物理期末的复习计划[精选15篇]

　　时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的物理期末的复习计划，希望能够帮助到大家。

物理期末的复习计划[精选15篇]

物理期末的复习计划1

　　一.建立和谐师生关系，激发学生学习兴趣

　　常言道“亲其师，信其道”，无论是成绩好的学生、还是基础比较薄弱的学生都很主动、很愿意与老师交流讨论，老师和学生心往一处想，劲往一处使，学生学习热情高涨，给人信心和力量。

　　二.抓基础、抓主干、抓落实

　　对于课本和考试大纲要求的基础知识、基本规律、基本能力要求，我们都进行了逐个筛选，认真做好落实。所以对于常规习题、常规能力，就成了我们学生的特长。

　　三.加强题型训练、强化答题规范

　　“将能力转化成分数”是对老师和学生提的`共同的口号，我们要求学生加强计算能力、审题能力的培养，尽最大努力减少答题的失误。我们要求老师和学生把这作为课题进行研究。一方面我们要求老师做好示范，对于繁杂的运算，课堂上不能回避，老师要亲自演示，运算也是一种能力，对于大题，老师要给出标准、完整、详细的解答过程。另一方面我们要求学生计算不能省，大题要“过程化、方程化”，尽一切可能把失误降到最低。

　　四.注重学习过程，淡化学习结果，减轻心理压力

　　我们非常注重学生复习习惯、复习方法的养成，从错误的更正、上课的笔记、课后的复习及补习着手，交他们方法，催他们落实。我们大力灌输“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成绩不好，说明努力还不够”“学习中的困难是生活中最小的困难”的思想，不断给学生加油鼓劲。

物理期末的复习计划2

　　一、复习目标

　　高二物理期末复习应达到以下目的：

　　1、使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的物理知识连成一个有机整体，更利于学生理解;

　　2、少讲多练，巩固基本技能;

　　3、抓好方法教学，归纳、总结解题方法;

　　4、做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力，

　　二、复习措施

　　高二物理复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二物理复习计划的制定应注意：

　　1、认真钻研教材，确定复习重点。

　　2、正确分析学生的知识状况。对平时教学中掌握的情况进行分析。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间安排如何引导学生对各种物理方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进物理能力的提高，使学生形成知识体系，

　　3、切实抓好“双基”的训练

　　理解掌握各种物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的能力的前提。高二物理中已经出现和运用了不少物理思想和方法。如转化的思想是一种重要的.思想方法。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要物理思想方法，也应学生有所了解。对学生进行物理思想方法和训练可采用以下方法：

　　1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

　　2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。

　　总之，在高二物理期末复习中，按照复习计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。

物理期末的复习计划3

　　一、复习目的：

　　1、查缺补漏，加强学生对基础知识掌握。

　　2、强化作图、计算题的规范训练

　　3、加强实验探究的练习。进行答题思路点拨、语言表述等集中训练。

　　3、利用综合练习题，进行整体训练。培养学生物理答题技巧。

　　二、复习方案

　　期末复习分三部分：

　　1、按章节对基础知识进行查缺补漏（根据平时的小考、作业、测试题找出学生得分率较低的题，分析得分低的原因，根据具体情况进行分析设计针对性练习），以学案的形式，将每章知识进行总结。

　　2、按专题进行复习。作图、计算、简答、实验综合。以学案的形式，对专项知识进行总结。强化作图和计算题答题的规范性，对实验探究题加强答题思路和语言表述进行指导和集中训练。

