高中物理弹力练习题

　　高中物理弹力篇一：高一物理弹力练习题

高中物理弹力练习题

　　高一物理弹力1 一、计算题

　　1、（2013云南玉溪一中质检）一根弹性细绳劲度系数为k，将其一端固定，另一端穿过一光滑小孔O系住一质量为m的小滑块，滑块放在水平地面上。当细绳竖直时，小孔O到悬点的距离恰为弹性细绳原长，小孔O到正下方水平地面上 P点的距离为h（h<mg/k）滑块与水平地面间的动摩擦因数为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹性细绳始终在其弹性限度内。求：当滑块置于水平面能保持静止时，滑块到P点的最远距离。

　　2、一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2 m，它们的下端平齐并固定，另一端自由，如图甲所示．当压缩此组合弹簧时，测得弹力与弹簧压缩量的关系如图乙所示．试求这两根弹簧的劲度系数k1和k2.

　　3、木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力的大小．

　　4、一根轻质弹簧，当它的上端固定，下端悬挂重为G的物体时，长度为L1，当它下端固定在水平地面上，上端压以重为G的物体时，长度为L2，求弹簧的劲度系数.

　　5、一根轻弹簧在10.0 N的拉力作用下，长度由原来的5.00 cm伸长为6.00 cm.那么当这根弹簧长度为4.20 cm时，受到的压力有多大？弹簧的劲度系数为多大？

　　二、选择题

　　6、（2013北京市大兴区模拟）如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为 A.m1g/k1B.m2g/k1C.m1g/k2 D.m2g/k2

　　7、（2013浙江省乐清市模拟）如图所示的装置中，弹簧的原长和劲度系数都相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是

　　A．L1 = L2 = L3B．L1= L2 < L3 C．L1= L3 > L2D．L3>L1>L2

　　8、（2013年3月湖北省黄冈市质检）如图所示，一轻

　　质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连结,弹簧、地面水平。A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2。物块与地面的最大静摩擦力为f。则弹簧的劲度系数为

　　B.C.

　　9、（2012年2月天水一中检测）如图所示，一轻质弹簧只受一个拉力F1 时，其伸长量为x，当弹簧同时受到两个拉力F2和F3作用时，伸长量也为x，现对弹簧同时施加F1 、F2 、F3 三个力作用时，其伸长量为x’，则以下关于x’与x关系正确的是

　　A．x’ =x B．x’ =2x C．x<x’<2x D．x’<2x 10、（2013江苏四校联考）如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个小球P，开始时，小球处于静止状态．现对小球施加一个水平向右的外力F，使小球向右缓慢偏移，依次经过A点和B点，已知A、B两点分别在如图直线OM和ON上，但图中未标出具体位置，弹簧的伸长量始终处于弹性限度内，下列说法中正确的是（） A．B点比A点高B．B点比A点低

　　C．B点与A点高度相同D．B点可能比A点高，也可能比A点低 11、（2013安徽模拟）右图为一位于墙角的光滑斜面，其倾角为45°，劲度系数为k的轻质弹簧一端系在质量为m的小球上，另一端固定在墙上，弹簧水平放置，小球在斜面上静止时，则弹簧的形变量大小为

　　A．

　　B．

　　C．

　　D．

　　12、（2013年1月广东省清远市质检）如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是 A．弹簧发生拉伸形变B．弹簧发生压缩形变C．该弹力是小车形变引起的D．该弹力的施力物体是小车

　　13、如图所示，一个“Y”字形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条均匀且弹性良好，其自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮（长度不计）做成裹片可将弹丸发射出去。若橡皮条的弹力满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L（弹性限度内），则弹丸被发射过程中所受的最大弹力为（） A．

