关于高中物理考试的策略和技巧

　　物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。最后往往只能选择放弃。其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。现在高中教材一共有6本书，但是考试只有13道题，而且考察的知识点相对固定，考试的模式也几乎没有改变。因此，如果能够精确把握考点和考试方法，往往可以事半功倍。迅速达到高考的要求。

关于高中物理考试的策略和技巧

　　选择题

　　选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。因此我们在复习的时候只需要把这些知识点吃透就没问题了。而搞定这些知识点最好的办法，除了老师的讲解，就是做题，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。把这些题弄明白了，考试没有理由在这些提、题上丢分。30分到手，轻而易举。余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、电磁感应等等。这些问题需要较强的基础知识，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

　　实验题

　　再看实验题。实验题会考两道，基本上一道电学一道力学，力学实验共有八个、电学实验七个。并且上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。因此只剩下十个左右的实验。每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。对于实验的复习，其实只有一个字，那就是“背”。背完了把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。16分以上，稳稳收入囊中。至于花费的时间，一个月最多了。现在你还没做大题，分数大约是五十多分。你答卷所花费是30分钟左右的时间。用于复习的时间是两个月，每天拿出90分钟足矣，还是挺值。

　　计算题

　　计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那最好放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做,这道题8分是一定要拿到的。

　　2011年高考秘籍：用数学工具来解决物理问题

　　文章摘要：2011年高考秘籍，要善于用数学工具来解决物理问题。这里针对2011年高考物理复习重点有如下建议：基础考察百变不离其宗；能力元素一直是考查重点；实验题测重考探究能力。

　　基础考察百变不离其宗

　　2010年高考试题有一明显特点是：无论是必考内容还是选考内容，试题都紧扣基础，注重对学科核心内容的考察。如“力的合成与分解”、“共点力的平衡”、“牛顿运动定律”、“万有引力定律和开普勒第三定律”、“匀速圆周运动”等，对于这些内容，学生们耳熟能详。其实，在必考及选考内容上，针对相关知识点的考查，自我省进入新课程这几年来几乎没什么变化。只是在试题呈现及表现方式上有一些变化。如在考查选修3-4内容时，2007年高考主要考查简谐横波的振幅、周期、位移、传播速度以及光的全反射；2008年主要考查横波和纵波（波速、波长和频率的关系）以及相对论中的质能、质速关系；2009年基本接近于2007年考查内容，只不过设计的问题呈现有不同而已。

　　能力元素一直是考查重点

　　从最近几年的高考试题来看，物理考试说明中强调的.各项能力在试题中都有很好体现。试卷对知识点的考查并不是简单记忆和重现，而是理解基础上的分析和运用。如去年高考物理试卷，选择题第三题考共点力平衡问题，是基于对牛顿运动三大定律的理解，第五题考的是平行板电容器充放电过程中电场与电势的关系，尽管这些试题对概念的要求相对简单，但都显现出选拔性考试对考生理解能力的基本要求。高考试题也突出对分析综合能力的考查，如去年高考第十五题是力与运动的综合问题，需要运用匀变速直线运动规律和牛顿运动定律解题。

　　新课程高考始终关注对考生运用数学解决物理问题能力的考查。比如2010年高考物理第十题要用余弦函数以及极限概念来解题，第十六题涉及函数及其图像等。

　　实验题测重考探究能力

　　新课程高考保持对考生基本实验技能的考查，通过具体的实验及数据处理，重点考查考生运用原理的方法以及处理数据、分析得出结论的探究能力。值得注意的是，螺旋测微仪的读数连续两年都在考试之列，对习惯于凭经验猜题、押题的复习陋习是一个警示。

　　在高考复习中，要合理安排练习时间，夯实必考内容的基础，重视实验，重视物理与社会的联系。分析2010年的物理高考试卷，试题难度的梯度比较清晰，无论是填空题、计算题和模块选做题，均是易难相间，这给考生发出了信号：不要轻易整体放弃对所谓的“压轴题”的解答，要尽力而为，将能做的做好，该拿的分拿到。

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