[通用]初三物理知识点归纳

　　漫长的学习生涯中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编为大家收集的初三物理知识点归纳，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[通用]初三物理知识点归纳

初三物理知识点归纳1

　　磁体和磁极

　　1.磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

　　2.磁体：具有磁性的物体叫磁体(吸铁性)。它有指向性：指南北。

　　3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

　　① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极(N极);另一个是南极(S极)

　　② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

　　4.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

　　磁场和磁感线

　　5.磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

　　6.磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

　　7.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

　　8.磁感线：①描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。②磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。③磁感线越密的地方磁场越强。④磁感线不相交。

　　9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

　　10.地磁的.北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。)

　　电与磁

　　11.奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

　　12.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。

　　13.通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强;②线圈匝数越多，磁性越强;③插入软铁芯，磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

　　14.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

　　15.电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。

　　16.电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。

　　17.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

　　18.产生感生电流的条件：①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。

　　19. 感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。

　　20. 电磁感应现象中是机械能转化为电能。

初三物理知识点归纳2

　　九年级物理知识点的具体总结

　　1.功

　　(1)功的定义:力和作用在力的方向上通过的位移的乘积.是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量.

　　定义式:W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用点位移(对地)，θ是力与位移间的夹角.

　　(2)功的大小的计算方法:

　　①恒力的功可根据W=F·S·cosθ进行计算，本公式只适用于恒力做功.②根据W=P·t，计算一段时间内平均做功. ③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功.④根据功是能量转化的量度反过来可求功.

　　(3)摩擦力、空气阻力做功的计算:功的大小等于力和路程的乘积.

　　发生相对运动的两物体的这一对相互摩擦力做的总功:W=fd(d是两物体间的相对路程)，且W=Q(摩擦生热)

　　2.功率

　　(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的`物理量，是标量.求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求平均功率还是瞬时功率.

　　(2)功率的计算 ①平均功率:P=W/t(定义式) 表示时间t内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用. ②瞬时功率:P=F·v·cosα P和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角.

　　(3)额定功率与实际功率：额定功率:发动机正常工作时的最大功率. 实际功率:发动机实际输出的功率，它可以小于额定功率，但不能长时间超过额定功率.

　　九年级物理知识点的具体总结：声音

　　声音的特性包括：音调、响度、音色;

　　1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)

　　2、响度：声音的强弱叫响度;与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大;听者距发声者越远响度越小;

　　3、音色：声音的品质特征;与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)

　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;

　　超声波和次声波

　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;

　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

　　噪声的危害和控制

　　1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;

　　3、常见噪声飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。为了保护听力，声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝;0dB指刚刚引起听觉;

　　5、控制噪声：(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

　　声音的利用

　　1传递信息(医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等)

　　2声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动，未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)

　　看过上面的物理知识点后，相信同学们已经熟知声音的特性包括：音调、响度、音色了吧。接下来还有更多更全的物理知识等着大家来记忆哦。

初三物理知识点归纳3

　　英语一直是我最差的科目，并不是我不努力，而是我没有兴趣。小时候受到一首打油诗影响“我是中国人，为何学中文，考试不及格，表示爱国心”，所以一直对英语并不感兴趣，所以一直对英文学习不感兴趣，成绩也特别差，后来四六级考试也难以通过。后来认识了几个外国朋友，出于交流需要，以及对他们文化的兴趣，我的英语成绩虽然不说一日千里，但是也是有了长足的进步。

　　物理学习也是一样，通过认真的学习、思考、总结，不断提高自己对物理的兴趣，有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。

　　二、建立物理学科知识树，学会对类似知识点的归纳、总结

　　以前我高中的语文老师告诉我，语文学习就是要把书读厚了，每学到一个知识点，都能够延伸到更多，这样，自己积累的知识就会越来越多，语文学习就是厚积薄发，把书读厚了。而我的班主任化学老师说，化学学习就是要把书读薄了。

　　这就需要我们学会对知识点进行归纳、总结，那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的.，而那么多的演示实验，却几乎都是用控制变量法，只要我们掌握了控制变量法的实质，所有的实验便不都迎刃而解了。

　　现在有一种学习方法叫做思维导图，这就是我们当年所谓的知识树，把所有的知识点归纳总结后形成属于自己独特的知识树，那么物理学习就会变得很简单。

　　三、物理属于探索性学科，需要勤于动手做实验

　　物理是一门实验科学，探索性的地方特别的多，纵观课本上的实验内容，演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等，大大小小不下百十个，由此可见物理与实验的不可分割性，这么多的实验如何才能搞得清，弄得明呢？所谓“万变不离其宗”，动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对物理知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。