　　C．

　　D．

　　14、（2013年1月广东省清远市质检）如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是

　　A．弹簧发生拉伸形变B．弹簧发生压缩形变C．该弹力是小车形变引起的D．该弹力的施力物体是小车

　　15、（2013广西三校联考）一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.20 m，它们的下端固定在地面上，而上端自由，如图甲所示。当加力压缩此组合弹簧时，测得力和弹簧压缩距离之间的关系如图乙所示，则两弹簧的劲度系数分别是（设大弹簧劲度系数为k1，小弹簧劲度系数为k2）（） A. k1=l00 N/m, k2=200 N/m B. kl=200 N/m, k2=100 N/m C. k1=100 N/m, k2=300 N/m D．k1=300 N/m，k=200 N/m

　　16、如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30o，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为A．

　　C. 1:2 D. 2:1

　　17、足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。如图所示为四种与足球有关的情景。下列说法正确的是 A. 甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力

　　B. 乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力 C. 丙图中，即将被踢起的足球一定不能被看作质点

　　D. 丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变

　　18、（2013年3月湖北省黄冈市质检）如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连结,弹簧、地面水平。A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2。物块与地面的最

　　大静摩擦力为f。则弹簧的劲度系数为

　　19、一个弹簧挂30N的重物时，弹簧伸长1.2cm，若改挂100N的重物时，弹簧总长为20cm，则弹簧的原长为（）

　　A．12cm B．14cm C．15cmD．16cm

　　20、如图甲所示,一个轻质弹簧右端固定在传感器上,传感器与电脑相连。当对弹簧的左端施加变化的水平拉力时,在电脑上得到了弹簧形变量x与弹簧弹力大小F的关系图像（如图乙），弹簧始终在弹性限度内。则下列判断正确的是

　　A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B．弹簧长度的变化量与对应的弹力变化量成正比 C．该弹簧的劲度系数是2 N/m D．当对弹簧的左端施加水平压力时,弹簧劲度系数不变 21、一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为L1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为L2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为

　　A． B.C.

　　22、如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。下列判断正确的是（）

　　A．F1> F2>F3 B．F3>F1> F2 C．F2>F3> F1 D．F3>F2> F1 23、下列说法正确的是( )

　　A．水杯放在水平桌面上受到一个向上的'弹力，这是因为水杯发生微小形变而产生的。 B．拿一细竹杆拨动水中漂浮的木块，木块受到的弹力是由于木块发生形变而产生的。 C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。

　　D．挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小形变而产生的。 24、下列说法正确的是( )

　　A．两个物体只要相互接触就一定会产生弹力 B．两个物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反

　　C．一本书在桌面上静止，书对桌面有压力是因为书发生了弹性形变 D．静止在斜面上的物体对斜面的压力就等于物体受到的重力

　　25、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为( ) A．1 N,0 B．0,1 N C．2 N,1 N D．1 N,1 N 26、一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是(

　　)

　　A．物体对桌面的压力就是重力 B．物体对桌面的压力使物体产生了形变 C．桌面的形变对物体产生了支持力D．桌面对物体的支持力使桌面产生形变

　　27、匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，小球下方与一光滑斜面接触．关于小球的受力，说法正确的是( ) A．重力和细线对它的拉力B．重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力 C．重力和斜面对球的支持力D．细线对它的拉力和斜面对它的支持力 28、关于胡克定律，下列说法正确的是( )

　　A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比 B．由k＝F/X可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比

　　C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关 D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小 29、下列各种情况中，属于弹性形变的有( )

　　A．撑竿跳高运动员起跳中，撑竿的形变 B．当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变 C．细钢丝被绕制成弹簧 D．铝桶被砸扁 30、下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( ) A．极限法 B．放大法 C．控制变量法D．等效替代法

　　31、球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是( )

　　A．A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上 B．A物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下 C．A物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上

　　D．A物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下 32、关于弹力的方向，下列说法正确的是( )

　　A．弹力方向一定垂直于接触面 B．弹力方向不一定垂直于接触面

　　C．轻质绳对物体的弹力方向一定沿着绳子离开物体的方向，因为绳子只会发生拉伸形变 D．轻质绳对物体产生的弹力一定垂直于与绳相连的接触面 33、两根劲度系数不同的轻质弹簧原长相同，分别将它们的一端固定，用大小相同的力F 分别拉两根弹簧的另一端，平衡时两根弹簧的长度差为Dx；改变力F的大小，则长度差Dx与力F的关系图象正确的是（弹簧的拉伸均在弹性限度内） 34、如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的是（）