　　3、综合复习。经综合试卷的形式进行整体训练，培养学生的答题技能。

　　三、重点知识梳理

　　（一）基础知识

　　第一章：机械运动----长度的估测、刻度尺的使用、误差、参照物、匀速直线运动、测量平均速度、速度计算。

　　第二章：声现象-----声音的产生与传播、声音的特性、声的利用、噪声控制

　　第三章：物态变化----温度计的使用、固体熔化实验、水沸腾实验、汽化和液化、蒸发与什么因素有关、各种物态变化的实例。

　　第四章：光现象----光沿直线传播的应用、光的反射实验、反射种类、平面镜成像、面镜的种类和应用、折射现象、红外线和紫外线。

　　第五章：透镜及其应用----三条特殊光线及作图、实像和虚像、凸透镜成像实验、近视眼和远视眼、显微镜和望远镜。

　　第六章：质量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度计算、测量物质密度实验。

　　（二）专项知识

　　1、画图题：光的反射、光的折射、平面镜成像透镜。

　　2、计算题：速度、密度

　　3、简答题：物态变化、光现象和透镜、密度

　　4、实验探究：测量平均速度、固体熔化实验、水沸腾实验、蒸发与什么因素有关、光的.反射、平面镜成像、凸透镜成像、测量物质密度。

　　（1）能够区分开实验的类型——测量性实验、探究规律性实验（普遍规律的探究、相关因素的探究）、观察性实验。

　　（2）知道每一类实验的考查的要点

　　直接测量性实验：物理量概念、基本仪器的使用

　　间接测量性实验：物理原理、规律，实验知识与技能

　　探究性实验：探究方法（如控制变量法）、探究思想（转换的思想）、探究的要素（制定计划——实验器材的选择、实验次数的确定、实验表格设计；进行试验——搜集证据，实验操作；分析论证——数据处理图像、得出结论；评估——实验中的新问题，改进实验的方案等。）

　　观察性性实验：说明阐述一个物理道理，实验现象的观察、说明的问题

　　做实验专题复习，不追求知识内容上的全面，应突出考点上的全面。

物理期末的复习计划4

　　今年复习工作已经开始，由于今年年后时间特别短，结合我校初三学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定以下复习计划。

　　一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

　　双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现式、从过去单纯对书本实验的考查变为与生活联系密切的探究实验题的出现，试题形式的转变对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的'学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

　　二、复习方法：抓住课本，夯实基础.

　　本次复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以将复习的内容做成课件，利用实物投影加大信息容量，对于书本上的实验，可以利用教学光盘再现给学生以加深印象，同时要将前后知识融会贯通。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。另外考前几天，留一些课堂时间给学生，让学生回归书本，自主复习提问，教师认真做好答疑工作。

物理期末的复习计划5

　　初三的期末复习工作已经开始，由于初三时间紧，复习量大，结合苏州中考复读班学生的实际情况，复习工作显得比较紧张，为了充分利用接下来的复习时间，帮助同学们掌握物理知识、提高分数，思学堂中复班物理老师特制定如下的复习计划。

　　一、复习目标：扎实基础、活跃思维、端正态度

　　无论课程条件如何变化，扎实的课本基础一定是必要的。根据近2年的物理中考试卷及全市统考的模拟试卷，物理试卷考查的内容从单纯的书本知识到与生活实际密切联系，探究题越来越多，这就对同学们提出更高的要求。苏州中考复读班思学堂认为在平时的练习中，同学们除了加强基础知识的记忆练习之外，要多观察社会生活，做到可以用物理知识解释生活现象，同时可以通过常见生活现象联想到所学的知识。

　　此外，态度上重视物理也是必要的，据苏州中考复读班思学堂老师介绍，同学们认为物理这一科并不是很重要，经常是应付了事的态度来面对这一学科，其实我们要说的是学好物理在初中阶段是非常重要的，这样到高中以后学物理才会轻松一些。

　　二、复习方法：抓课本，夯基础

　　期末考试涉及的内容大部分源自课本，复习课老师也会按照课本目录进行梳理，一个章节一个版块的复习课本内容，通过这种地摊式的复习可以进一步加强同学们对物理的.认知和再次记忆，达到巩固的作用。苏州中考复读班思学堂物理老师提醒大家课本中的实验不能遗漏，物理实验是最后拉分的题目，往往这部分内容会决定同学们是否可以考取高分，中考也是如此。

　　复习物理的基础知识与其它学科有些差别，切忌死记硬背。苏州中考复读班思学堂建议同学们一定要在理解概念、含义的基础上加以记忆，基础的内容不仅仅是要记忆而已，还应该加强基础题的训练，按类型练习。

　　以上内容就是思学堂中复班的老师给出的关于初三物理期末复习的相关资料，希望对同学们可以有一些帮助。

物理期末的复习计划6

　　马上就要进入期末考试阶段了，做好这个阶段的学习和复习，对于期末考试好成绩的取得以及良好心态的稳定和学习自信心的加强有很大的作用。

　　建议广大的高三的同学们，在生物学科的复习上注意以下几个方面：

　　首先，在重点知识原理上要避免没理解、未吃透的情况。我们高中生物分3个必修模块和2个选修模块的内容，要能从“知识的内在联系”上把整个生物学知识做一个完整的串联。在此基础上，把握好考试要求的重点知识。

