高二物理必修二知识点

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高二物理必修二知识点

高二物理必修二知识点1

　　一、能源的分类

　　（1）可再生能源（举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能）；

　　（2）非可再生能源（举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能）。

　　二、资源开发条件

　　1、资源状况——煤炭资源丰富，开采条件好

　　（1）储量丰富

　　（2）分布范围广，40%的土地下都有煤田分布

　　（3）煤种齐全，十大煤种都有分布

　　（4）煤质优良，低灰、低硫、低磷、发热量高

　　（5）开采条件好，多为中厚煤层，埋藏浅

　　2、市场——广阔

　　（1）人口增加和社会经济发展使我国对能源的需求进一步增加；

　　（2）我国以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。

　　3、交通条件——位置适中，交通比较便利

　　北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。

　　三、能源基地建设

　　1、扩大煤炭开采量

　　2、提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅

　　3、加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二是发展炼焦业。

　　四、能源的`综合利用

　　1、存在的问题——产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重

　　2、采取的措施——结合铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源建设，构建煤电铝、煤铁钢、煤焦化三条产业链

　　3、能源综合利用的结果：

　　（1）山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。

　　（2）原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位。

　　（3）实现了产业结构的升级。

　　五、环境的保护与治理

　　1、提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展。

　　2、调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在：

　　（1）对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展；

　　（2）大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。

　　3、“三废”的治理：

　　（1）废渣：回收再利用

　　（2）废气：消烟除尘，营造防风林带

　　（3）废水：沉淀净化

高二物理必修二知识点2

　　一、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。

　　1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态；

　　2、力是该变物体速度的原因；

　　3、力是改变物体运动状态的原因（物体的速度不变，其运动状态就不变）

　　4、力是产生加速度的原因；

　　二、惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

　　1、一切物体都有惯性；

　　2、惯性的大小由物体的质量决定；

　　3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量；

　　三、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

　　1、数学表达式：a=F合/m；

　　2、加速度随力的'产生而产生、变化而变化、消失而消失；

　　3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速；当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

　　4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N；

　　四、牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的；

　　1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失；

　　2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。

高二物理必修二知识点3

　　电荷间的相互作用

　　1.点电荷：当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，这样可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况，把它抽象成一个几何点。这样的带电体就叫做点电荷。点电荷是一种理想化的`物理模型。

　　2.带电体看做点电荷的条件：

　　①两带电体间的距离远大于它们大小;

　　②两个电荷均匀分布的绝缘小球。

　　3.影响电荷间相互作用的因素：

　　①距离;

　　②电量;

　　③带电体的形状和大小

高二物理必修二知识点4

　　1、运用牛顿第二定律解题的基本思路

　　（1）通过认真审题，确定研究对象。

　　（2）采用隔离体法，正确受力分析。

　　（3）建立坐标系，正交分解力。

　　（4）根据牛顿第二定律列出方程。

　　（5）统一单位，求出答案。

　　2、解决连接体问题的基本方法是：

　　（1）选取的研究对象。选取研究对象时可采取“先整体，后隔离”或“分别隔离”等方法。一般当各部分加速度大小、方向相同时，可当作整体研究，当各部分的加速度大小、方向不相同时，要分别隔离研究。

　　（2）对选取的研究对象进行受力分析，依据牛顿第二定律列出方程式，求出答案。

　　3、解决临界问题的基本方法是：

　　（1）要详细分析物理过程，根据条件变化或随着过程进行引起的受力情况和运动状态变化，找到临界状态和临界条件。

　　（2）在某些物理过程比较复杂的情况下，用极限分析的方法可以尽快找到临界状态和临界条件。

　　易错现象：

　　（1）加速系统中，有些同学错误地认为用拉力F直接拉物体与用一重力为F的物体拉该物体所产生的'加速度是一样的。

　　（2）在加速系统中，有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖直方向上有加速度时支持力等于重力。