　　三、多项选择

　　35、（2013山东省聊城市七校联考）两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示．开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的p端向右拉动弹簧，已知a弹簧的伸长量为L，则

　　A．b弹簧的伸长量也为L B．b弹簧的伸长量为

　　C．P端向右移运动的距离为2LD．P端向右移运动的距离为

　　36、如图所示，重80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm、劲度系数为1000 N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25 N，当弹簧的长度仍为8 cm时，测力计读数可能为（） A.10 NB.20 NC.40 N D.60 N

　　37、在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图2所示的情况就是一个实例。当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是( ) A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变

　　B．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C．此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大 D．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力 38、关于弹力的方向，以下说法正确的是（）（A）压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体（B）支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体（C）物体所受绳的弹力的方向，总是沿着绳且指向绳的收缩方向（D）杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向四、填空题

　　39、如图所示，劲度系数为k2的轻弹簧B竖直固定在桌面上．上端连接一个质量为m的物体，用细绳跨过定滑轮将物体m与另一根劲度系数为k1的轻弹簧C连接。当弹簧C处在水平位置且束发生形变时．其右端点位于a位置。

　　现将弹簧C的右端点沿水平方向缓慢拉到b位置时，弹簧B对物体m的弹力大小为，则ab间的距离为________。

　　40、一弹簧测力计原来读数准确，由于更换内部弹簧，外壳上的读数便不可直接使用。某同学进行了如下测试：不挂重物时，示数为2N；挂100N重物时，示数为92N。新旧两弹簧的劲进度系数之比为，那么当示数为11N时，所挂物体实际重为 N。

　　参考答案一、计算题

　　1、

　　2、

　　3、解析：未加F时，木块A、B受力平衡，所受静摩擦力等于弹簧的弹力，即FA＝FB＝F弹＝kx＝400×0.02 N＝8 N

　　木块B受地面的最大静摩擦力为：FBm＝μFNB＝0.25×60 N＝15 N

　　施加F后，对木块B有：F＋F弹<FBm故B所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小为：FB′＝F＋F弹＝9 N 施加F后，木块A所受摩擦力仍为静摩擦力，大小为：FA′＝8 N. 答案：8 N 9 N

　　4、【答案】

　　【解析】设弹簧的劲度系数为k，原长为，上端固定，下端悬挂重为G的物体时：

　　下端固定在水平

　　地面上，上端压以重为G的物体时：

　　，解得：

　　。

　　5、解析：已知弹簧原长l0＝5.00 cm＝5.00×10－2 m.在拉力F1＝10.0 N的作用下，伸长到l1＝6.00 cm＝6.00×10－2 m.根据胡克定律F1＝kx1＝k(l1－l0)

　　可得k＝

　　＝

　　N/m＝1.00×103 N/m.

　　当压力为F2时，弹簧被压缩到l2＝4.20 cm＝4.20×10－2 m.

　　根据胡克定律F2＝kx2＝k(l0－l2)＝1.00×103×(5.00－4.20)×10－2 N＝8.0 N，即压力为8.0 N.

　　答案：8.0 N 1.00×103 N/m 二、选择题

　　6、

　　7、

　　8、

　　9、

　　10、

　　11、

　　12、

　　13、 A14、答案：A

　　解析：小车受到水平向右的弹力作用，弹簧发生拉伸形变，该弹力是弹簧形变引起的该弹力的施力物体是弹簧，选项A正确BCD错误。

　　15、答案：A解析：由图乙可得大弹簧劲度系数为k1= l00 N/m。当大弹簧压缩0.30m时，大弹簧弹力等于100N/m×0.30m=30N。小弹簧压缩0.10m，小弹簧弹力为20N，小弹簧的劲度系数 k2=20N/0.10m=200 N/m，选项A正确。 16、【答案】D

