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物理解题技巧指导
物理是中学学习科学的一门基础课程，为社会培养更多的高素质科技人才。为了使学生能够熟练掌握物理学基础知识和运用物理技能，下面是小编整理的物理解题技巧指导，欢迎来参考！
一、高分拿选择四大法宝
1．运用整体法解答选择题
1）确定物体系或者全过程为研究对象。这要根据所求来确定，如果所研究的问题是几个物体的同一过程，那么就选取物体系为研究对象；如果是一个物体的多个运动过程，则要考虑选取全过程为研究过程。
2）分析研究对象的现象及规律。这就要求对所研究的问题有全面的认识、对所选的研究对象有仔细的受力分析、运动过程分析，找出所适用的物理定律和公式，为整体法的运用做铺垫。
3）运用分析出的物理规律定向或定量分析解题。这是最后一步，也是最简单的一步只要选择了正确的研究对象并分析出规律，解题会变的非常简单。
2．善用特殊值代入法解选择题
1）特殊值法。有些问题如果直接计算可能非常繁琐，但是能把握物理过程变化的有规律性的话，此时若取出一个特殊值代入，得到的结论应该也是满足的，这种方法尤其适用于选择题的快速求解。
2）极端法。对于所考虑的物理问题，从它所能取的最大值或最小值方面进行分析，即符合问题的范围区间，此时将最大值或最小值代人相应的表达式，从而得到正确答案。
3．概念选择题应从基本概念出发
1）对概念的准确记忆和正确理解。
2）将所学习过的概念进行分类。
把所学的内容进行分类：化繁为简，重点突出，这样有利于答题时进行分析、比较、综合和概括。把概念分类也能使物理学习更加系统、规范。
3）将所学过的概念系统化。
物理是一门综合系统的学科。学习物理要逐步在头脑中建立一个清晰概念系统，不但能够加深对基础知识的理解，而且使同学们在学习的过程中少走弯路。
4）分析题干，掌握概念选择题的特征。
分析提干法适用于基本不转弯的比较简单的选择题，这种概念选择题主要考察考生对物理知识的记忆和理解程度，概念选择题属于常识性的题目，一般难度不大。
4.多项选择题不强行多选
1）首先确保每道题都能拿到一分。
2）在没有把握时，宁可少选绝不多选。
3）对部分的多项（即含有5—6个答案）选择题，很大可能是有2或3个符合题意的选项。
4）解答（多项）选择题的解题方法很多，可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法，但一定要慎用感觉猜测法。
二、中考大题解题技巧四类
【1】、作图题
1、主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。
主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面
2、一般类型有：
A、力的示意图B、杠杆的力和力臂
C、滑轮组的装配D、反射与折射光路图
E、利用平面镜成像规律作图F、根据光路填光学元件
G、电路和电路图H、有关电与磁等I、物理图像
1）力学作图题
一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：
若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），①力的作用点必须画在受力的物体上。②力臂一定得过支点。③杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。
2）光学作图
①要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图
②要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）
③注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。
总之，作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。
如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。
（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。
如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。
（3）根据要求，既不要多画，更不要少画。
【2】、实验与探究题
1、教材中的实验主要有这样四种：
（1）实验仪器和测量工具的使用；
（2）学生的探究性实验和测量性实验；
（3）教师的演示实验；
（4）根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。
2、对于不同实验要掌握其不同的要点。
1）实验仪器和测量工具的使用。
测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）
2）演示实验：弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的
注意点。要做到“会看图说话”
对学生的探究性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实验器
④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧做出必要的评估等。
3、自主性实验设计。
1）建立正确的“等效替代”思想
2）实验设计中要注意：
科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），
可行性（设计步骤要具有可操作性），
准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。
如：在烧杯中装满水后测其质量（×），在量筒中装上液体测质量（×）
【3】、简答题
1、简答题一般的问题是：
（1）解释现象。如：解释惯性现象、物态变化现象等；
（2）正误辨析，阐述原因。如辨析小明和小华关于力和运动关系的对话是否正确等；
（3）叙述工作原理。如：说明电磁继电器、油量表的工作原理
2、解题要求：结论明确、理由充分、答案简练。
1）如何做到“简洁”而“准确”。
（1）要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。
（2）要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。
（3）找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。
（4）找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。“关键词”一般是物理术语。
【4】、计算题
1、从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。
主要涉及这几个公式：
密度公式：（ρ＝m/V）；固体压强公式：P=F/S；
功的公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fv）；
机械效率公式：（η＝W有用/W总）；热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；
欧姆定律公式：（I＝U/R）；电功公式：（W＝UIt）；
电功率公式：（P＝UI＝W/t）；电热公式：（Q＝I2Rt），此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。
2、解答计算题的一般步骤：
（1）细心读题审题（2）寻找解题根据（3）解答和检验
3、解计算题的一般要求：
（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。
（2）分析判断，找到解题的理论依据。
（3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。
（4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
4、解计算题应注意：
单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。
5、计算题的主要类型：
1）有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算
此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%。
解题时要注意：
（1）分清哪些力做功，哪些力不做功
（2）什么是有用功，什么是总功
（3）影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。
（4）可根据滑轮组中n=s/h来确定动滑轮上绳子的股数
2）有关热量、能量转换的计算
热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm；电热公式：Q＝I2Rt
解此类题注意：①各种能量间转换的效率②各物理量的单位统一为国际单位。
3）有关电路、欧姆定律、电功、电热的计算
（1）电路的结构变化问题（2）电路计算中的“安全问题”。
4）综合应用的计算