初三物理知识点归纳4

　　死记硬背

　　要得！基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

　　独立做作业

　　要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

　　独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

　　重视物理过程

　　会看。

　　例如，老师在空矿泉水瓶子的.侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。

　　物理复习一定要讲究方法，这样才能起到事半功倍的效果。“一看。二回。三精做。四展开的复习方法值得同学们借鉴。

　　“一看”就是指一定要有计划。系统地认真看课本和课堂笔记本，经过通看。整理。记忆达到把初中各章节的内容及常规解题方法有机地串联起来并印在脑中。这样就可以做到需要解决什么问题就可以拿出相关的知识。公式和解题方法。

　　“二回”就是指对以往做过的好题目，要再回过头来做一做，经过再思考。再规范做。再总结，达到巩固基础知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力，这样就可以做到基本题不失分，拿到新面孔题目至少会一步一步分析下去。

　　“三精做”就是指对于习题可以因人而宜地选做。精做。基础差一些的同学可以着重做一些基本题和中等难题，一些较难的题目可适当放一放，等老师讲解后再认真补做；基础好的同学可以多学习一些难题的解题思路。至于那些花了较多时间仍解不出难题，建议同学们不要耗费太多的精力和时间，让老师分析吧。

　　“四展开”就是指对于所学物理中较难的概念或较难的某一种类型的计算题，可以将身边若干份试卷中或平时做过的习题中反映同一较难概念或同一类型的较难题目放在一起对比着研究研究。

初三物理知识点归纳5

　　电磁铁

　　1、电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通过时有磁性，没有电流通过时就失去磁性。

　　2、影响电磁铁磁性强弱的因素。

　　电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。

　　3、电磁铁的应用

　　此外还有磁悬浮列车，扬声器电讯号转化为声讯号，水位自动报警器，温度自动报警器，电铃，起重机。

　　电功率

　　电功率计算公式：P=UI=W/t适用于所有电路

　　对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R

　　①串联电路中常用公式：P=I2RP1：P2：P3：…Pn=R1：R2：R3：…：Rn

　　②并联电路中常用公式：P=U2/RP1：P2=R2：R1

　　③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P=P1+P2+…Pn

　　单位：国际单位瓦特W常用单位：千瓦kw

　　焦耳定律

　　1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的.平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

　　2、计算公式：Q=I2Rt适用于所有电路；对于纯电阻电路可推导出：Q=UIt=U2t/R=

　　W=Pt

　　①串联电路中常用公式：Q=I2Rt。Q1：Q2：Q3：…：Qn=R1：R2：R3：…：Rn

　　并联电路中常用公式：Q=U2t/R；Q1：Q2=R2：R1。

　　②无论用电器串联或并联，计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q=Q1+Q2+…Qn

　　③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt

初三物理知识点归纳6

　　简单机械和功

　　一、杠杆

　　杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。(可以是任意形状的，不一定是直的)

　　支点：杠杆绕着转动的点。

　　动力：使杠杆转动的力。

　　阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断

　　动力臂：从支点到动力作用线的距离。

　　阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

　　支点、动力、阻力作用点都在杠杆上

　　杠杆的平衡条件(实验)——杠杆原理

　　动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1= F2L2)

　　省力杠杆(费距离)：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力

　　费力杠杆(省距离)：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力

　　等臂杠杆(不省力也不费力)：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力

二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。

　　定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆(动阻力相等，可改变动力的方向)

　　动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆(动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向)。

　　滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向)。——两种绳子绕法

　　用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。

　　F=(G+G动)/n n是与动滑轮相连的绳子段数

　　三、功——无既省力又省距离的机械

　　功(机械功)：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

　　做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。(公式：W=FS单位：J)

　　四、功率

　　功率：单位时间内所做的功。(表示做功快慢的物理量)公式：P=W/t P=FV单位：W

　　五、机械效率(实验)

　　1.有用功：为达到目的必须做的功。

　　2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。

　　3.总功：为达到目的实际做的功W总= W有+W额。(有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百)

　　4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。

　　5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。

　　斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。

　　轮轴的轮越大、轴越细，轮轴的机械效率越大。

　　机械能和内能

　　一、动能、势能、机械能

　　动能：运动着的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有能量。这种由于运动而具有的能叫做动能。物体的动能越大，它对其他物体所做的功就越多。