　　【解析】将两小球看做一个整体，对整体受力分析，可知整体受到重力、A、C的拉力共3个力的作用，由于弹簧处于平衡状态，将轻弹簧A

　　的拉力沿竖直方向和水平方向分解可知水平方向上满足

　　，故

　　，又三个弹簧的劲度系数相同，据胡克定律

　　可知弹簧A、C的伸长量之比为2:1。

　　17、D 18、答案：C解析：设弹簧原长为L，对物块离墙壁最近的点，k(L- x1)=f，对物块离墙壁最远的点，k(x2-L)=f，

　　联立解得：k=，选项C正确。

　　19、D

　　20、

　　21、C22、B23、C

　　24、解析：选C.根据弹力和滑动摩擦力的定义，可知选项C对，A、B错；静止在斜面上的物体对斜面的压力FN＝mgcosθ，θ为斜面的倾角，故D错．

　　25、解析：选D.弹簧测力计的示数等于钩上的拉力，与弹簧测力计外壳受力无关，物体平衡时绳对物体的拉力F与物重G是一对平衡力，所以F＝G＝1 N．两图中秤钩上的拉力均为F＝1 N，所以只有D正确．

　　26、解析：选C.物体对桌面的压力，作用于桌面，是弹力，而物体的重力作用于物体，它们的大小相等，方向相同，但不能说物体对桌面的压力就是重力，A错误；物体对桌面的压力作用于桌面，使桌面发生形变，桌面对物体的支持力作用于物体，使物体发生形变，物体受到的支持力是由于桌面的形变产生的，故B、D错误，C正确． 27、答案：A

　　28、解析：选ACD.在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F＝kx，故A正确；弹簧的劲度系数是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F及x无关，故C对，B错；由胡克定律得k＝F/x，可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时受到的弹力的值与k相等，故D正确．

　　29、解析：选AB.当运动员对竿的作用力消失后，竿仍能恢复原来的形状，故A正确；当人站起时，椅面发生的微小形变会立即消失，故B正确；细钢丝被绕制成弹簧后，形状无法恢复，故C错；铝桶被砸扁后，形状同样无法恢复，故D错．

　　30、解析：选B.图甲是利用光的多次反射将微小形变放大，图乙是利用细管中液面的变化观察玻璃瓶的微小形变，故为放大法，B正确．

　　31、解析：选C.球A受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压．斜面给它一个支持力，垂直斜面向上；挡板给它一个支持力，水平向右，故选项C正确．

　　32、解析：选BC.压力或支持力的方向一定垂直于接触面，但是绳的拉力方向一定沿绳而且指向绳收缩的方向，它不一定垂直于与绳相连的接触面，如图所示，绳对木块的弹力就不垂直于木块的上表面，所以A、D不正确，B、C正确． 33、C 34、C 三、多项选择 35

　　、

　　36、ABC 【解析】施加拉力前，物体受到四个力的作用而平衡：重力G、垂直斜面向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f和弹簧对物体施加沿斜面向上的弹力T（受力图略），其中T=20N，根据平衡条件可求出，f=Gsin30°-T=20N；施加拉力F后，弹簧长度不变，说明物体仍然静止，并且弹簧对物体施加的弹力大小和方向不变，若摩擦力沿斜面向上，则F+f+T=Gsin30°，即F+f=20N，摩擦力f随着F增大而较小，当F=20N时，f=0，若F＞20N，摩擦力沿斜面向上，因为物体没有滑动，所以F+T＜Gsin30°+fm，代入数据可得，F＜45N，所以测力计读数在0～45N之间，本题正确选项为ABC.