　　必修模块包括内容如下：

　　1.细胞的.物质和结构基础

　　2.细胞代谢

　　3.细胞的生命历程

　　4.遗传的基本规律

　　5.遗传的细胞学基础

　　6.遗传的分子学基础

　　7.变异

　　8.进化

　　9.植物激素

　　10.动物生命活动调节

　　11.种群和群落

　　12.生态系统

　　其中复习重点侧重细胞代谢、遗传变异、生命活动调节和生态系统几大内容。在这里选几个例子做一下说明。

　　细胞代谢内容中酶及其相关实验考查、光合作用和呼吸作用及其相关计算（要明确真光合、净光合、呼吸作用三个值之间的关系）都是考试重点，所占比重也较大。20xx海淀区高三第一学期期末试题4、5、11、31、41,及海淀20xx高三调研题8、47都是此类目题。

物理期末的复习计划7

　　高三期末复习计划要针对自己的弱项，以查缺补漏和系统综合为主。要按自己的情况合理安排，不被大量的试题打乱自己的计划。计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。

　　有的同学往往没有全面的计划，而只是热衷于到处找难题做。这样是不可取的。原因有二：一是考题中难题占分很少，而且需要较强的能力。尽管花费巨大代价，得分也不多。相反，全卷丢分主要也是丢在不太难的题，主要是对知识点的理解错误和漏洞较多。对这一点一定要有清醒的认识。二是越到复习的阶段，越要维持学习的信心和良好的情绪。而信心来自对个人实力的恰当估计。太难的，不会也不怨天尤人;但是不太难的，自己会的，一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。在这一阶段过度的解决难题，会造成过度紧张，反而影响信心，使情绪不稳定，更不利于期末考试时的正常发挥。

　　推荐学生系统性的梳理自己的知识体系，不要贪快，要尽力做到对每个知识点的正确理解并能灵活运用，在这个过程中整理自己的'错题，找出错误的原因并把错误的题型分配到所在的知识体系中去，这样不但可以减少下一次出错的几率而且还可以复习和巩固知识体系。

　　制定期末的复习计划，要注意保证自己可以支配的自习时间。平时总是听讲，耳朵用得最多。现在更需要自己思考、自己总结，针对自己的情况进行安排。这样才能有效地利用时间，提高效率。

　　最后祝每位考生都能在期末考中取得一个理想的成绩!

物理期末的复习计划8

　　期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗，十万八千里！还是像wangjiahao、zhangyubing跑步那么快！！！

　　期末当然要复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼！理解能力好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒！这样复习下去肯定不行，怎么办？怎么让理解能力好的同学在自己学好后有事可干而不至于发呆打哈欠，让那部分不听的同学动起脑、动起手来，让那部分想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢？我不想我的学生的`学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获！”要怎样才能做到？怎样才能解决这总复习现状？

　　我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给学生。

　　一、分组：

　　将全班学生四人一组分成12个小组（其中2个组为2人和3人），分组原则

　　1、座位就近原则,个别调动（避免小组讨论的时候大范围走动影响课堂纪律）；

　　2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、讲解的同学。

　　二、选组长：

　　每组两个组长，一个纪律组长：讨论交流时组织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不会的题目进行讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环节）。

　　三、激励管理：

　　采用加减分原则，每一小组基本分50分，加减分点有

　　1、纪律，（-3——+3），

　　2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与，（-5——+5），

　　3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的1——2人，看课堂讨论的是否都理解了（-3——+3）。

　　4、考试进步加分，每人+5，算入小组总分。

　　五、奖励，总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。

　　这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。

　　小组学习我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不到要求的效果甚至失败（主要原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近），有时效果又很好（学生配合的很好）。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大努力。希望小组长们同心同力协作，同学们都尽力配合，大家一起真正做到“快乐学习，学有所获”。

物理期末的复习计划9

　　本学期期末考试为了有好的效果，特对后期复习提出计划。

　　一、重点内容的梳理：各章的重点内容：

　　第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

　　第二章：光现象 -----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的`灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；

