初中物理声现象知识点归纳总结

　　上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是学习的重点。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编精心整理的初中物理声现象知识点归纳总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中物理声现象知识点归纳总结

　　一、声音的产生与传播

　　声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。

　　声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。

　　声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。

　　声速：声音的传播快慢。

　　决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。

　　记住：15℃空气中声音的传播速度340m/s。

　　二、我们怎样听到声音

　　人耳的构造：外耳、中耳、内耳。

　　感知声音的过程：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。

　　骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。

　　双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

　　三、声音的特性

　　音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。

　　频率：物体振动的快慢，物体1s内振动的次数叫频率。

　　人耳听觉范围：20Hz—20000Hz。

　　超声波：高于20000Hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）

　　次声波：低于20Hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）

　　响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

　　音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。

　　三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。

　　乐器（发声体）的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。

　　四、噪声的危害和控制

　　噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的.声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

　　噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音；30—40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB。

　　控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1、在声源处减弱噪声；2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声。

　　五、声的利用

　　声与信息：声能传递信息。（雷声、B超、敲击铁轨等）

　　回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠）

　　声呐：根据回声定位。

　　声与能量：声能传递能量。（超声波清洗精密仪器、碎石）

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