八年级物理声音的产生与传播知识点

　　1、声音的产生

八年级物理声音的产生与传播知识点

　　（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。

　　“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。

　　（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源。

　　声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带。记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气；

　　2、解题方法点拨

　　（1）归纳法：发声的声带在振动，发声的音叉在振动，发声的琴弦在振动，…经过归纳总结得出，一切正在发声的物体都在振动。

　　（2）转换法：不易观察的现象对过易观察的现象体现出来。发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现，这是一种转换法的思想，乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用。

　　（3）关于发声与振动的关系理解：

　　①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到。

　　不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的.振动看不到，需要通过转换法来体现；

　　②一切振动都发声，但声不一定被人们听到。

　　声音在不同介质中的传播速度

　　1、一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小；同种介质中，温度越高，声速越大。

　　2、声音在真空中不能传播，速度为0。

　　3、解题方法点拨

　　（1）声速与介质种类的关系规律不是绝对的，软木就是特例，所以表达规律时要说“一般情况下”。

　　（2）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音。如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播。首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水。第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。

　　（3）固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。

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