　　第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。

　　第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。

　　第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

　　二、学情分析：本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

　　三、复习的基本要求：

　　1、梳理知识，形成结构---便于记忆；

　　2、重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；

　　3、注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。

　　4、综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维

　　四、复习时间安排：

　　12月22前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

　　第五章计划2 课时第四章计划 2课时

　　第二三章计划2 课时第一章计划1课时

　　查漏补缺、方法指导计划2课时

物理期末的复习计划10

　　一、复习指导思想

　　还有一个月多一点的时间，就到了高一学习结束的时候了，本学期期末考试仍是全区统考，为了考出理想的成绩，按照学校的`统一要求，制订如下计划。

　　二、考试内容

　　高一物理必修一20%，必修二80%

　　试题结构6单选（24分）+6双选（36分）+2实验（20分）+2计算（20分）=100分

　　三、需要注意的问题

　　1、注意夯实基础，对所学知识要进行梳理，最好是做成框图形式，便于学生整体把握和理解。

　　2、及时总结各类基本题型和解题方法。这一部分题目较多，题型较多，学生往往感到无法掌握，我们可以把题目进行归纳，把解题的基本方法进行总结，这样就可化繁为简，便于学生掌握和理解了。

　　3、题目难度要降低，题型要全面。高一试题一般很简单，复习过程中少做一些综合性强的题目，避免浪费时间，加重学生的负担。

　　4、定时训练，强调认真书写，规范解题，及时批改和讲评。

　　5、注意精讲多练，多给学生时间去做题、领悟和总结

　　6、实验是应该注意的一个环节，我们的学生没见过实验仪器，没做过实验，但是考试时实验有20分的题目，这是要重视的。

　　四、复习进度安排

　　6.11—6.14抛体运动

　　6.15—6.20圆周运动

　　6.21—6.26万有引力定律及其应用

　　6.27—7.1机械能和能源

　　7.2—7.5实验复习①研究平抛物体的运动②探究动能定理③验证机械能守恒定律

　　7.6—7.10综合测试

　　发挥全体物理组老师的集体智慧，争取让学生考出好的成绩，在上学期的基础上有突破。

物理期末的复习计划11

　　一、复习内容

　　1、复习和巩固本学期所学的知识并使之系统化，特别是第三、四、五这三章的内容。

　　2、在基本知识的复习基础上，在学生已有理解和掌握的基础上，适当拓展和补充。

　　3、使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析问题、解决问题的能力，通过复习，使学生更好的掌握知识，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。

　　嘉兴学思堂教育建议同学们复习书本知识时要跟着老师的节奏，不能落下来，否则后面会很痛苦。

　　二、具体安排

　　时间：19周----20周（1月6日—1月16日）

　　1月6日—1月10日第一、二、三章基础知识过关

　　1月11日—1月12日周末综合试卷练习

　　1月13日—1月16日第四、五章复习综合试卷练习及讲评

　　三、复习方法

　　1、以课本为主，梳理基本知识点，检查基本知识点的掌握情况。

　　2、以考点结合题型进行讲解。

　　3、精讲精练，以典型例题为主，适当的'拓展，努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。

　　4、培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力

　　通过期末复习力求基本知识不失分，学生的能力又得到提升。为了迎接期末统考，嘉兴学思堂教育希望同学们全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末大市统测中取得优异的成绩。

物理期末的复习计划12

　　期末将至,高二物理的教学任务也基本完成,由于高二的物理教学时间比较紧,教学任务比较重，并且所学内容都是比较难的知识，对我们的学生来说不能只管进度，还要考虑学生的掌握情况，因此本学期的教学时间很紧，在19周才能结束新课，复习时间很有限。为了在期末的考试中取得好的成绩，在这短暂的复习时间里能更好地做好复习工作，现制定以下的.复习计划：

　　复习内容：

　　理科班：选修3-1 3-2 所学内容(电场、恒定电流、磁场、电磁感应) 文科班：选修1-1所学内容及必修1的第一章

　　复习时间：

　　第二十周

　　复习工作安排：

　　1、明确分工，编写复习提要。由于时间紧，要学生吧所学知识在有限的时间内复习一遍，就要我们老师把所学知识对学生进行归纳，编写复习提要，并且要配相应的基础题目，使学生能自己对学知识进行自觉主动复习。

