计放入任何液体，所受浮力都相等不变。
（2）潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
（3）气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
1、杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2、五要素
（1）支点：杠杆绕着转动的点(o)
（2）动力：使杠杆转动的力(F1)
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)
（4）动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)
3、杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。或写作：F1L1=F2L2。
4、三种杠杆：
（1）省力杠杆：L1>L2,平衡时F1
（2）费力杠杆：L1
（3）等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）
5、定滑轮特点：不省力，但能改变力的方向。（实质是个等臂杠杆）
6、动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）
7、滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
8、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
9、功的计算公式：W=Fs;
单位：W→焦；
F→牛顿；
s→米。
（1焦=1牛·米）。
10、克服重力做功：W=Gh
11、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
计算公式：P=W/t
单位：
P→瓦特；
W→焦；
t→秒。
（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）
12、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
机械效率计算公式：η=W有/W总表示有用功在总功中所占的百分比
13、滑轮组：
（1）有用功W有=Gh
（2）总功W总= Fs
（3）机械效率η=Gh/Fs
（注意：F=G/n，S=nh ①不计动滑轮重和摩擦力时，G=货物重②计动滑轮重时，G=货物重+滑轮重③n—表示吊起动滑轮绳子段数）
14、一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
15、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
16、势能分为重力势能和弹性势能。重力势能：物体由于被举高而具有的能。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
17、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳
18、 动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能 重力势能；
动能 弹性势能。
19、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能
初中物理八年级下册知识点最新2
一、重视物理概念
初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。
会理解:能控制公式的利用范围和使用条件。
会变形:会对公式进行精确变形，并理解变形后的含义。
能应用：能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
二、重视画图和识图
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。
三、重视观察和实验
科学是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是科学学的重要研究方法。对于初学物理的学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的察看，才干对所学的物理知识有活泼、形象的感性认识；只有通过细心、认真的察看，才干使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，教师讲到参照物时，许多学生都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾方向飞去。这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动的认识。
在学习科学知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的科学知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学实验现象的结合，因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚开始学习科学的初中学生，要认真观察教师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。
在认真完成课内规定试验的基础上，还可以自己设计试验，来断定自己设计的试验计划在实践中是否可行。例如，可以设计实验来测量学校绿地中弯曲路径的长度，而在上学的路上骑自行车的平均速度可以通过实验来测量。这些都需要同窗们自己独立思考、摸索，不断提高自己的察看、断定、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深入，剖析、解决问题会更全面。
四、学会“两头堵”的分析方法。
科学知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到科学题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。
我们拿到一道题后，可以采用两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要发展已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路接通时，便得到解题的通路。这种剖析问题的方法，就是我们平时常说的"两头堵"的方法。这种方法说起来容易，真正懂得和控制并非"一日之功"，还需要同窗们在学习的过程中逐步地体会并加以利用。
五、注意适当分类，把知识条理化和系统化
随着学习过的知识增多，就很容易记错、记混。因此，你可以试着帮助记忆和理解，根据框架图绘制的文本和一些指导材料。
有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行剖析、比较、综合、概括；可以不断地把疏散的概念体系化，不断地把新概念纳入旧概念的体系中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念体系，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不仅可以加深对基础知识的理解，而且还可以用一半的努力得到两倍的结果。
六、兴趣和坚持
物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。
学习是个苦差事，三分钟热度人人都有，难在让坚持成为一种习惯。
七、理解和记忆
经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在？没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢？理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题，例如“浮力”的概念，我们要搞清楚“浮力是什么？”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等；对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出他们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。
八、主动和独立
身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的`东西。
一定要独立完成作业。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
九、观察和思考
物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。
十、错题本（好题本）
你是否有过这样的经历，每到期末考试前，大部分之前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也无济于事？每当卷子发下来，总是遗憾地感慨“这题我会啊，怎么考试时就这么马虎？”心理学研究发现，这些事情不是真的遗忘了，而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，这就需要我们建立错题本或者叫好题本，主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”，定期或考前翻一翻，一定会大幅有效提升你的考试成绩。
仔细想想，你花了一个多小时去考试，又花了很多时间让老师改卷和听老师讲评，实际上真正对你的学习有意义的只是那丢掉的十分，明白了这一点，你还会轻视错题本吗？错(好)题本使你的复习极具针对性，是物理取得优异成绩的捷径。
学无定法，更具体地、更有效的学习方法需要同学们自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。方法对了，坚持就能成功。
初中物理八年级下册知识点最新3
对比法
对于初中物理反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
比较法
初中物理对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的.方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
归类法
把相关联的初中物理概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。
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