物理成绩低原因分析

　　在物理这门学科里，需要掌握很多的公式和定理，并且要能够灵活的应用才能够有好的物理成绩。以下是小编分享的物理成绩低原因分析，一起来看看吧！

物理成绩低原因分析

　　物理成绩低原因分析【1】

　　1.原来物理成绩好但现在不好了？或是现在好但原来不好？

　　若是成绩变化前后有学习以外的生活重大事件影响——则需要家庭的关爱甚至是心理老师辅助关心，同学自己也千万不要自暴自弃，要有远大理想，“知识改变命运”是真理。

　　若是学习中遇到困难导致——那学生就需要加强耐心和坚强意志毅力训练，不能轻言放弃。可以多问问优秀同学的学习方法经验，同时向自己的任课老师讨教，自己的老师对自己的学生最了解。

　　2.是态度问题还是方法问题？是不爱学厌学？还是爱学却学不好？

　　若是态度问题，不爱学甚至厌学——这种情况需要家长来做好感情交流和沟通多加引导，家长要以身作则给孩子树立榜样。学生则多从自己的长处爱好出发，逐渐培养出良好的行为习惯和学习习惯，

　　有一类同学学习态度特别好，爱学物理但是却总是学不好——这应该是基础问题与方法问题，应该是以前遗留了一些基础问题没解决，导致问题越来越多，此时听课似懂非懂，自己很纠结。这种同学可以在晚上作业时绝不放过遇到的每一个以前学过的基础问题。通过一个习题复习一大片基础知识，每次这么做，很快就可以把基础弥补上。

　　另外掌握基础知识后一定要多与生活实际相联系，学会用物理知识规律解答生活中的各种物理现象，并且要用规范的语言或者公式来解答。死记硬背绝对学不好物理，脱离生活实际也断不能学好物理。

　　3.是听懂却做错？还是听不懂也不会做？

　　听懂却做错——是眼高手低，好高骛远，平时做题时应该脚踏实地多按部就班的解答问题，绝不可跳跃性解答题目。

　　听不懂更不会做——基础太差，应该抓紧补基础，抽出晚上或者周末时间，从看课本开始，理解好课本上的概念，然后把课本上的例题、图片、课后习题等都彻底学会并会做。这一步不需要从头一节一节的开始学，而是可以从遇到的问题出发，遇到什么问题就复习那一片的知识点，通过现在的题复习原来的知识，只要有主动性和毅力，把基础补上去是轻而易举的事情。

　　4.是发散思维太少还是不擅长收敛思维？

　　发散思维太少——应该是平时在做题时不注意发挥联想能力，这种解题联想能力要有意识的去主动培养，不能做完题就完事，要学会考虑一题多变和一题多解！

　　不擅长收敛思维——应该是平时归纳总结太少，不注重多题归一训练的结果，可以采取一个特别好的方法：方法是拿出来三四份习题，从中找出同一种类型的题进行研究，收获会非常大。

　　5.只喜欢简单题不爱做难题和大的计算题？

　　这样的同学主要表现为思维太懒惰或者喜欢各种投机取巧耍小聪明，而一旦遇到稍难的题就先怯战，投降太早，久而久之，遇到这种题就真的错误百出了。怎么办？方法只有一个，要告诉自己"只有错题才能让自己真正进步！！"然后每次遇到难题要追根究底，哪怕想上两天两夜，吃饭走路都想，等到想出来的那一刻，会立刻豁然开朗，成就感油然而生，这种满足感会让自己更加热爱思考和钻研，从而形成良性循环。纵然最后想不出来，在这两三天的思考过程中也已经收获了很多，已经把各种知识想了一遍并且建立起了系统，这种课堂外面知识的获得过程绝不是老师可以在课堂上直接教给的，而是自己经历才能拥有的。而这种科学的思维品质正是以后取得成就的良好预演！