　　37、选BD 发生相互作用的物体均要发生形变，故A错；发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，B正确；在最低点，运动员虽然处于瞬间静止状态，但接着运动员要加速上升，故此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，C错误、D正确。 38、ABC 四、填空题

　　39、下端弹簧仍处于压缩状态时，；下端弹簧处于拉伸状态时，

　　40、10/9 ；10

　　高中物理弹力篇二：高中物理必修1弹力教案

　　弹力教案

　　教学目标

　　（一）知识与技能

　　1．知道弹力产生的条件．

　　2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．

　　3．知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．（二）过程与方法

　　1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力．2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力．

　　3．知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据．（三）情感态度与价值观

　　1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用．

　　2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯．

　　教学重点

　　1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．2．弹力大小的计算．3．实验设计与操作．教学难点

　　弹力有无的判断及弹力方向的判断．

　　教学方法

　　探究、讲授、讨论、练习

　　教学手段

　　教具准备

　　弹簧、钩码、泡沫塑料块、粉笔、烧瓶（内装红墨水瓶塞上面插细玻璃管）、

　　演示胡克定律用的铁架台、刻度尺、弹簧、钩码等等．

　　教学活动

　　[新课导入]

　　撑杆跳高运动员要使用撑杆，跳水时要使用跳板，你能说明这样做的目的

　　观看伊辛巴耶娃撑杆跳破世界纪录及运动员跳水的视频。

　　吗？由此引入新课

　　师：那么，这又是个什么力呢?它是怎样产生的，它的大小、方向各如何?带着这些问题我们一起来探究有关弹力的有关知识．

　　[新课教学] [实验演示]

　　一、形变

　　演示实验1：弹簧挂上钩码后伸长。

　　演示实验2：泡沫塑料块受力而被压缩、弯曲与扭转。演示实验3：粉笔用力被折断。学生观察思考什么是形变

　　给出形变的定义——物体形状或体积的变化叫做形变．

　　刚才举的那些例子都很容易观察到，如果一本书放在桌面上，书和桌面发生

　　形变了没有?生1：没有．

　　生2：可能发生了形变，但是由于形变量太小，所以肉眼观察不出来．演示实验1视频播放

　　桌面微小形变的激光演示（在一个大桌上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射在刻度尺上形成一个光点。用力压桌面，观察刻度尺上光点位置的变化。）

　　演示实验2

　　用手挤压时烧瓶形变

　　（双手握住注满红墨水的烧瓶，用力挤压底部。上插玻璃管中的红墨水液面上升。）

　　师：通过上面的实验，我们观察到什么样的实验现象?生：通过观察，我们发现原来不容易观察的瓶子和桌面也发生了形变．

　　师：我们用了什么样的方法?生：微观放大的方法．

　　师：由此我们可以想到一切物体都可以发生形变，形变分为很多种类，有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变．发生弹性形变的物体是不是在所有的情况下都可以恢复原状呢?

　　给出形变的分类——弹性形变、范性形变

　　弹性形变：外力在撤去后能够恢复原状

　　范性形变：外力在撤去后不能够恢复原状师：刚刚我举的例子中哪个属于范性形变？

　　生：粉笔用力后被折断

　　二、弹力

　　师：之前我们观察了伊辛巴耶娃撑杆跳视频，大家想想如果没有那根撑杆，她能跳5米06那么高吗？不能，那撑杆对它一定有了一个力的作用。这个力我们就叫它弹力。

　　弹力定义——发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。、

　　从定义中我们可以得出

　　指

　　向链子收缩的方向

　　弹力产生的条件——①直接接触②发生弹性形变

　　确定弹力的方向

　　实例1：给出吊灯图片，做出分析。以灯为研究受力对象，链子

　　吊住吊灯，链子发生形变。链子被拉长，就要企图恢复形变。这里施力物体----链子，受力物体----灯。这时候链子对灯的拉力的方向是——竖直向上，指向链子收缩的方向。

　　实例2：播放小朋友跳蹦蹦床的图片，分析蹦床凹下去时它想要恢复形变，弹力的方向----竖直向上指向受力物体人。

　　做出总结：

　　弹力方向——施力物体形变恢复的方向；与施力物体形变方向相反；施力物体指向受力物体

　　[课堂训练]

　　关于弹力的产生，下列说法中正确的是……………………………( )A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生