　　物体动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。

　　势能：发生弹性形变的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有弹性势能。

　　被举高的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有重力势能。

　　物体的重力势能的大小与其质量和高度有关，质量越大，高度越高，物体所具有的重力势能就越大。

　　机械能：动能和势能的统称。(PS：一个物体可以同时具有动能和势能，且动能和势能能够相互转化。)

　　一般来讲，物体由下而上运动，是由动能转化为重力势能

　　物体由上而下运动，是由重力势能转化为动能

　　二、内能、热传递

　　内能：与热运动有关的能量。(汽油燃烧所释放的能量、天然气燃烧放热、物体摩擦发热)(物体内部大量分子的无规则运动)物体内所以分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，称为内能。

　　由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体都具有内能。

　　温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子运动越剧烈，动能就越大，所以，当物体温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就增加。

　　同一物体，内能大小与温度和质量有关。

　　热传递——改变内能的一种方式

　　条件：有温差;

　　实质：内能的转移;

　　方向：高温物体→低温物体

　　热量：物体在热传递过程中转移能量的多少。(焦耳)

　　三、物质的比热容

　　1、定义：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1摄氏度所吸收(或放出)的热量。

　　2、比热容是物质的一种物理属性，与其性质有关——同种物质的比热容相同，不同物质的不同。(物质的比热容与物质的质量、体积无关，与物质的种类有关。)

　　3、单位：焦/(千克·摄氏度)。

　　4、热传递过程中吸收或放出的热量：物体在吸热或放热的过程中，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，物体吸收或放出的热量就越多。

　　温度升高时：Q吸=cm△t温度下降时：Q放=cm△t

　　补充：冷空气沿海面吹向陆地，形成海风冷空气沿地面吹向大海，形成陆风(海吹陆成海，陆吹海成陆)

　　四、机械能与内能的相互转化

　　1、做功——改变物体内能的另一种方式。(第一种方式：热传递)

　　2、热机(热力发动机)—一种将内能(燃料产生的高温、高压燃气)转化为机械能的装置。

　　3、汽油机工作循环：——可对比柴油机。

　　吸气冲程(进气口打开、活塞向下运动)——压缩冲程(机械能转变为内能、活塞向上运动)——做功冲程(内能转变为机械能、活塞达到顶端而后推动活塞向下运动、燃气对外做功的过程)——排气冲程(出气口打开、活塞向上运动)。

　　注意：冲程是指活塞从汽缸的一端运动到另一端。

　　曲轴旋转2圈，活塞往复2次，四冲程，对外做功一次。

　　4、内能(对外做功)→机械能机械能【(摩擦)对内】→内能

　　5、书本12-27实验现象：盒盖被弹起

　　原因：将内能转化为机械能，内能减少，温度降低，空气中水蒸气液化成小水滴。

　　五、燃料的热值

　　质量相同的不同燃料完全燃烧所放出的热量一般是不同的。

　　1、燃料的热值：单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量。

　　2、单位：q(J/Kg) Q放=mq

　　3、热值是燃料的属性，与质量、体积、是否完全燃烧无关，与燃料的种类有关。

　　电路初探

　　一、初识家用电器和电路

　　1、用电器：是利用电能进行工作的装置——电能转化为其他形式的能。

　　2、电源：持续供电的装置——其他形式的能转化为电能。

　　直流电源：电池(正级流向负极)交流电源：220V家庭电路。

　　3、电路：连接电路：注意事项

　　①在连接电路过程中，开关必须处于断开状态。

　　②用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。

　　③连接电池的两极的导线决不允许以任何方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。

　　电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。

　　通路：在小电灯的电路中，闭合开关，电流中有电流流过，使电灯发光。

　　断路：断开开关，电路中没有电流，电灯熄灭。

　　4、电路图：熟知电路元件及其符号。

　　二、电路连接的基本方式

　　1、串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式。——串联电路：①只有一条电流路径;②各用电器不能独立工作;③开关控制整个电路。

　　2、并联：把用电器并列地连接起来的方式。——并联电路：①有多条电流路径;②各用电器独立工作，互不影响;③干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。

　　三、电流和电流表的使用

　　1、电流强度：表示电流的大小I，单位：安培A——电流表测量大小。

　　2、电流表使用注意事项：“二要二不一试触”

　　①使用前要检查指针是否指零，如有偏差，要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调零。

　　②必须要把电流表串联在电路中，使电流从标有0.6或3的'接线柱流入电流表，从在“—”流出。

　　③不允许把电流表直接连接到电源的两极。

　　④被测电流的大小不能超过电流表的量程。

　　⑤在使用双量程电流表时，一般先试用大量程，如电流表示数载小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为精确。