　　第一章：第二章：

　　第三章：第四部分：

　　2、复习方法：要求老师提前下发复习提要，使学生在上课前就已经对本章

　　知识有了基本的复习，课堂就一些学生掌握不好的以及一些重点和难点进行复习和讲解。

　　3、加强课后训练：在每一部分除了复习提要之外，还有配套的基础训练，并要老师收起来检查，及时发现问题并处理。另外还要编写两份模拟试题加强考前训练。

物理期末的复习计划13

　　临近期末，不难发现，学生与学生之间的物理学科成绩两极分化现象比较严重，不少物理基础薄弱的同学对高中物理学习尤其感到恐惧。特别是物理新课程的实施，更加主要原理性的东西，高一学生学习起来颇感吃力。为此，期末备考阶段我们落实课本，抓好基础;不仅关注教材，更要关注不同层次的学生，让每一个学生都能在复习阶段充分挖掘潜能，取得最大的进步。及时的做好学生的查漏补缺工作，为期末考试打好胜利的一仗奠定基础。

　　一、复习目标

　　军事、武警院校的招生体检工作按原总参谋部、总政治部、总后勤部颁发的军检标准和原市招委、重庆警备区政治部联合印发的实施办法执行。招收定向培养直招士官工作，体检工作按《关于做好20xx年定向培养直招士官试点工作的通知》及相关规定执行。

　　1.重点加强学生整体素质的提高，大面积提高高一物理成绩

　　2.知识系统化，查缺补漏，使学生有一个完整的知识体系

　　3.提高学生掌握知识和运用知识的能力

　　二、复习计划与措施

　　在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的`知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能达到复习的效果。

　　重点内容：

　　1.知识点：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力、向心力

　　2.定理定律：牛顿第二定律、动能定理(机械能守恒定律)、功能关系、楞次定律、法拉第电磁感应定律

　　临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识分析问题，解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：

　　总体计划：加强集体备课，发挥集体智慧，紧密团结协作，分工明确。计划明确细致，保质保量落实。

　　教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;

　　具体计划与措施：

　　我说，那你干嘛还要学什么语法?高考会问你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。

　　——中外历史的横向比较与联系,从世界历史发展的进程对比中国历史,尤其是资本主义的发展对中国历史发展进程的影响。如在整理专题“中国社会经济的现代化进程”中我们可以把它再分为“近代民族工业的曲折发展”和新中国成立后的经济发展两个小专题。“近代民族工业的曲折发展”我们可以分别从19世纪七年代民族工业的产生,19世纪末民族工业的进一步发展,——民族工业的迅速发展的三个阶段,分析各自的原因和影响,探讨世界资本主义对中国民族资本主义发展的影响,以及民族工业在近代历史发

　　1、抓好学生的思想教育工作，加强复习目的的教育，提高学生的学习积极性，让学生初步掌握科学的复习方法，提高复习的效率。

　　2、引导学生主动整理知识，回顾自己学过的知识和收获。首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。

　　3、重视学生在复习中的情感体验，采用多种方式调动学生学习的积极性。在复习中促进学生合作交流，培养学生倾听、评价的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。复习时同样要把物理知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用物理的眼光去观察，提出物理问题，解决物理问题。

　　4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、作业本中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项物理知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

　　5、在复习中重视学生的个体差异，使所有学生通过复习都得到进一步提高。抓两头带中间，关注后进生的学习，进行耐心的辅导。

物理期末的复习计划14

　　根据进修校下达教导处通知，这次初三物理期末考试范围为沪科版第11章至第17章。物理期末考试卷是福州市命题。第11章、第12章为热学部分；第13章、第14章、第15章为电学部分；16章、17章电磁学部分。我们以新课标精神为指导思想，结合去年福州市中考命题特征，分析我校教与学存在问题，对症下药，以期获得复习效果的最大化。

　　一、去年福州市命题的主要特点；

　　1，重视在实际情景中考查物理基础知识和主干知识；

　　2、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；

　　3、突出试验能力考查，引导学生体验探究过程；

　　4，重视渗透科学思想，学科方法的考查；

　　5关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度价值观的引导。

　　二、复习目标

　　期中考试，我校全年段初三物理平均分65.1；在教研片略居前列，但成绩不是很好。这个中原因是：我校将近三分之一学生是低分，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不带书、不看书；学习物理不得法。因此，我们复习目标定为三个层次：（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；（3）对基础好的.学生着眼能力提高。

　　三、复习按排

　　期末物理只有两周六节课；第一周三节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排三节课模拟考，反馈评析

　　四．复习方案

　　复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

　　热学部分：侧重分析“白气”形成，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识；

　　电学部分：侧重分析电路结构，欧姆定律内容；测定电功率；从物理走向生活。

　　电磁学部分；侧重复习磁场、电磁感应内容，有安全用电意识。