总之，无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。
审题时需注意：
（1）理解关键词语（2）挖掘隐含条件（3）排除干扰因素
三、巧解计算理解符号
1．尽量用常规方法，使用通用符号答题
1）掌握通用解题技巧，以不变应万变。
2）使用准确的物理符号。
比如像时间、路程、摩擦力等等，这些物理量都是有相应的通用符号的，规范的选择即可，但是也要避免和题目中已有的符号冲突。
3）简单的技巧练到极致就是绝招。
以上所有方法，可能同学们刚运用时感到吃力，但是只是有意识地训练之后，慢慢就可以游刃有余了。所以加强基本方法的训练至关重要。
2．对复杂的数值计算题，先解出符号表达
1）掌握数值计算题应用符号公式的“三部曲”。
物理数值计算题的答题，要求明确写出应用公式，并在带入数值时，必须既有数据又有单位，而且书写清晰，计算正确。间接表示为“三部曲”，即（A）公式；（B）代入；（C）结果。
2）代入数值计算题的表达符号要标准化。
当计算题中涉及到物理量单位时，要用课本上规定的国际单位符号来表示。
3）把符号替换为数值，数值计算题答案书写要合理化。
四、巧做选择稳中求快
1．单项选择题多用判断法和排除法
1）要想用好判断法，掌握概念是根本。
判断法运用得前提就是掌握概念，概念是物理学的根本：只有认识这个事物，了解它，知道它的规律，特征，习性才能给出正确的答案。
2）当无法确定正确答案时，用排除法。
当选择题找不出正确答案时，把不符合题意的答案都排除掉，剩下的那个就是正确答案了。
3）灵活应用，排除法和判断法相组合。
2．善用特殊值代入法解选择题
1）认真阅读题干，确定赋值的未知量。
2）科学合理的选用特殊值。
选用特殊值时，也不是任意赋给一个数值就可以了，这需要根据试题的内容和条件来确定。
五、先易后难
统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。
六、审清题意
审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。
要注意题目中的一些关键字，如声音的高低和声音大小．热量计算中温度升高到多少度和温度升高了多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离；要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮”、匀速直线运动、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满液体、用电器正常工作、串联在、并联在、不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对…影响、轻杆）、均匀的；要注意题目
中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上等。
七、规范化答题
语言规范化（用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→垂直向下；），格式规范化，不写错别字（熔化→融化、溶．化；逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气化），禁止写连笔字，做到容易题不丢分，难题多抢分。
八、科学安排时间
科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。
在自己心中时刻要意识到， 与其花10 分钟去攻克一道3 分的选择题，不如花10 分钟去攻克一道15 分的大题。在作答过程中学会随机应变。
九、细心检查订正
检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。
十、不同题型解题方法与技巧
（一）、选择题
选择题的一般解法进行分析。
1．直接判断法
这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。选项常以物理学史、物理单位、物理观象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。
2．直接求解法
若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。
3．图示法（ 一定要分析图示所给的信息）
根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。
4．筛选法
对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。
5．排除法
按照题意的要求， 熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。
6．推理判断法
根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。
7．极值法
有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程， 取变化的极端值来考虑， 如将“变小” 当作极值零来处理。滑动变阻器滑动头移动，判定某些物理量的变化， 可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。这种方法称为极值法。
8、赋值法
在做某些物理题时，根据其中的相关信息也可以用赋值法将几个没有具体值的物理量，设定一个固定得数，最终也可解题。（电路中有两个电阻时，不要赋予相同的电阻值）做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项
（二）、填空题
1．直接填空法
将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。
2．分析填空法
根据题目给出的已知条件， 分析物理现象和过程，利用物理规律或公式， 作出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。
3．图示分析填空法
对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义， 根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
4．计算填空法
此题型实际上是计算题， 需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。解题方法与计算题一样，首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量求解。注意结果要按照题目要求的单位填空。由于只需要结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。
注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等.
（三）、作图题
作图题的内容广泛，有力学、热学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。作图时，规范化作图尤为重要！作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全。
(四)、实验探究
实验探究题是中考学生最容易失分的地方，也是我们在复习时比较关注的一类题。回答问题时，一定要先看清楚，实验探究的目的，答案紧扣实验目的。在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性，使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。对实验的评估，解决此类问题的关键是根据探究要求自己首先要确立一个正确的方案和相应的结果，在此基础上对题设方案做出评价并做出正确的解答。
（五）、计算题
1、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说应采用国际单位制，热电综合题中如果计算的电能是kw·h，代入热量公式计算时换算成焦耳。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，如果后面计算还要用到，最后代入分数进行运算，否则将影响最终结果。
2 、强调完成计算题时的格式是：写公式→代入数据→写结果，一般情况下建议分步做，比较稳妥。
3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程（如柱形物体对支撑面的压强计算可用p=ρgh）。需要判断、比较的须进行判断比较。做完后要答一下。
4、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。
5. 对结果进行检查或初步判断。最后的计算结果要有小数，不能用分数，按要求保留一定的位数。求出计算结果后，并非大功告成，如果时间允许，还要审查计算结果，看是否有错误或漏答。即使时间紧张，也要对结果的合理性进行初步判断。例如，有同学在计算一瓶上标有"5L" 字样，密度为0.92 ×103kg/m3的" 金龙鱼" 牌食用调和油的质量时，得出4.6 ×103kg 的答案，如果联系实际稍加分析，就会发现其不合理性。
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