　　3、串联电路和并联电路中的电流特点

　　串联电路中电流处处相等;并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。

　　四、电压和电压表的使用

　　1、电压：电路中有电流的形成是由于电路两端存在着电压，电源的作用就是维持正负极间有一定的电压U单位：伏特V。(干电池：1.5V)

　　2、电压表使用注意事项：

　　①使用前要检查指针是否指零，如有偏差，要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调零。

　　②必须要把电压表并联在电路中。

　　③在使用双量程电压表时，一般先试用大量程，如电压表示数载小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为精确。

　　与电流表有一点不同：可以不经过用电器直接连接到电路中

　　4、串联电路和并联电路中的电压特点

　　在串联电路中，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和;在并联电路中，并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。

　　串并联电路识别方法

　　电流流向法：

　　①途中不分流---------串联

　　②途中要分流---------并联或混联

　　拆除法：(识别较难电路)

　　①拆除任一用电器，其他用电器都不能工作---------串联

　　②拆除任一用电器，其他用电器还能工作------------并联

　　节点法：(识别不规范电路)

　　所谓“节点法”：就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

　　第十四章欧姆定律

　　电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。电阻的单位：国际单位：欧姆(Ω);常用单位：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1兆欧=103千欧1千欧=103欧。

　　决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度。(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)

　　变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)

　　(1)滑动变阻器：

　　①原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

　　②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

　　③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

　　④正确使用：A应串联在电路中使用;B接线要“一上一下”;C通电前应把阻值调至最大的地方。

　　(2)变阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

　　欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

　　公式：

　　公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。

　　探究电流与电压、电阻的关系。

　　①提出问题②制定计划，设计实验，采用的研究方法是：控制变量法。

　　③进行实验，收集数据信息④分析论证⑤得出结论.

　　电路的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联)

　　①电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)

　　②电压：U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和)

　　③电阻：R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和)

　　如果n个阻值相同的电阻R0串联，则有R串=nR0

　　电路的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联)

　　①电流：I=I1+I2(干路上电流等于各支路电流之和)

　　②电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路两端电压)

　　电功和电功率

　　一、电功

　　1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。

　　2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

　　电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

　　3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。

　　4、计算公式：W=UIt=Pt(适用于所有电路)

　　对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R

　　①串联电路中常用公式：W= I2Rt 。

　　W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn

　　②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1

　　③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功

　　常用公式W= W1+W2+…Wn

　　5、单位：国际单位是焦耳(J)常用单位：度(kwh)

　　1度=1千瓦时=1kwh=3.6×106J

　　6、测量电功：

　　⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。

　　⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。

　　⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。

　　①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。

　　②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

　　二、电功率

　　1、定义：电流单位时间内所做的功。

　　2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。

　　3、电功率计算公式：P=UI=W/t(适用于所有电路)

　　对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R

　　①串联电路中常用公式：P= I2R 。

　　P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn

　　②并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1

　　③无论用电器串联或并联。计算总功率。常用公式P= P1+P2+…Pn

　　4、单位：国际单位瓦特(W)常用单位：千瓦(kw)

　　5、额定功率和实际功率：

　　⑴额定电压：用电器正常工作时的电压。

　　额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R

　　三、电热

　　1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关?原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体

　　2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

　　3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)

　　对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt

　　①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。

　　Q1:Q2:Q3:…Qn=R1:R2:R3:…:Rn

　　并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2=R2:R1

　　②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量

　　常用公式Q= Q1+Q2+…Qn

　　③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt

　　4、应用——电热器：

　　①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。②原理：焦耳定律

　　③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。

　　④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。

　　生活用电

一、家庭电路

　　1、家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。

　　2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。

　　3、家庭电路的各部分的作用：

　　⑴低压供电线：

　　①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V

　　②测电笔：用途：用来辨别火线和零线

　　种类：钢笔式，螺丝刀式。

　　使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。

　　⑵电能表：

　　①用途：测量用户消耗的电能(电功)的仪表。

　　②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。

　　③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏

　　⑶闸刀(空气开关)：

　　①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。

　　②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线

　　⑷保险盒：

　　①材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成

　　②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用

　　③电路符号：

　　④连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上

　　⑤选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。

　　⑥规格：越粗额定电流越大。

　　注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。

　　⑸插座：

　　①作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。

　　②种类：固定插座、可移动插座、二孔插座、三孔插座

　　③安装：并联在家庭电路中，4接用电器的金属外壳5接用电部分的线路

　　把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。

　　⑹用电器(电灯)、开关：

　　①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为0.1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小;升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。

