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高考物理总复习:物理实验题怎么拿高分?
高考理综三科在考试中都喜欢考察实验题。实验题也是出题很灵活的一类题,如果高三生基础不扎实,平时训练太少,很容易在实验题上面丢分。今天小编首先来分享一下高考物理实验题主要考察什么?然后针对这些考察的内容,告诉各位高三生应该怎样在高考物理实验题上拿高分。
高考物理总复习:物理实验题怎么拿高分?
物理实验是物理学的基础,也应是物理学科各类测试的重要内容之一。在高考物理试题中注重物理实验的考查,体现了试题具有鲜明的学科特征。
考试说明对实验能力的考核提出了下列几方面的要求:
(1)独立完成考试说明中所要求的实验
能在理解的基础上独立完成考试说明的“知识内容表”中所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件。
这里要强调的是,学生要在明确目的、理解原理的基础上独立完成实验,这就要求学生对整个实验步骤要很熟练,并且要真正理解实验的每一步,而不是单纯的模仿;另外,还要求学生能有创见地在实验过程中提出自己的想法,特别是在控制实验条件促成达到实验目的方面积极进行独立思考,比如改变了哪些实验条件,又会有怎样的实验结果,类似这样的思考,可以让高三生不拘泥于固有的模式,更深刻的体会每个实验条件对结果的影响。
做到独立思考这一步,高三生将会很轻松的应对考试中出题老师对实验条件的变换。
(2)会运用在这些实验中学过的实验方法
要学会掌握做某个或某几个所列实验的基本实验方法,经自己消化吸收后能举一反三,能够用以完成其他类似的实验,或设计某些实验。比如用比较法测电阻的实验内容,也不属于前述所列实验范围。但所涉及的一些实验方法、数据处理的方法都在考试说明要求的实验范围之内。
(3)会正确使用在所列实验中用过的仪器
考试说明中写明的、要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标}尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱,等等。要会正确使用仪器,就需要列它的性能、功用、规格、使用规则、读取数据的方法有较全面的认识和理解,尽可能地对它的构造和工作原理有一定程度的了解和理解,另外对于一些误差的产生,也要加以重视,很多时候,实验类题型出题会涉及到误差。要会从实验要求出发选择符合需要的仪器或量程。在高考中将选择仪器和设计实验步骤、实验电路等相结合,常常是深入考查实验能力的方式。
(4)会观察、分析实验现象,处理实验数据,并得山结论
观察、分析实验现象要从实验目的出发、结合实验原理进行。
对于实验中获得的原始数据(用有效数字表达直接测量的结果),如何根据相关规律进行止确处理并从中得出应有的结论,是实验效果如何的关键性一步。如果这一步没有完成,不仅是功败垂成,也是实验能力有缺陷的一种表现。在处理分析数据时要能归纳出规律性的东西,必要时要能用函数图象作图法正确处理数据,要会发现实验的误差,并能进行初步的误差分析。
还要强调一点:物理高考试题中有时还会有考查演示实验的内容。物理演示实验是物理教学过程中的一个重要环节,对物理演示实验的理解在一定程度上也反映了考生掌握物理知识的情况,适当地安排一点演示实验的考查题,会对中学物理教学起到一定的导向作用。
高考物理总复习:物理实验题怎么拿高分?
一、熟悉实验原理和仪器
1、透彻理解实验原理
对于每个实验,要明确其目的、原理和方法。知道实验是为了验证什么物理规律,通过什么手段来进行测量和验证。
例如,在 “验证牛顿第二定律” 的实验中,要理解通过控制变量法,研究加速度与力、质量的关系。掌握利用打点计时器测量加速度,用天平测量物体质量,用弹簧测力计或砝码提供拉力的原理。
2、熟悉实验仪器
了解常用实验仪器的结构、功能、使用方法和注意事项。能够正确读取仪器的示数,掌握仪器的误差来源和减小误差的方法。
比如,电流表、电压表要清楚量程、分度值,知道如何正确连接电路;刻度尺要注意读数时的估读;天平使用前要调平,游码归零等。
二、掌握实验步骤和方法
1、牢记实验步骤
按照实验要求,准确记住实验的操作步骤。在复习过程中,可以多动手实际操作实验,加深对步骤的理解和记忆。
例如,“探究平抛运动的规律” 实验,步骤包括安装实验器材、调整斜槽、确定坐标原点、进行实验记录数据等。
2、掌握实验方法
熟悉各种实验方法,如控制变量法、等效替代法、转换法等。了解不同方法在实验中的应用场景。
比如,在 “研究影响电阻大小的因素” 实验中,采用控制变量法,分别研究电阻与长度、横截面积、材料的关系。
三、分析实验数据和误差
1、正确处理实验数据
学会根据实验数据进行计算、绘图和分析。能够根据数据判断实验结果是否符合预期,得出合理的结论。
例如,通过对 “测定电源电动势和内阻” 实验中的数据进行处理,利用图像法求出电动势和内阻的值。
2、分析实验误差
了解实验误差的来源,包括系统误差和偶然误差。掌握减小误差的方法。
对于系统误差,要分析其产生的原因,并在实验设计或数据处理中进行修正;对于偶然误差,可以通过多次测量取平均值等方法减小。
四、注重实验设计和创新
1、理解实验设计思路
能够分析给定的实验设计,理解其合理性和不足之处。学会从实验目的出发,设计合理的实验方案。
比如,给定一个探究物理现象的题目,能够根据要求选择合适的实验仪器、确定实验步骤和方法。
2、培养创新能力
关注实验的创新点和拓展方向。在复习过程中,可以尝试对现有实验进行改进或设计新的实验,提高创新思维能力。
例如,在 “验证机械能守恒定律” 实验的基础上,思考如何利用其他方法验证该定律,或者如何将该实验拓展到其他物理情境中。
五、多做练习和总结归纳
1、做大量实验题练习
通过做历年高考真题和模拟题中的物理实验题,熟悉不同类型实验题的考查方式和解题思路。在练习中提高解题速度和准确率。
2、总结归纳解题方法
做完题目后,要及时总结归纳实验题的解题方法和技巧。将相似的实验进行对比分析,找出它们的共同点和不同点。
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