高中物理解题方法指导

　　物理题解常用的两种方法：

高中物理解题方法指导

　　分析法的特点是从待求量出发，追寻待求量公式中每一个量的表达式，(当然结合题目所给的已知量追寻)，直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”，是一种很好的方法应当熟练掌握。

　　综合法，就是“集零为整”的.思维方法，它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后，将各局部综合在一起，以得整体的解决。

　　综合法的特点是从已知量入手，将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。

　　实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的，分析的目的是综合，综合应以分析为基础，二者相辅相成。

　　正确解答物理题应遵循一定的步骤

　　第一步：看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白，不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”，注意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯：不懂题，就不要动手解题。

　　若习题涉及的现象复杂，对象很多，须用的规律较多，关系复杂且隐蔽，这时就应当将习题“化整为零”，将习题化成几个过程，就每一过程进行分析。

　　第二步：在看懂题的基础上，就每一过程写出该过程应遵循的规律，而后对各个过程组成的方程组求解。

　　第三步：对习题的答案进行讨论.讨论不仅可以检验答案是否合理，还能使读者获得进一步的认识，扩大知识面。

　　一、静力学问题解题的思路和方法

　　1.确定研究对象：并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。

　　2.分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要边分析，边处理力。以受力图表示。

　　3.根据情况处理力，或用平行四边形法则，或用三角形法则，或用正交分解法则，提高力合成、分解的目的性，减少盲目性。

　　4.对于平衡问题，应用平衡条件∑F=0，∑M=0，列方程求解，而后讨论。

　　5.对于平衡态变化时，各力变化问题，可采用解析法或图解法进行研究。

　　静力学习题可以分为三类：

　　① 力的合成和分解规律的运用。

　　② 共点力的平衡及变化。

　　③ 固定转动轴的物体平衡及变化。

　　认识物体的平衡及平衡条件

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