　　②灯泡的种类：螺丝口卡口。

　　螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线;灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电

　　③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。

　　④根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯

　　二、家庭电路电流过大的原因

　　1、原因：发生短路、用电器总功率过大。

　　2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝

　　三、安全用电：

　　1、触电事故：

　　①定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害

　　②危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。

　　③安全电压：不高于36V，家庭电路电压220V超出了安全电压。

　　2、触电形式：

　　家庭电路(低压触电)单线触电双线触电

　　家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。

初三物理知识点归纳7

　　一、正确的学习方法

　　1.三个基本

　　(1)基本概念

　　物理中会学习到很多物理量，同学们要明确各个物理量的含义，尤其是易混淆的概念，比如音调与响度，质量与体积，压强与压力，质量与重力，电功率与电功、电热等。以免出现张冠李戴的情况。

　　(2)基本规律

　　光学、力学、电学中会学很多规律。这些规律是考试重点，利用好这些规律的前提是理解其含义，记忆其内容。如透镜成像规律、流速压强关系、欧姆定律等

　　(3)基本方法

　　总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。比如：简单易记实用的口诀，也要在平时听课中用心的记住。

　　2.独立做题

　　要独立地，保质保量地做一些题。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　3.物理过程

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。为了更好的理清物理过程，可以画草图，并标记重要的数据。

　　4.上课

　　上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

　　5.笔记本

　　上课以听讲为主，但为了避免遗忘，要在合适的时候把重要的东西记下来。比如：知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。

　　6.知识结构

　　要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来，对做一些综合性强的题是非常有帮助的。

　　7.数学

　　物理的计算和公式推导要依靠数学。一张物理试卷会有很多需要计算的题。利用好数学这个强有力的工具，需要同学们会基本的计算，会列方程组，会科学计数法，公式转换，不等式，二次函数，一次函数等。

　　二、高效学习的建议

　　1.有计划的学习

　　“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

　　2.注重基础与能力

　　现在的中考偏重于能力的测试。所谓“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。

　　在学习过程中我们还是要坚持从基础知识入手。如果我们基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。

　　3.加强思维能力的培养，多思多问

　　当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

　　听课时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的'讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。

　　4、仔细分析错误，避免重犯

　　对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。

　　5、善于归纳和总结

　　归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：

　　(1)内容上，分模块、分题型、分知识点。

　　(2)时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。

　　三、学习指导

　　想要学好物理知识需要掌握重要的知识点，同时还要具备认真、耐心和挑战压轴题的勇气。在平时的学习和考试中，要做到以下几点：

　　1、牢记概念，却不死记概念

　　要用自己的方法真正地理解概念，将概念深刻地记到脑子里，并且灵活地运用概念。

　　2、认真读题

　　要仔细地一字一句地读清题目。有的题目会很长，有些人一看到这类题脑袋就晕，觉得这题很难，然后放弃，其实大可不必，耐下心来读题，将重点划下来，做题时便一目了然，大部分题目长的题事实上都不会很难。就要仔细研读题目，看清题目要求，不然很可能会做错;难题就更要看清题目了，不然可能会因为少看几个字就理解不清题意，导致做错或不会做。??

　　3、要学会举一反三

　　大考时，不一定所有题目的题型都是做过的，但是题目所考的要点都应该是一样的，所以当遇到新题型时，要冷静地继续做题，将老师所讲的要点从脑海中调出来，有些答题格式是可以从题中找到的，那么就按照题来答，如果找不到，那就按老师以前说的写。

　　4.做好课内、课外习题

　　做一本靠谱的辅导书里面的习题，可以积累新题型，考试时遇到这类题，一定会得心应手。

初三物理知识点归纳8

　　证明大气压强存在实验

　　马德堡半球实验：有力地证明了①大气压的存在②大气压很大。

　　托里拆利实验：在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变。测量结果表明这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。