　　D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用答案：D

　　解析：此题根据弹力的产生条件，接触和弹性形变缺一不可．A、C都只有弹力产生条件的一个方面，而B只说“有相互吸引”，只能证明有力存在，不是弹力，故选项D正确．

　　几种弹力：压力、支持力和拉力

　　通过几种常见的弹力进一步来研究弹力问题．

　　压力支持力

　　拉力

　　物块桌面物块

　　桌面

　　物块

　　桌面

　　绳子物块

　　绳子

　　列表分析压力、支持力和拉力它们的施力物体、受力物体、力由谁的形变产生、和力的方向这几个问题。

　　进一步得出：弹力总是指向施力物体形变恢复的方向判断有无弹力：

　　例1：如图所示，一球体静止于一水平面与一侧壁之间，不计任何摩擦，判断侧壁对球体有无弹力。 F分析：方法1：①假设水平面和侧壁对球体均产生弹力，分别为F1、F2，对球体受力分析

　　如图所示。由图可知，F2的存在显然不能使还应体处于静止状态，与题设条件（球体静止）相矛盾，故侧壁对球体无弹力。或 ②假设侧壁对球体无弹力，则球体只受重力和水平面的弹力（支持力），球体能够保持静止，满足题意，故假设成立。

　　假设法——就是假设这个力存在，看在这个力存在时作用效果是否与物

　　体实际的运动状态相符合，如果符合，说明这个力确实存在，否则这个力不存在．

　　方法2：条件法——撤去斜面，球能保持静止，则斜面对球无弹力。

　　[练习]：判断图2中物体有无弹力作用。

　　① ② ③ ④ 四种接触情况下弹力的方向

　　①面面接触：垂直于接触面

　　高中物理弹力篇三：高中物理弹力、摩擦力习题

　　1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（）

　　A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；B、滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；C、接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大； D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。

　　2．用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力是多大？μ值为多大？

　　3．重100N的物体，静止在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0．2，当物体受到一个大小为 10N，方向水平向右的力作用时，水平面对物体的摩擦力大小和方向是：（）

　　A．10N，水平向左； B． 10N，水平向右；C．20N，水平向左； D．20N，水平向右．

　　4．如图，木块放在水平桌面上，在水平方向其受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。此时水平桌面对木块的静摩擦力为多少？方向如何？若撤去力F1，木块将怎样运动，桌面对木块的摩擦力将如何变化？

　　课后作业:

　　1．下列关于摩擦力的说法中错误的是()

　　A．两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用．B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的． C．静摩擦力对物体总是阻力． D．有摩擦力一定有弹力 2．下列说法中不正确的是( )

　　A．物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比． B. 由μ=f/N可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与正压力成反比． C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反． D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用．

　　3．如图所示，一个重G=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是( )

　　A．大小是10N，方向向左．B．大小是10N，方向向右． C．大小是20N，方向向左．D．大小是20N，方向向右．

　　4．粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( )

　　A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F． B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零． C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零． D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F．

　　一、选择题

　　1．为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了如图所示四个实验方案．在实验操作过程中，当测力计读数稳定时，认为其读数即为滑动摩

　　擦力的大小，则测力计测得的滑动摩擦力最准确的方案是(

　　)

　　2．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为

　　0.16

　　m，悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( )

　　A．L0＝0.02 m k＝500 N/mB．L0＝0.10 m k＝500 N/m C．L0＝0.02 m k＝250 N/mD．L0＝0.10 m k＝250 N/m 3.质量为m的物体放在水平面上，在大小相等、互相垂直的水平力F1和F2的作用下，从静止开始沿水平面运动，如右图所示，若物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体( )

　　A．在F1的反方向上受到Ff 1＝μmg的摩擦力 B．在F2的反方向上受到Ff 2＝μmg的摩擦力

　　C．在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为Ff合2μmg D．在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为Ff合＝μmg

　　4．如右图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是( )

