初中物理“热学”复习点拨

　　【学习导航】

初中物理“热学”复习点拨

　　在复习热学这部分知识时，要注意到几个物理量的概念：如温度、比热、热值、热量、内能等，要理解其物理意义和单位;要理解的物理规律有：物态变化的规律，燃料燃烧放热，Q= cmt，内能改变的方法，内能的利用等等;学会利用相关条件解决热学问题，通过解题加深对热学知识的理解;技能要求能正确使用温度计。

　　【重、难点点拨】

　　1.温度计的选择和使用

　　测量的要求不同，对温度计的选择也不相同。各种温度计及其使用要求：

　　寒暑表：因室内外温度变化不大，所以范围是-30～50℃，最小刻度为1℃，所用液体是酒精或煤油。

　　体温计：人的体温的变化范围较小，但测量准确程度要求高，所以使用玻璃管有缩口的水银温度计，且内径很细。测量范围是35～42℃，最小刻度是0.1℃。

　　实验室常用温度计：有酒精、水银或煤油温度计。因为酒精在1标准大气压的沸点是78℃，所以用酒精温度计不能测沸水温度，而水银的凝固点为-39℃，所以在寒冷场所不能用水银温度计。

　　2.物态变化与吸放热

　　在物态变化的过程中同时伴随着吸热或放热。熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。

　　物体吸热时，内能增加;物体放热时，内能减小。

　　例：晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，但分子的势能增加了。

　　非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度升高，既增加了分子的动能又增加了分子的势能。

　　我们平时说物体温度升高，内能增加的含义是在物体分子势能不变的`情况下，分子动能增加的缘故。物体内能增加，则温度一定升高的说法显然是不正确的。

　　晶体的熔化和凝固、液体沸腾的过程，应同时满足的条件是：①是否到达熔点、凝固点或沸点。②是否能够继续吸热或放热。

　　3.区分温度、热量及内能

　　温度是表示物体的冷热程度，从分子运动论的角度看，它是表示某一时刻分子热运动的剧烈程度。由于物体的分子在永不停息地做无规则运动，所以在任何一个时刻物体分子的运动状态都取决于温度。

　　当物体温度升高，分子运动加剧，分子的动能增加。物体的内能增加。

　　当两个物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会发生热传递。在热传递过程中吸收或放出热的多少叫热量，即热量是热传递过程中的能转移多少的量度，所以不能说物体含有热量。

　　内能的改变有两种方式：做功和热传递。热传递的实质是内能在物体间的转移，做功的实质是内能和机械能的转化。

【初中物理“热学”复习点拨】相关文章：