　　标准大气压(standard atmospheric pressure)：符号为1atm(非法定单位)，1atm*约为1.013×10的5次方Pa。

　　测量压强方法

　　液U形管压强计体压强的.测量

　　液体压强的测量的仪器叫U形管压强计，利用液体压强公式P=phg，h为两液面的高度差，计算液面差产生的压强就等于液体内部压强。

　　测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压=1.013×105帕=76cm水银柱高。

初三物理知识点归纳9

　　1、力的作用效果：

　　(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。

　　注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。

　　2、力的概念

　　(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。

　　(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，

　　但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

　　(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。

　　(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的.作用效果。

　　3、力的示意图

　　(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。

　　(2)作力的示意图的要领：

　　①确定受力物体、力的作用点和力的方向；

　　②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；

　　③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；

　　④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。

　　4、力的作用是相互的：

　　物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。

　　由此我们认识到：

　　①力总是成对出现的；

　　②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

初三物理知识点归纳10

　　有用的继电器

　　电磁继电器是具有隔离功能的自动开关元件，当满足一定的条件时候，如电流、电压、功率、温度、压力、速度、光等就会改变原来的“通”“断”状态。可能你还不知道，电磁继电器目前已经广泛应用于家用产品，如汽车、空调器、彩电、冰箱、洗衣机等;也应用于遥控、遥测、通讯、自动控制、机电一体化及电力电子设备中。

　　汽车工业正在越来越广泛地使用继电器。比较常见的继电器有：启动电动机的启动继电器、喇叭继电器、电动机或发电机断路继电器、充电电压和电流调节继电器、转变信号闪光继电器、灯光亮度控制继电器以及空调控制继电器、推拉门自动开闭控制继电器、玻璃窗升降控制继电器等。

　　我们知道冰箱中的压缩机是间歇工作的。在压缩机启动时，需要主线圈和辅助启动的启动线圈同时有电流，压缩机转动起来之后，启动线圈就不需要工作了。完成启动线圈有无电流转换的就靠启动继电器(又称PTC启动继电器)。PTC是一种半导体晶体材料，在环境温度100℃以下，不带电的情况下，呈低电阻(约22Ω)，通电后元件温度瞬间急剧上升，电阻增大，使启动线圈断路。压缩机就只靠主线圈的电流运行。压缩机运行过程中过载和过热都会导致烧毁电动机，为此冰箱中设有过载保护继电器，该保护器串联在压缩机的主线圈中，当电路因电流过大时，与之相连的电阻丝会发热，使相邻双金属片受热变形，向上弯曲断开电路，从而保护压缩机不被烧毁。由于保护器紧压在压缩机外壳上，所以双金属片又能感受机壳温度，若压缩机工作不正常，机壳温度过高，双金属片也会受热弯曲断开电路，因此该保护器有双重作用。在冰箱的'冷藏室、冷冻室、冷藏室的背部各放一感温探头来感受冷藏室、冷冻室、冷藏室背部的温度，电脑控制器将这些温度与按键输入的温度值进行运算比较，通过控制压缩机和电磁阀的开停、通断分别控制冷藏室、冷冻室的温度以及冷藏室的化霜。

　　除了传统的继电器之外，继电器的技术还应用在其他的方面，比如说电机智能保护器是根据交流电动机的工作原理，分析导致电动机损坏的主要原因研制的，它是一种设计独特，工作可靠的多功能保护器，在故障出现时，能及时切断电源，便于实现电机的检修与维护，该产品具有缺相保护，短路、过载保护功能，适用于各类交流电动机，开关柜，配电箱等电器设备的安全保护和限电控制，是各类电器设备设计安装的优选配套产品。

　　继电器技术发展到现在，已经和计算机技术结合起来，产生了可编程控制器的技术。可编程控制器简称作PLC.它是将微电脑技术直接用于自动控制的先进装置。它具有可靠性高，抗干扰性强，功能齐全，体积小，灵活可扩，软件直接、简单，维护方便，外形美观等优点。以往继电器控制的电梯有几百个触点控制电梯的运行，有一个触点接触不良，就会引起故障，维修也相当麻烦，而PLC控制器内部有几百个固态继电器，几十个定时器、计数器，具备停电记忆功能，输入输出采用光电隔离，控制系统故障率仅为继电器控制方式的10%.正因为如此，国家有关部门已明文规定从97年起新产电梯不得使用继电器控制电梯，改用PLC微电脑控制电梯。

　　10个重要的初中物理知识点

　　1.物体在振动，我们“不一定”能听得到声音

　　【简析】

　　1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

　　2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~20000Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于20000Hz的声波是超声波，如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

　　3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。

　　2.密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉

　　【简析】

　　密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：

　　1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g,因为ρ水<ρ物，f浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。

　　2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过程中，浮力不变，重力逐渐减小)

　　3、漂浮，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂浮。(挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力)例如：钢铁制成的轮船。