高一期末物理复习计划

时间:2024-06-11 09:55:41 物理 我要投稿
  • 相关推荐

高一期末物理复习计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的高一期末物理复习计划,希望对大家有所帮助。

高一期末物理复习计划

高一期末物理复习计划1

  【知识要点】

  1、力

  1、力是物体对物体的作用。

  ⑴力不能脱离物体而独立存在。

  ⑵物体间的作用是相互的。

  2、力的三要素:力的大小、方向、作用点。

  3、力作用于物体产生的两个作用效果。

  ⑴使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。

  4.力的分类

  ⑴按照力的性质命名:重力、弹力、摩擦力等。

  ⑵按照力的作用效果命名:拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。

  2、重力

  1、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

  ⑴地球上的'物体受到重力,施力物体是地球。

  ⑵重力的方向总是竖直向下的。

  2、重心:物体的各个部分都受重力的作用,但从效果上看,我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点,这个点就是物体所受重力的作用点,叫做物体的重心。

  ①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体,它的重心在几何中心上。

  ②一般物体的重心不一定在几何中心上,可以在物体内,也可以在物体外。一般采用悬挂法。3。重力的大小:G=mg

  3、弹力

  ⑴发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。

  ⑵产生弹力必须具备两个条件:①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变。

  弹力的方向:物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,在分析拉力方向时应先确定受力物体。

  弹力的大小

  弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大。

  弹簧弹力:F=Kx(x为伸长量或压缩量,K为劲度系数)

  相互接触的物体是否存在弹力的判断方法

  如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定

  4、摩擦力

  (1)滑动摩擦力:f=μFN

  说明:a、FN为接触面间的弹力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

  b、μ为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。

  (2)静摩擦力:由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关。大小范围:O

  说明:

  a、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角。

  b、摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。

  c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

  d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用。

高一期末物理复习计划2

  临近期末,不难发现,学生与学生之间的物理学科成绩两极分化现象比较严重,不少物理基础薄弱的同学对高中物理学习尤其感到恐惧。特别是物理新课程的实施,更加主要原理性的东西,高一学生学习起来颇感吃力。为此,期末备考阶段我们落实课本,抓好基础;不仅关注教材,更要关注不同层次的学生,让每一个学生都能在复习阶段充分挖掘潜能,取得最大的进步。及时的做好学生的查漏补缺工作,为期末考试打好胜利的一仗奠定基础。

  一、复习目标

  军事、武警院校的招生体检工作按原总参谋部、总政治部、总后勤部颁发的军检标准和原市招委、重庆警备区政治部联合印发的实施办法执行。招收定向培养直招士官工作,体检工作按《关于做好20xx年定向培养直招士官试点工作的通知》及相关规定执行。

  1.重点加强学生整体素质的提高,大面积提高高一物理成绩

  2.知识系统化,查缺补漏,使学生有一个完整的知识体系

  3.提高学生掌握知识和运用知识的能力

  二、复习计划与措施

  在高考复习备考时,既要抓住本学科的重要知识点,也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点,要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做,才能达到复习的效果。

  重点内容:

  1.知识点:重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力、向心力

  2.定理定律:牛顿第二定律、动能定理(机械能守恒定律)、功能关系、楞次定律、法拉第电磁感应定律

  临近期末,为帮助学生理顺知识,培养学生灵活运用知识分析问题,解决问题的能力,形成完整的知识体系,特作复习计划如下:

  总体计划:加强集体备课,发挥集体智慧,紧密团结协作,分工明确。计划明确细致,保质保量落实。

  教学分层,结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要辅差,使每个学生有明显的不同程度的进步;

  具体计划与措施:

  我说,那你干嘛还要学什么语法?高考会问你,这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确,不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则,做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧,最后英语反而不需要花费太多时间了,高考最终考了138分。

  ——中外历史的横向比较与联系,从世界历史发展的进程对比中国历史,尤其是资本主义的发展对中国历史发展进程的影响。如在整理专题“中国社会经济的现代化进程”中我们可以把它再分为“近代民族工业的曲折发展”和新中国成立后的经济发展两个小专题。“近代民族工业的曲折发展”我们可以分别从19世纪七年代民族工业的'产生,19世纪末民族工业的进一步发展,——民族工业的迅速发展的三个阶段,分析各自的原因和影响,探讨世界资本主义对中国民族资本主义发展的影响,以及民族工业在近代历史发

  1、抓好学生的思想教育工作,加强复习目的的教育,提高学生的学习积极性,让学生初步掌握科学的复习方法,提高复习的效率。

  2、引导学生主动整理知识,回顾自己学过的知识和收获。首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  按教研室下发的计划为准,结合本校实际,一轮在2月底3月初完成。材料以教研室下发材料为主,进行集体备课,难题删去。

  3、重视学生在复习中的情感体验,采用多种方式调动学生学习的积极性。在复习中促进学生合作交流,培养学生倾听、评价的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。复习时同样要把物理知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用物理的眼光去观察,提出物理问题,解决物理问题。

  4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、作业本中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项物理知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

  在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

  5、在复习中重视学生的个体差异,使所有学生通过复习都得到进一步提高。抓两头带中间,关注后进生的学习,进行耐心的辅导。

高一期末物理复习计划3

  期末将至,高二物理的教学任务也基本完成,由于高二的物理教学时间比较紧,教学任务比较重,并且所学内容都是比较难的知识,对我们的学生来说不能只管进度,还要考虑学生的掌握情况,因此本学期的教学时间很紧,在19周才能结束新课,复习时间很有限。为了在期末的考试中取得好的成绩,在这短暂的复习时间里能更好地做好复习工作,现制定以下的复习计划:复习内容:

  理科班:选修3-1 3-2所学内容(电场、恒定电流、磁场、电磁感应)文科班:选修1-1所学内容及必修1的第一章

  复习时间:

  第二十周

  复习工作安排:

  1、明确分工,编写复习提要。由于时间紧,要学生吧所学知识在有限的'时间内复习一遍,就要我们老师把所学知识对学生进行归纳,编写复习提要,并且要配相应的基础题目,使学生能自己对学知识进行自觉主动复习。

  第一章:第二章:

  第三章:第四部分:

  2、复习方法:要求老师提前下发复习提要,使学生在上课前就已经对本章

  知识有了基本的复习,课堂就一些学生掌握不好的以及一些重点和难点进行复习和讲解。

  3、加强课后训练:在每一部分除了复习提要之外,还有配套的基础训练,并要老师收起来检查,及时发现问题并处理。另外还要编写两份模拟试题加强考前训练。

【高一期末物理复习计划】相关文章:

高一物理期末工作总结01-18

高一化学期末复习计划11-30

物理复习计划01-22

高一物理老师期末总结01-06

高一物理期末工作总结范文05-26

八年级物理期末复习计划03-24

高一物理期末工作总结5篇01-21

高一物理期末工作总结(精选5篇)01-21

高一物理期末工作总结6篇01-18