　　6.是做题太慢还是做题快但是出错太多？

　　不管是太慢太快都不好，太慢导致答不完题，太快会导致审题出错或者计算出错。这个属于答题效率问题。我们一定不能片面的追求速度，要追求效率，不能太慢，要不慌不忙的把自己会的题全做对，具体怎么办？可以从平时练习抓起，每次的练习都看着表给自己定好时间，甚至每个答题都可以预估一下时间，开始的时候可能会超过规定时间，但是时间久了就会发现自己的预估时间和答题时间几乎差不多。这时候就练就了高效率答题！

　　7.是严谨的思维逻辑解答问题？还是不规范的无根无据的解答？

　　有的同学做计算题，要么是跳跃性答题，该有的方程却没有，要么是直接不写方程。可是，要知道物理计算题必须有方程，否则零分。思维严谨逻辑严密是物理必须达到的最基本要求。不要忘了“欲速则不达”，既然做题，一定认认真真的对待，特别是计算题！

　　8.有同学一错再错，有同学只错一次！

　　我所见过的最优秀的同学总是落实效果最好的，他们基本上是同类题只出错一次，下次再遇到不会重复犯错。但是有的同学总是一错再错，死不悔改，老师课堂强调哪怕好几遍，他也只是当时听一下，记一下，之后再也不管不问。这两种同学思维、习惯、素质差距非常大，但是后者其实可以通过平时多归纳总结，做好错题本，找明错因，然后多次重复思考解题的思路，当把错题变成熟题之后就一样能成为优秀学生。（优秀学生总是特别注意错题的二次落实巩固问题，优秀学生所下的功夫:除了课堂认真听课，积极思考提问，认真记录笔记，还有重要一环——晚上和周末重新巡视错题，找明错因，并且归纳总结）

　　9.对待作业的态度是否正常？

　　对于晚作业以及周末作业

　　是否认真对待？是应付老师？当做一种负担？

　　还是积极主动完成，体会其中乐趣已经享受成就感，并且当做提高自己能力的机会以及实现梦想的必经之路？

　　前者需要端正态度，要能从作业中发现学习的乐趣并逐渐体会完成作业后的成就感。作业是非常重要的一环，作业这一环如果缺失或者不认真完成，想要成为优秀学生是痴人说梦。

　　10.是智力因素导致物理学习差，还是非智力因素造成的？

　　凡是非智力因素（比如马虎粗心造成的审题出错、写错、漏填等）造成的失分问题都不是小问题，要引起足够的重视，这种失误不但会让自己后悔，而且如果不解决会影响毕业全局。所以会的题要保证不出错，把分拿到手。

　　优秀的学生都是相似的，学习差的学生各有各的不同，以上原因未必详尽，同学们可以针对自己原因对症下药，积极主动采取措施，避免消极懈怠，怀着积极向上力争上游的信心和决心就没有做不好的事！

　　物理成绩低原因分析【2】

　　（1）知识点抽象

　　高二物理主要内容是电磁学。初中力学与初中电学是截然断裂不同的，高中力学和电磁学的联系非常紧密。

　　我们高一学过的'力学的东西，在高二静电场里全部用到了。

　　比如，受力分析、牛顿运动定律、动能定理、能量守恒、类平抛运动等；也就是说，静电场要学好，题要会做，就得又研究电学又研究力学；大家要尤其注意动能定理与平抛运动在这里的应用。静电场后面的磁场和电磁感应，考题更加的综合。

　　力学的东西都是看得见摸得着的，也是日常生活中接触到的，比如弹簧秤，两球的碰撞等；但是静电场就不是这样，电场是看不见摸不着，带电的粒子、验电器这些都是在生活中没有见过的。还有电势、电势差、电势能等这些概念，远远比弹簧弹力、重力、动能等力学概念难以理解。平抛运动你可以做实验，带电粒子在电容中的偏转，你只能凭空去理解。