　　（3）在加速系统中，有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动拉力必须克服它们之间的静摩擦力。

高二物理必修二知识点5

　　光的偏振

　　自然光：从普通光源直接发生的天然光是无数偏振光的无规则集合，所以直接观察时不能发现光强偏于一定方向。这种沿着各个方向振动的光波的强度都相同的光叫自然光；

　　太阳、电灯等普通光源发出的光，包含着在垂直于传播方向的平面内沿一切方向振动的光，而且沿着各个方向振动的.光波强度都相同，这种光都是自然光。

　　自然光通过第一个偏振片P1（叫起偏器）后，相当于被一个“狭缝”卡了一下，只有振动方向跟“狭缝”方向平行的光波才能通过。

　　自然光通过偏振片Pl后虽然变成了偏振光，但由于自然光中沿各个方向振动的光波强度都相同，所以不论晶片转到什么方向，都会有相同强度的光透射过来。再通过第二个偏振片P2（叫检偏器）去观察就不同了；不论旋转哪个偏振片，两偏振片透振方向平行时，透射光，两偏振片的透振方向垂直时，透射光最弱。

　　光的偏振现象在技术中有很多应用。例如拍摄水下的景物或展览橱窗中的陈列品的照片时，由于水面或玻璃会反射出很强的反射光，使得水面下的景物和橱窗中的陈列品看不清楚，摄出的照片也不清楚。

　　如果在照相机镜头上加一个偏振片，使偏振片的透振方向与反射光的偏振方向垂直，就可以把这些反射光滤掉，而摄得清晰的照片；此外，还有立体电影、消除车灯眩光等等。

　　电场线

　　（1）意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

　　（2）特点：

　　电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

　　电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。

　　电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

　　在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小。

高二物理必修二知识点6

　　一、能量量子化

　　1、量子理论的建立：1900年德国物理学家普朗克提出振动着的带电微粒的能量只能是某个最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的能量值ε叫做能量子

　　ε=hν

　　h为普朗克常数(6.63×10-34J.S)

　　2、黑体：如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长电磁波而不发生反射，这种物体就是绝对黑体，简称黑体。

　　3、黑体辐射：黑体辐射的规律为：温度越高各种波长的辐射强度都增加，同时，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。(普朗克的能量子理论很好的解释了这一现象)

　　二、科学的转折光的粒子性

　　1、光电效应(表明光子具有能量)

　　(1)光的电磁说使光的波动理论发展到相当完美的地步，但是它并不能解释光电效应的现象。在光(包括不可见光)的照射下从物体发射出电子的现象叫做光电效应，发射出来的电子叫光电子。(实验图在课本)

　　(2)光电效应的研究结果：

　　新教材：

　　①存在饱和电流，这表明入射光越强，单位时间内发射的光电子数越多;

　　②存在遏止电压;

　　③截止频率：光电子的能量与入射光的频率有关，而与入射光的强弱无关，当入射光的频率低于截止频率时不能发生光电效应;

　　④效应具有瞬时性：光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s。

　　老教材：

　　①任何一种金属，都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这个极限频率，才能产生光电效应;低于这个频率的光不能产生光电效应;

　　②光电子的初动能与入射光的强度无关，只随着入射光频率的增大而增大;

　　③入射光照到金属上时，光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s;

　　④当入射光的'频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比。

　　(3)光电管的玻璃泡的内半壁涂有碱金属作为阴极K(与电源负极相连)，是因为碱金属有较小的逸出功。

　　2、光子说：

　　光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的，频率为ν的光的能量子为hν。这些能量子被成为光子。

　　3、光电效应方程：

　　EK=h-WO

　　(掌握Ek/Uc—ν图象的物理意义)同时，h截止=WO(Ek是光电子的初动能;W是逸出功，即从金属表面直接飞出的光电子克服正电荷引力所做的功。)