　　①容器受到的摩擦力不变 ②容器受到的摩擦力逐渐增大 ③水平力F可能不变 ④水平力F必须逐渐增大

　　A．①③B．①④ C．②③D．②④

　　5．如右图所示，物体m静止于倾角为θ的斜面上，现用垂直于斜面的推力F＝kt(k为比例常量、t为时间)作用在物体上．从t＝0开始，物体所受摩擦力Ff随时间t的变化关系是(

　　)

　　6.如右图所示，质量为m1的木块P在质量为m2的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态．若ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为( )

　　A．μ1m2g B．μ2m1g C．μ1(m1＋m2)gD．μ1m2g＋μ2m1g

　　7.(2011·成都市高三摸底测试)缓冲装置可抽象成如右图所示的简单模型，图中A、B为原长相等、劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧．下列表述正确的是( )

　　A．装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关

　　B．垫片向右移动稳定后，两弹簧产生的弹力之比F1∶F2＝k1∶k2 C．势片向右移动稳定后，两弹簧的长度之比l1∶l2＝k2∶k1 D．垫片向右移动稳定后，两弹簧的压缩量之比x1∶x2＝k2∶k1

　　8.如右图所示，三个完全相同的木块放在同一个水平面上，

　　木块和水平面的动摩擦因数相同．分别给它们施加一个大小为F的推力，其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同，这时三个木块都保持静止．比较它们和水平面间的弹力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列说法中正确的是(

　　)

　　A．FN1>FN2>FN3，Ff1>Ff2>Ff3 B．FN1>FN2>FN3，Ff1＝Ff3FN2>FN3，Ff1＝Ff2＝Ff3 9.如右图所示，质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的轻质弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B都处于静止状态．现通过细绳将A加速向上拉起，当B刚要离开地面时，A上升距离为L.假设弹簧一直在弹性限度范围内，则( )

　　mg2mgA．L＝B．L＝k

　　mgC．Lk

　　10.如右图所示，在倾角为θ的固定斜面上，质量为m的物体受外力F1和F2的作用，F1方向水平向右，F2方向竖直向下，若物体静止在斜面上且物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是( )

　　A．物体一定有下滑的趋势 B．物体一定有上滑的趋势

　　C．若F1＝F2，且θ＝45°，则物体一定有下滑的趋势 D．若F1＝F2，且θ＝45°，则物体一定有上滑的趋势二、非选择题

　　11．重500 N的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.3.当用180 N的水平力推物体时，物体所受的摩擦力大小为多少？当用100 N的水平力推物体时，物体所受的摩擦力大小为多少？

　　12.如右图所示，倾角为30°的斜面体固定在地面上，光滑斜面上放一辆小车．一根弹性杆的一端固定在小车上，另一端固定一个重为2 N的小球．问：

　　(1)当由于外力作用使小车静止在斜面上时，杆对小球的弹力怎样？ (2)当小车由静止沿斜面下滑时，杆对小球的弹力又怎样？

　　5．一木块重G=30N，按图中四种方法放置时施加的外力分别为F1=10N，F2=20N，F3=30N，F4=40N，则木块与接触面之间的压力分别为N1=______，N2=______，N3＝______，N4=______． 6．在水平桌面上放一块重G=200N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为f1=______，f2=______，f3=______． 7．一块长l、质量为m的均匀木板，放在水平桌面上，木板与桌面间动摩擦因数为μ．当木板受到水平推力F向右运动伸出桌面1／3时，木板受到的摩擦力等于______．

　　*8．如图所示，A、B两物体均重G=10N，各接触面间的动摩擦因数

　　均为μ=0.3，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上，则地面对B的摩擦力等于______，B对A的摩擦力等于______．

　　*9．

　　如图所示，在两块相同的竖直木板A、B间有重为30N的物体．用两个大小均为F=100N的水平力压木板，物体与两木板间的动摩擦因数均为f=0.2．求：

　　(1)当物体不动时，物体与木板A间的摩擦力大小是多少? (2)若用竖直向上的力将物体拉出来，所需拉力的最小值是多少?

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