必修一物理力知识点

　　在日复一日的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编精心整理的必修一物理力知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

必修一物理力知识点

　　力的作用

　　一、重力及其相互作用

　　1、力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。

　　按照力命名的依据不同，可以把力分为：

　　①按性质命名的力（例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。）

　　②按效果命名的力（例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等）。

　　力的作用效果：

　　①形变；

　　②改变运动状态。

　　2、重力：

　　由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G=mg，方向竖直向下。作用点叫物体的重心；重心的位置与物体的质量分布和形状有关。质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定

　　注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。

　　3、四种基本相互作用

　　万用引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用

　　二、弹力：

　　（1）内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。

　　（2）条件：

　　①接触；

　　②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。

　　（3）弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。（平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面；点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。）

　　（4）大小：

　　①弹簧的弹力大小由F=kx计算，

　　②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定。

　　滑动摩擦力

　　1、两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。

　　2、在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。

　　3、滑动摩擦力f的大小跟正压力N（≠G）成正比。即：f=μN

　　4、μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0<μ<1。

　　5、滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。

　　6、条件：直接接触、相互挤压（弹力），相对运动/趋势。

　　7、摩擦力的大小与接触面积无关，与相对运动速度无关。

　　8、摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

　　9、计算：公式法/二力平衡法。

　　研究静摩擦力

　　1、当物体具有相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这时产生的摩擦力叫静摩擦力。

　　2、物体所受到的静摩擦力有一个最大限度，这个最大值叫最大静摩擦力。

　　3、静摩擦力的方向总与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反。

　　4、静摩擦力的大小由物体的运动状态以及外部受力情况决定，与正压力无关，平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm

　　5、最大静摩擦力的大小与正压力接触面的粗糙程度有关。fm=μ0·N（μ≤μ0）

　　6、静摩擦有无的判断：概念法（相对运动趋势）；二力平衡法；牛顿运动定律法；假设法（假设没有静摩擦）。

　　常见的力

　　1、重力G=mg（方向竖直向下，g=9。8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）

　　2、胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数（N/m），x：形变量（m）｝

　　3、滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力（N）｝

　　4、静摩擦力0≤f静≤fm（与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力）

　　5、万有引力F=Gm1m2/r2（G=6。67×10—11N？m2/kg2，方向在它们的连线上）

　　6、静电力F=kQ1Q2/r2（k=9。0×109N？m2/C2，方向在它们的连线上）

　　7、电场力F=Eq（E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同）

　　8、安培力F=BILsinθ（θ为B与L的夹角，当L⊥B时：F=BIL，B//L时：F=0）

　　9、洛仑兹力f=qVBsinθ（θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f=qVB，V//B时：f=0）

　　注：

　　（1）劲度系数k由弹簧自身决定；

　　（2）摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定；

　　（3）fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN；

　　（4）其它相关内容：静摩擦力（大小、方向）；

　　（5）物理量符号及单位B：磁感强度（T），L：有效长度（m），I：电流强度（A），V：带电粒子速度（m/s），q：带电粒子（带电体）电量（C）；

　　力的合成与分解

　　1、同一直线上力的合成同向：F=F1+F2，反向：F=F1—F2（F1>F2）

　　2、互成角度力的合成：

　　F=（F12+F22+2F1F2cosα）1/2（余弦定理）F1⊥F2时：F=（F12+F22）1/2

　　3、合力大小范围：|F1—F2|≤F≤|F1+F2|

　　4、力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx）

　　注：

　　（1）力（矢量）的合成与分解遵循平行四边形定则；

　　（2）合力与分力的关系是等效替代关系，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立；

　　（3）除公式法外，也可用作图法求解，此时要选择标度，严格作图；

　　（4）F1与F2的值一定时，F1与F2的夹角（α角）越大，合力越小；

　　（5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

　　动力学（运动和力）

　　1、牛顿第一运动定律（惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止

　　2、牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定，与合外力方向一致}

　　3、牛顿第三运动定律：F=—F′{负号表示方向相反，F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}

　　4、共点力的平衡F合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝

　　5、超重：FN>G，失重：FN

　　6、牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子

　　学好高中物理的方法有哪些

　　1、善于在高中物理的学习中与初中物理基础知识衔接，初中阶段的物理为你高中的学习打下了基础，你可以在高中物理的学习过程中，灵活运用思维方式转变，实现知识上的带入，在做物理题的过程中要全方位多角度地去考虑各种解题方法，不要局限于某一种解题思路，分析相关物理知识时，要及时总结规律，要有一双善于发现的眼睛和灵活的思辨能力。

　　2、我们要做好新的物理知识学习同时也要进一步加强已学过的知识点的巩固，思考新旧知识点之间的区别与联系，深化自己对于物理知识上的印象，避免遗忘知识点。

　　3、做好物理知识上的复习和预习工作，要有一个准确地复习计划，时刻按照计划开展复习工作，达到学过的知识不会被遗忘的目的，在学习新的知识点之前要做好预习工作，这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。