高二物理必修二知识点7

　　一、静电的利用

　　根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

　　静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

　　利用高压静电产生的电场，应用有：

　　静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

　　利用静电放电产生的'臭氧、无菌消毒等

　　雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

　　二、静电的防止

　　静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。

　　另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。

　　防止静电的主要途径：

　　（1）避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

　　（2）避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

高二物理必修二知识点8

　　第一节认识静电

一、静电现象

　　1、了解常见的静电现象。

　　2、静电的产生

　　（1）摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。

　　（2）接触起电：

　　（3）感应起电：

　　3、同种电荷相斥，异种电荷相吸。

　　二、物质的电性及电荷守恒定律

　　1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。

　　2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的.。

　　3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象

　　（1）分析摩擦起电

　　（2）分析接触起电

　　（3）分析感应起电

　　4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。

　　第二节电荷间的相互作用

一、电荷量和点电荷

　　1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。

　　2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。

　　二、电荷量的检验

　　1、检测仪器：验电器

　　2、了解验电器的工作原理

　　三、库仑定律

　　1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

　　2、大小：

　　方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。

　　3、公式中k为静电力常量

　　4、成立条件

　　①真空中（空气中也近似成立），②点电荷

　　第三节电场及其描述

　　电场

　　1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。

　　2、电场基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。

　　3、电场力：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力叫电场力

　　电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。

高二物理必修二知识点9

　　1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

　　静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

　　2、利用高压静电产生的电场，应用有：静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

　　3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

　　雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

　　4、防止静电的主要途径：

　　（1）避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

　　（2）避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

　　高二物理必修二知识点5

　　一、固体

　　1、晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异

　　2、非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向同性

　　①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点

　　②晶体与非晶体并不是绝对的，有些晶体在一定的条件下可以转化为非晶体（石英→玻璃）

　　3、单晶体多晶体

　　如果一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，这样的晶体就是单晶体（单晶硅、单晶锗）

　　如果整个物体是由许多杂乱无章的小晶体排列而成，这样的物体叫做多晶体，多晶体没有规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确定的熔点。

　　二、液体

　　1、表面张力：当表面层的分子比液体内部稀疏时，分子间距比内部大，表面层的分子表现为引力。如露珠

　　2、液晶

　　分子排列有序，各向异性，可自由移动，位置无序，具有流动性

　　各向异性：分子的排列从某个方向上看液晶分子排列是整齐的，从另一方向看去则是杂乱无章的

　　三、饱和汽与饱和汽压

　　①汽化

　　汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。

　　1、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

　　2、液体在沸腾过程中要不断吸热，但温度保持不变，这一温度叫沸点。不同物质的沸点是不同的。而且沸点与大气压有关，大气压越大，沸点也就越高。

　　②饱和汽与饱和汽压

　　饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。

　　饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强是一定的，叫做饱和汽压。未饱和汽的压强小于饱和汽压。

　　1、饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其它气体的压强无关。

　　2、饱和汽压与温度和物质种类有关。

　　四、物态变化中的能量交换

　　①熔化热

　　1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化（而从液态变成固态的过程叫凝固）。

　　注意：晶体在熔化和凝固的过程中温度不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同；而非晶体在熔化过程中温度不断升高，凝固的过程中温度不断降低。

　　2、熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量（Q）与其质量（m）之比叫做这种晶体的熔化热。

　　I、用λ表示晶体的熔化热，则λ=Q/m，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克（J/Kg）。

　　II、晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构，变为液态。所以熔化热与晶体的质量无关，只取决于晶体的种类。

　　III、一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。

　　注意：非晶体在熔化的过程中温度会不断变化，而不同温度下非晶体由固态变为液态时吸收的热量是不同的，所以非晶体没有确定的'熔化热。

　　②汽化热

　　1、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化（而从气态变成液态的过程叫液化）。

　　2、汽化热：某种液体汽化成同温度的气体时所需要的能量（Q）与其质量（m）之比叫这种物质在这一温度下的汽化热。用L表示汽化热，则L=Q/m，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克（J/Kg）。

