物理赛课的反思

物理赛课的反思1

　　准备筹划很久的赛课终于结束了。总体来说，这次规模空前的赛课让我学到很多的知识，学会了很多的技巧，我真希望以后能够有更多的这种锻炼的机会。下面我简单的谈一下这次赛课的几点体会。

物理赛课的反思

　　首先，在课题的选择上，我认为本次选择的课题一般，属于习题课性质的知识总结归纳课，所以教学过程显得比较的单一，课后经分析了解知道赛课一般还是选择新课为最好。其次，自认为在这堂课的准备工作上还是做得比较充分，能够做到从课本上充分的.挖掘一些知识点，基本达到了减量增效的目的。第三，上课时感觉由于是第一次上这种课，显得有些紧张，学生也没有经历过这种场面，大部分显得比较拘束，而我也没有及时想到很好的营造课堂气氛的方法，没有能够很好地调动学生的热情，在这一点上我以后应当充分考虑到这一点，尤其是借班上课的情况下。另外，还有一点就是一个偶然，但也是我的失误，在这堂课上我连续抽问了同一个同学，一次是不点名，恰好还有一次点名抽问，刚好还是他，这多多少少在学生中引起了一些议论，这是我借班上课没有充分考虑到的一点，以后我要么一直不点名抽问，要么一直点名抽问，我想这样的情况是可以避免的。

　　我暂时能想到的就是这么多，我希望自己看了自己的上课录像之后能总结出更多，也希望能有更多的机会锻炼自己。

物理赛课的反思2

　　为期一天的青年教师课堂教学大赛已经结束，而作为参赛者的我，却久久不能平静。

　　通过此次参与，收获很多，触动很大，对赛课的主题 “聚焦课堂，减量增效，走内涵式发展道路”有了更新的理解。本次赛课，学校给予了高度的重视，充分体现学校及学校领导对青年教师成长的细致的关怀。从课件，教案的设计到正式的上课，我都积极准备，精心设计，力求体现出本次赛课的主题和新课改要求，但由于严重缺乏这种正规赛事的经历，自己过于紧张，从而发挥上受到很大影响。同时通过这次赛课的参与，充分暴露了平时教学中存在的问题：

　　1、缺乏为学生提供足够的时间和空间让学生进行动手操作、自主探索与合作交流。

　　2、教学语言罗嗦，口水话太多，不准确、精练，欠缺启发性；鼓励学生提问与质疑还多流于形式。应大力加强自身基本功的训练。

　　3、对于物理实验的重要性没引起足够重视，导致实验效果的展现不是很理想。

　　4 、多种评价性语言，还不能熟练运用。

　　5、对于教学过程中的生成资源不能一闪而过，要善于抓住并对其进行引导。

　　不管怎么说，我很庆幸自己在物理组这样一个充满智慧与活力的团队中有成长的机会，我将珍惜自己赛课机会，争取通过赛课不断打磨，提高自己的课堂教学能力，能够早日成为学校教学中坚力量。

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