　　恒定电流知识点

　　1、电流强度：I=q/t{I：电流强度（A），q：在时间t内通过导体横载面的电量（C），t：时间（s）｝

　　2、欧姆定律：I=U/R {I：导体电流强度（A），U：导体两端电压（V），R：导体阻值（Ω）｝

　　3、电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ：电阻率（Ω？m），L：导体的长度（m），S：导体横截面积（m2）｝

　　4、闭合电路欧姆定律：I=E/（r+R）或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外

　　{I：电路中的总电流（A），E：电源电动势（V），R：外电路电阻（Ω），r：电源内阻（Ω）｝

　　5、电功与电功率：W=UIt，P=UI{W：电功（J），U：电压（V），I：电流（A），t：时间（s），P：电功率（W）｝

　　6、焦耳定律：Q=I2Rt{Q：电热（J），I：通过导体的电流（A），R：导体的电阻值（Ω），t：通电时间（s）｝

　　7、纯电阻电路中：由于I=U/R，W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

　　8、电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总

　　{I：电路总电流（A），E：电源电动势（V），U：路端电压（V），η：电源效率｝

　　9、电路的串/并联串联电路（P、U与R成正比）并联电路（P、I与R成反比）

　　电阻关系（串同并反）R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

　　电流关系I总=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

　　电压关系U总=U1+U2+U3+ U总=U1=U2=U3

　　功率分配P总=P1+P2+P3+ P总=P1+P2+P3+

　　物理力知识点

　　一、参照物

　　1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

　　2、任何物体都可做参照物

　　3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

　　二、机械运动

　　1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

　　2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

　　3、比较物体运动快慢的方法：

　　⑴时间相同路程长则运动快

　　⑵路程相同时间短则运动快

　　⑶比较单位时间内通过的路程。

　　分类：(根据运动路线)

　　(1)曲线运动

　　(2)直线运动

　　Ⅰ匀速直线运动：

　　A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

　　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

　　计算公式：

　　B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。

　　换算：1m/s=3.6km/h 。

　　Ⅱ变速运动：

　　定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

　　平均速度：=总路程总时间

　　物理意义：表示变速运动的平均快慢

　　三、力的作用效果

　　1、力的概念：力是物体对物体的作用。

　　2力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

　　3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

　　4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

　　力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

　　5、力的测量：

　　(1)测力计：测量力的大小的工具。

　　(2)弹簧测力计：

　　6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

　　四、惯性和惯性定律：

　　1、牛顿第一定律：

　　⑴牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　2、惯性：

　　⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。

　　五、二力平衡：

　　1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

　　2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

　　3、力和运动状态的关系：

　　物体受力条件物体运动状态说明

　　力不是产生(维持)运动的原因

　　受非平衡力

　　合力不为0

　　力是改变物体运动状态的原因

　　六、压强

　　1、压力：

　　①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

　　②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G

　　③研究影响压力作用效果因素的实验：

　　课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

　　2、压强：

　　①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

　　③公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。

　　④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。

　　⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者

　　七、液体的压强

　　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性

　　2、液体压强的规律：

　　⑴液体内部朝各个方向都有压强；

　　⑵在同一深度，各个方向的压强都相等；

　　⑶深度增大，液体的压强增大；

　　⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

　　3、液体压强公式：

　　p=ρgh

　　⑴、公式适用的条件为：液体

　　⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m

　　⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　　4、连通器：

　　⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

　　1、大气压的测定——托里拆利实验。

　　⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

　　⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

　　⑶结论：

　　大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

　　⑷说明：

　　a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

　　b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m

　　c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

　　2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m

　　3、大气压的变化

　　大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

　　4、测量工具：

　　⑴定义：测定大气压的仪器叫气压计。

　　⑵分类：水银气压计和无液气压计

　　5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

　　八、流体压强与流速的关系

　　1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

　　2、浮力的大小

　　浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。

　　3、公式：F浮= G排=ρ液V排g

　　从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

　　九、浮力的应用

　　1、物体的浮沉条件：

　　浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上

　　2、浮力的应用

　　轮船：采用空心的办法增大排水量。

　　潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。

　　气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。

　　十、功

　　1、力学中的功

　　①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。

　　②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。

　　③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.

　　2、功的计算：

　　①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

　　②公式：W=FS

　　③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。

　　④注意：

　　①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；

　　②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

　　③功的单位“焦”(牛·米=焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成“焦”)单位搞混。

　　十一、机械效率

　　1、有用功和额外功

　　①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功

　　例：提升重物W有用=Gh

　　②额外功：

　　额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功

　　例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)

　　③总功：

　　总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。

　　公式：W总=W有用+W额，W总=FS

　　2、机械效率

　　①定义：有用功跟总功的比值。

　　②公式：η=W有用/W总

　　③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。

　　④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1

　　①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。

　　②定义：单位时间内所做的功叫做功率

　　③公式：P=W/t

　　④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=103W

　　十二、动能和势能

　　1、动能

　　①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。

　　②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。

　　③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

　　2、势能

　　①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。

　　物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。

　　②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

　　物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。

　　③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。

　　十三、机械能及其转化

　　1、机械能：动能与势能统称为机械能。

　　如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。

　　2、动能和重力势能间的转化规律：

　　①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；

　　②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；

　　3、动能与弹性势能间的转化规律：

　　①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；

　　②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

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