　　I、液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。

　　II、一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。

　　III、液体的汽化热与液体的物质种类、液体的温度、外界压强均有关。

高二物理必修二知识点10

　　电势差

　　电势差是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。

　　电场中两点的电势之差叫电势差，依教材要求，电势差都取绝对值，知道了电势差的绝对值，要比较哪个点的电势高，需根据电场力对电荷做功的正负判断，或者是由这两点在电场线上的位置判断。

　　电流之所以能够在导线中流动，也是因为在电流中有着高电势和低电势之间的`差别。这种差别叫电势差，也叫电压。换句话说。在电路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。通常用字母V代表电压。

　　电源是给用电器两端提供电压的装置。

　　电压的大小可以用电压表（符号：V）测量。

　　串联电路电压规律：

　　串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压和。

　　公式：ΣU=U1+U2

　　并联电路电压规律：

　　并联电路各支路两端电压相等，且等于电源电压。

　　公式：ΣU=U1=U2

　　欧姆定律：U=IR（I为电流，R是电阻）但是这个公式只适用于纯电阻电路。

　　串联电压之关系，总压等于分压和，U=U1+U2。

　　并联电压之特点，支压都等电源压，U=U1=U2

　　1、关系式：U=Ed或者E=U/d。后者的物理意义：匀强电场中场强在数值上等于沿电场方向通过单位距离的电势差（电势降落）。

　　2、适用条件：只有在匀强电场中才有这个关系。

　　3、注意：式中d是指沿电场方向两点间的距离。

　　1）定义：电场中电势相等的点组成的面（平面或曲面）叫做等势面。

　　2）特点：

　　①等势面与电场线一定处处正交；

　　②在同一等势面上移动电荷时，电场力不做功；

　　③电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面；

　　④任意两个电势不相同的等势面既不会相交，也不会相切；

　　⑤等差等势面越密的地方电场线越密。

高二物理必修二知识点11

　　磁场

　　1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,B=Φ/S,是矢量，单位(T),1T=1N/(A?m)

　　2.安培力F=BIL(注：I⊥B);{B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}

　　3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝

　　4.在重力忽略不计(不考虑重力)的'情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：

　　(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0

　　(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下

　　(a)f洛=F向=mV2/r=mω2r=m(2π/T)2r=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;

　　(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);

　　(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=弦切角的二倍)常见的轨迹

高二物理必修二知识点12

　　1.多普勒效应：

　　由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率变化的现象叫做多普勒效应。是奥地利物理学家多普勒在1842年发现的。

　　2.多普勒效应的成因：

　　声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接受到的.频率，即单位时间接收到的完全波的个数决定的。

　　3.多普勒效应是波动过程共有的特征：

　　不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应。

　　4.多普勒效应的应用:

　　①现代医学上使用的胎心检测器、血流测定仪等有许多都是根据这种原理制成。

　　②根据汽笛声判断火车的运动方向和快慢，以炮弹飞行的尖叫声判断炮弹的飞行方向等。

　　③红移现象：在20世纪初，科学家们发现许多星系的谱线有“红移现象”，所谓“红移现象”，就是整个光谱结构向光谱红色的一端偏移，这种现象可以用多普勒效应加以解释：

　　由于星系远离我们运动，接收到的星光的频率变小，谱线就向频率变小(即波长变大)的红端移动。科学家从红移的大小还可以算出这种远离运动的速度。这种现象，是证明宇宙在膨胀的一个有力证据。

高二物理必修二知识点13

　　1.万有引力定律：引力常量g=6.67×n?m2/kg2

　　2.适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点)

　　3.万有引力定律的应用：(中心天体质量m,天体半径r,天体表面重力加速度g)

　　(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)

　　(2)重力=万有引力

　　地面物体的重力加速度：mg=gg=g≈9.8m/s2

　　高空物体的重力加速度：mg=gg=g

　　4.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的`卫星中线速度是的。由mg=mv2/r或由==7.9km/s