　　恒定电路的实验设备，同学们大部分都没有看到过。以闭合电路为基础，探究闭合电路的电源、电流、焦耳定律、闭合欧姆定律、测量的灯泡的电阻变化关系、多用电表原理与应用、测量电源电动势和内电阻的实验。从内容上不难看出，比起初中电学内容来说复杂了很多。这一章的内容涉及到很多实验，大家在做实验，操作和观察各种电表的时候应该特别留意注意事项。其实从高考物理的角度来说，这一章教材并不好，因为高考考核主要是以实验为主，而课本上并没有把一些重要的实验讲明白。这些重要的实验大家可以参考王尚老师原来的一些文章。尽管课本讲解的很基础，但是首要的还是深入理解其实验原理，并通过大量题目的联系，学会发散使用在一些综合的实验难题中。

　　磁场更抽象，洛伦兹力和安培力绝不像重力那么好理解。内容分为两部分，是依照磁场力而划分的。其中带电粒子受到的力是洛伦兹力qvB，而带电粒子在匀强磁场中的偏转wuli.in也是本章的重点。另外一个磁场力是安培力BLv，它是通电的导体棒在磁场中受到的力；这个力主要是与接下来章节电磁感应结合来命题，题目也是非常综合。

　　（2）教学进度加快

　　为了给高考备考（高三的三轮复习）挤时间、赶进度，学校必须加快高二物理的教学进度。这是客观的，老师们也是不得已才讲得这么快啊。

　　对比一下，力学部分，我们学了整整一年（两个学期），但是静电场知识（更难理解更难记忆），我们只学一个月多一点的时间。后面的恒定电路、磁场，只会越来越快，不可能慢下来。

　　教学进度的加快，是很多学生赶不上的最主要原因。这是客观事实，不能改变，调整的只能是咱们自己。既然已经选择了理科，就必须要尊重自己的选择了，努力吧。当然了，文科也会加快进度，高二是承上启下的一年，王尚个人认为这一年也是整个高中最为重要的一年。

　　（3）考点综合

　　前面说了，力学的知识在电磁学都要用起来。在一道静电场的题中，经常融入能量和动量的分析，这都要用到力学能量和动量的方程。带电粒子在匀强磁场中的偏转，主要考察的是圆周运动和几何解三角形的问题。电磁感应是综合题，主要考点集中在法拉第感应定律上，需要用到电路分析，以及能量和动量。电磁学部分，比较重要的公式有：库仑定律，电场强度E计算，电势能E的概念，电势差U的公式，电容C的计算公式，安培力BIL，洛伦兹力公式qvB，法拉第电磁感应定律BLv。试卷中的综合题经常会中涉及到力学的动能定理、动量守恒、类平抛运动、能量守恒wuli.in等。王尚老师的物理自诊断学习系统，里面有几百个常考知识点的问题及答案，涵盖了所有物理必考点，有很多关于综合题的切入点分析，可高效地帮助同学们利用琐碎的时间来强化前面学过的考点，归纳解题思路。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的对比，不同的物理公式使用对比及使用公式的前提条件，等等，解析的非常详细。这些物理问题，都是以随机的方式出现的，没有任何规律性，可以非常好的帮助同学们复习前面模糊的考点。不怕学不会，就怕学过就忘了，所以同学们在课下要重视复习，及时复习，把知识点掌握牢固，这是解决综合题的前提和根基。

　　从考试情况来看，这个学期物理考试分数，会接着上个学期继续把学生之间的分数拉开、拉大，让成绩好的分数更高，成绩差的分数更低。这也是我们高考“淘汰赛”的必然要求与前奏。很多学生的成绩大幅波动起来，有时候考得很好，有时候却不及格。班级的前五名之争开始变得剧烈起来，谁都没有十足的把握能够引领一百单八将。这是前几名的情况，班级中等生的变化情况亦是如此。

　　总的来说，步入高二后，班级物理平均分再一次下挫，不及格变得经常化。在起步阶段，同学们最好引起重视，把静电场学好，后面高中物理板块中磁场和电磁感应的课程讲得更快，大家要有心理准备。下一篇文章，笔者会着重谈一下高二物理应对策略。

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