　　5.开普勒三大定律

　　6.利用万有引力定律计算天体质量

　　7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度

　　8.大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)

高二物理必修二知识点14

　　1、晶体

　　晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异性。

　　非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向同性。

　　①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点。

　　②晶体与非晶体并不是绝对的，有些晶体在一定的条件下可以转化为非晶体(石英→玻璃)。

　　2、单晶体多晶体

　　如果一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，这样的晶体就是单晶体(单晶硅、单晶锗)。

　　如果整个物体是由许多杂乱无章的小晶体排列而成，这样的物体叫做多晶体，多晶体没有规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确定的熔点。

　　3、晶体的微观结构：

　　固体内部，微粒的.排列非常紧密，微粒之间的引力较大，绝大多数微粒只能在各自的平衡位置附近做小范围的无规则振动。

　　晶体内部，微粒按照一定的规律在空间周期性地排列(即晶体的点阵结构)，不同方向上微粒的排列情况不同，正由于这个原因，晶体在不同方向上会表现出不同的物理性质(即晶体的各向异性)。

　　4、表面张力

　　当表面层的分子比液体内部稀疏时，分子间距比内部大，表面层的分子表现为引力，如露珠。

　　(1)作用：液体的表面张力使液面具有收缩的趋势。

　　(2)方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的分界线垂直。

　　(3)大小：液体的温度越高，表面张力越小;液体中溶有杂质时，表面张力变小;液体的密度越大，表面张力越大。

　　5、液晶

　　分子排列有序，光学各向异性，可自由移动，位置无序，具有液体的流动性。

　　各向异性：分子的排列从某个方向上看液晶分子排列是整齐的，从另一方向看去则是杂乱无章的。

　　6、饱和汽;湿度

　　(1)饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽.

　　(2)未饱和汽：没有达到饱和状态的蒸汽.

　　(3)饱和汽压

　　①定义：饱和汽所具有的压强。

　　②特点：液体的饱和汽压与温度有关,温度越高，饱和汽压越大，且饱和汽压与饱和汽的体积无关。

　　(4)湿度

　　①定义：空气的干湿程度。

　　②描述湿度的物理量

　　a.绝对湿度：空气中所含水蒸气的压强。

　　b.相对湿度：空气的绝对湿度与同一温度下水的饱和汽压之比。

　　c.相对湿度公式：

　　7、改变系统内能的两种方式：做功和热传递

　　①热传递有三种不同的方式：热传导、热对流和热辐射。

　　②这两种方式改变系统的内能是等效的。

　　③区别：做功是系统内能和其他形式能之间发生转化;热传递是不同物体(或物体的不同部分)之间内能的转移。

高二物理必修二知识点15

　　一、电源和电流

　　1、电流产生的条件：

　　（1）导体内有大量自由电荷（金属导体——自由电子；电解质溶液——正负离子；导电气体——正负离子和电子）

　　（2）导体两端存在电势差（电压）

　　（3）导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。

　　2、电流的方向

　　电流可以由正电荷的定向移动形成，也可以是负电荷的定向移动形成，也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　　说明：

　　（1）负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。

　　（2）电流有方向但电流强度不是矢量。

　　（3）方向不随时间而改变的电流叫直流；方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。

　　二、电动势

　　1、电源

　　（1）电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。

　　（2）非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。

　　【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。

　　2、电动势

　　（1）定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

　　（2）定义式：E=W/q

　　（3）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

　　【注意】：

　　①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。

　　②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

　　③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

　　3、电源（池）的几个重要参数

　　①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。

　　②内阻（r）：电源内部的电阻。

　　③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h。

　　【注意】：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。

　　【学习方法】

　　及时完成学习任务

　　进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。

　　总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

　　重视实验，勤于实验

　　电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。

　　听讲与自学相结合

　　较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的.讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。

　　定期复习总结

　　在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

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